下午時光（一）
經(jīng)歷上次事件之后，現(xiàn)在，我好了許多。
然而，這一天，也是我，在經(jīng)歷這件事后使心情恢復平靜的一刻。
所以，今天，我學得格外認真，格外入迷。
就連在下午放學后，我都在學著。
當時，李菲看見我學得很認真說，今天，你學得很有狀態(tài)??？
當時，我聽見這話，低著頭看著書說，那當然了。
再說，我最近再不好好學那可不行。
因為，最近，我什么都沒學下。
再說，沒學下的那得補一補。
那你說，我倒不倒霉？
當時，她裝出倒霉的樣子亂吐舌頭。
同時對我說，倒霉，真的倒霉。
然后，我對她說，是?。?p> 然后李菲就說，我要走了。
然后我就對她說道，拜拜，不送。
然后，她就走了。
當她離開后，我還有一絲擔心，就聽著她離開的聲音。
直到聲音全無，我才回過神來，繼續(xù)學習。
在我學習的同時，李浩最近也不順。最近李浩很愛搞小動作、說話。
同時，因為這張嘴犯了事。
即使，他在他們班過得不錯。
就因為愛說話也結交了許多朋友。
但是，今天下午他卻很不順。
或許是運氣不好吧！
今天下午，當午自習的鈴聲已經(jīng)響起。大部分同學還在睡覺時。
還有一部分同學，進人學習狀態(tài)時。
他也很無聊。
于是，就跟著同學假裝睡覺時。
本以為午自習，就這樣很平靜的度過。
可是，事沒過三秒，他的狐貍尾巴露出來。
他抬起頭向四周望去，發(fā)現(xiàn)老師沒來。
于是，他就向旁邊望去，看看他們有沒有睡覺。
如果沒有睡覺？
那就趁這個時間偷偷說幾句話。
他心里這么想的。
然后就笑了一聲，朝身邊的人看去。
突然，他看見前頭的學習委員沒有睡覺，在看書。
然后，他就和他搭訕起來。
當時，他為了引起他注意。
于是就把他叫到，眼鏡哥，你在干什么？
然后，學習委員看見他不長眼色。瞥他一眼，回到，沒看見我在看書嗎？
說完后，又見他又要搭嫌。
于是又說到，別來煩我。
而另一邊，李浩才發(fā)應過來，原來，他在看書學習啊！
當時，他湊近一看，發(fā)現(xiàn)他在看生物書??！
于是，他就說到，學習委員，原來你這么勤奮學習呀！
當時，學習委員聽到后，像是炫耀一樣，轉過頭，說一句，當然了！
學習委員，之所以叫學習委員，就是因為愛學習嗎！
當他認真看背后的小人物時，發(fā)現(xiàn)李浩的手僵在半空，還沒碰他。
當李浩看見了，嫌棄的轉過頭。
低下頭，像是頭疼一樣，搖搖頭。
說一句，快把手拿開，都快碰上了，別用手碰我。
當他聽見后，他將手抬起，放下。
而另一邊，他害怕他不聽他的，于是轉過去，準備幫他放下。
轉過頭后，發(fā)現(xiàn)他放下后，一陣尷尬。
當他正尷尬時，李浩正看向另一邊看。
當時，他正看向書面。學習委員正在看他。
過一陣，他就問到，你知道朱寰是怎么飛得嗎？
他搖搖頭，說到，不知道。于是，他跟據(jù)，朱鹮的樣子并在朱鹮身上學到的學識說到，它是如何飛的、它分布在哪里、它的大致樣子，等等。
另一邊，他正聽得入迷。
所以，沒有反應。
但李浩正講著，見他一陣沒反應，認為學習委員沒有興趣。
于是就，引入高潮。
而另一邊，其實是他看呆了！
于是就，沒說話。
當時，他就咳嗽一聲，假裝正經(jīng)的叫幾句。
當時，學習委員先是一呆。
然后就，發(fā)笑起來。
當時，他看見學習委員笑起來就確信的對他說到，看吧，還是把你逗笑了。
于是，他就這樣笑幾秒，許多同學都起來了。
其實，都是被他嘈起來的。
由于，聲音太大。
全班大部分同學被吵醒了。
有人看他，生氣起來。有人看他，一陣尷尬。
而他，只是，尷尬的笑。
笑過后，他尷尬的看向全班同學，然后看他。
就從那時開始，他們的關系開始有所改善。
同時，那時，學習委員將書放在他倆都看得到的位置，一起看書。
當時，他在看時，見這招有效就繼續(xù)用。
當時，正當他講得津津有味的時候，又見學習委員笑了。
這一笑，沒什么，可是被午自習檢查的老師聽見了。
并把她，引來了。
這一引，倒是沒事。
引進來，倒是有事。
當時，學習委員，正在聽他講話。
突然見到一個老師進來了。
于是他把嘴閉下了。
轉回去了。
當時他，看見他怪異的表情時，回過頭，朝那個方向看去。
突然，他就睜大眼睛吃驚起來。
就是這時，午自習老師見他說話，就把他叫出去。
她看著他說到，你，出來。
補充一下，中午說話是違反本校校規(guī)。
于是他就成為第一個中午被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，在外罰站的人。
于是他就站在外面，顯得特別凸凹。
而他也站在外面很尷尬。
于是就站在那里沒說話，看著行人在身邊走過。剛剛，看見一個女生從身邊走過，并用奇異的眼光打量他時，他也看見了，一陣尷尬。
過一陣，班主任就來了，她看起來一陣荒涼。
其實是她剛睡醒的樣子。
她來后，就說一句話，你知道怎么懲罰？
他低下頭答到，知道。
于是，老師就進去了。
進去后，過一陣，她就把他叫進來。
大家，看見他，大部分人都笑了。
有一部分是嘲笑，另一部分是對學習不好的歧視。
他看見后，只能盯著他們不說話。
過一陣，他下去了。
其實，學習委員對他充滿愧疚。
他看見后，又說一句話，其實你不用對我愧疚，真的。
學習委員，聽見后，有一陣感動，眼角都有一些淚。
當時，班主任看到了，又說到，你是不是又要多罰幾天？
他聽見后，又立馬走開了。
因為說話，他又被調(diào)位置了。
而且，這一調(diào)就是倒數(shù)第二排了。
學習委員看見后，有些傷心。
因為這一切中，也有他的錯。
剛開始，他也是跟別人一樣，對他抱有歧視?？偸钦J為他是學差的，因為他總是愛說話。
有時還有些看不起他。
剛才也一樣，并不是因為看得起他，所以才跟他聊天。
而是，他聊到令我感興趣的話題了，而已。
說到而已，也是僅此而已。
現(xiàn)在看起來，他也是個可交的人?。?p> 看來以后還是不要叼難他了。
于是，他這么說著。
同時也在下決心啊！
這邊，李浩也很艱難。
他看著窗外的雪心里說到，我知道你們都很看不起我，但我不求你們看起。
就算你們看不起，請不要用這種眼神看著我好嗎？
他一邊說到，一邊看著窗外。
同時，眼淚就不知不覺流下來了。
就在他看時，上課的老師突然望向他，并停止了頌課。
有些人見老師停止了講課并望向某人時，他們也用好奇的眼光看著他。
當時，他轉過頭，看見老師以及許多人在望他。
發(fā)現(xiàn)，老師的目光像是平常，像是鼓勵。
于是，他擦干眼淚，繼續(xù)學習。
就在這時，老師為確定他真的好了，于是叫他來回答問題。當時他站起時，充滿信心。然后把問題倒背如流一樣回答出來。
于是，老師都為他叫好。
同時，在學校，他就有學習自信了。
即使，在學校，有許多人對他反感、有意見，他也不以為然。
就這樣，他把心思收回放學習上。任時間，一分一分的過去；任課，一節(jié)一節(jié)的過去。
轉眼間，就放學了。
當時，他的同學都收拾完書包，走出教室。
而他的死老友，見他，今天坐在座位上，沒動，感到奇怪。
于是，站在外面向里面吼到，放學了，還不收拾回家，坐在這干嘛呢！
他聽見這話，才從書中反應過來，向外面看去。
發(fā)現(xiàn)他在，說一句，知道了。
同時，死老友看他有些著急。
就說到，李浩看他，說到，要不，你先走吧。
他聽見后，像是有些臉紅，仿佛是賭氣起來了。
于是，等李浩出來，他就把手放在他肩上，仿佛就是承認他是好哥們一樣說到，你看我是這樣的人嗎？
當時，李浩也看見他這樣子，就笑了起來。
而他，也像損隊友一樣說起來，聽說，你今天好像觸犯校規(guī)了，是不是？
李浩聽到，說到，能不能，不要再提這事。他見李浩的意思。只能，尷尬的說好。
于是，他們避開這種話題，聊別的，直到聊到家才告別。
回去后，他才感到傷感和孤獨。
因為，家里空蕩蕩的一個人都沒有。
于是他，只能，回房間，孤獨的呆著。
就這樣，呆著、呆著，直到晚上，他哥哥回來。
回來后，他才出來，向他哥問個好。
然后，回房間去了。
他哥回房間后，見他一句話都沒說，于是就，感到奇怪。
于是就問到，說吧，到底發(fā)生了什么？
或者，什么導致你一句話都沒說？
他聽見后，心想到，知我者哥也。
可是，他哥見他對他報有好感后。就說到，別誤會，我就是想了解一下事情。
能不能幫助你，我都說不定。
李浩聽見后，像被噴了一盆冷水。立刻，尷尬起來。
于是，他假裝倒下，問到，哥，要是你被全班孤立了，你該咋辦？
他哥說到，涼拌。
他說道，哥，我不是在開玩笑。
他哥說到，其實，我也不知到咋辦。
因為，這件事，從來沒有發(fā)生在我身上。他聽見后，更嫉妒了。
裝暈了起來。在心里說道，這不是擺明了，在我面前，炫耀，自己，人緣，好嘛！
當他聽他哥這么說到，更加的語哭無淚。
就這樣，嫉妒的，看著他哥睡下。
他才睡下。