黑板報(bào)（二）

　　星期三下午，班主任來到教室，給勞動(dòng)委員頒布任務(wù)。

　　讓他去找?guī)讉€(gè)人，辦這個(gè)黑板報(bào)，在這周星期五下午之前辦完。

　　于是，他就去尋找繪畫對(duì)象。

　　當(dāng)時(shí)他就去找那些想辦黑板報(bào)的，讓他們成為此項(xiàng)的主角。

　　在辦黑板報(bào)舉手的一個(gè)，是我的朋友。

　　當(dāng)時(shí)，她踴躍報(bào)名。

　　當(dāng)時(shí)，我見她也報(bào)名了，心里真替她高興，這還是我第一次見她如此積極。

　　當(dāng)時(shí)，當(dāng)報(bào)完名后，下午的課程已結(jié)束。

　　在課程結(jié)束后，勞動(dòng)委員約他們出去，分配任務(wù)。

　　當(dāng)時(shí)，我還在教室寫著作業(yè)。

　　當(dāng)我寫得差不多時(shí)，他們就回來了！

　　緊接著，她找到我，拉著我，要我?guī)退粋€(gè)忙！

　　我問道，什么忙？

　　她說道，讓我?guī)退嬕恍﹦?dòng)物樣子。

　　我問道，你家不是有電腦，可以查查！

　　她說道，她家沒有電腦！

　　于是，我說道，好吧！

　　她聽見我同意了，朝我微微一笑。

　　回到家后，我先寫作業(yè)。

　　寫完作業(yè)后，本想伸個(gè)懶腰。

　　可當(dāng)時(shí)，又想起朋友的事。

　　于是，打開電腦，找到要搜索的網(wǎng)站。

　　然后，打開網(wǎng)業(yè)，尋找動(dòng)物畫像，將所有能畫的都畫上，以便明天用上。

　　第二天早上，我將所畫的圖像裝好，放入書包，帶到學(xué)校。

　　來到學(xué)校后，我見她在里面。

　　于是，我先到座位上將書包放下。

　　然后，打開書包，將稿紙取出來，遞給她。

　　當(dāng)時(shí)，我見她睡著了，就放在她身旁。

　　放完后，我就回座位上，繼續(xù)今天的學(xué)習(xí)。