告別賀老師，路過(guò)曾經(jīng)的音樂(lè)教室。
我鬼使神差停住了腳步。
十八歲生日那天，是在學(xué)校過(guò)的。
周韞為了給我過(guò)生日，偷偷拉著我來(lái)了音樂(lè)教室。用吉他為我彈唱了一首歌。
【我的心里從此住了一個(gè)人。曾經(jīng)模樣小小的我們。
當(dāng)初學(xué)人說(shuō)愛(ài)念劇本。缺牙的你發(fā)音卻不準(zhǔn)。
我在找那個(gè)故事里的人。你是不能缺少的部分。
小小的手牽小小的人。
守著小小的永恒。】
一曲結(jié)束，他揚(yáng)著眉，得意地邀功：「怎么樣？哥唱得好聽(tīng)吧。
「給小小唱《小小》。」
說(shuō)完還傻樂(lè)了半天。
「我就不信你聽(tīng)了我唱的，還能聽(tīng)得下別人的。」
周韞那時(shí)小聲哼哼唧唧，軟軟地威脅我：「以后不準(zhǔn)聽(tīng)別人唱的。」
我自然知道他說(shuō)的是什么意思。當(dāng)即就紅了臉。
起因是和同學(xué)聊天的時(shí)候。我無(wú)意間提到了以后和我表白的人得給我唱《小小》，我才會(huì)答應(yīng)。這件事被周韞知道了。
他暗地里較真。不知道練了多少次，才在我面前唱出來(lái)。兩個(gè)人心照不宣地對(duì)視一眼。紛紛紅了耳根。如今物是人非。
年少的承諾還是太輕。我拿出手機(jī)，高中三年的聊天記錄也被我一條條刪除。
從學(xué)校出來(lái)以后，我差點(diǎn)暈倒在地上。還好有好心人扶了我一下。
身體的反應(yīng)提醒我，我已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間了。
算了算，還剩下三天。還好，想做的事已經(jīng)做得差不多了。最后我回了當(dāng)時(shí)的老小區(qū)。那是我第一次和周韞認(rèn)識(shí)的地方。