第 三章 昊昊的危機(jī)

　　程昊昊因記憶力超群而跳級(jí)，成為了楊蝶蝶的學(xué)長(zhǎng)，小學(xué)六年霸占年級(jí)第一的寶座。

　　每一年都讓程昊昊上臺(tái)發(fā)言，分享學(xué)習(xí)心得。

　　今年楊蝶蝶發(fā)奮學(xué)習(xí)，才擠進(jìn)年級(jí)50，站在前排聽(tīng)程昊昊演講?？赡魏螚畹粺釔?ài)學(xué)習(xí)，聽(tīng)程昊昊分享心得時(shí)，乘機(jī)睡覺(jué)。

　　這讓程昊昊深感無(wú)奈，講到“要好好記筆記”的時(shí)候，看到楊蝶蝶低著頭，可愛(ài)的模樣讓他再一次心動(dòng)，頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，都在等著學(xué)神程昊昊分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。程昊昊看著楊蝶蝶發(fā)著呆，楊蝶蝶沒(méi)有聽(tīng)到聲音，以為無(wú)聊的演講終于結(jié)束了，高高興興地抬起頭，與程昊昊對(duì)視了，楊蝶蝶嘆了口氣，盯著一動(dòng)不動(dòng)的程昊昊。

　　程昊昊好像機(jī)器人開(kāi)機(jī)了一般，整個(gè)人震動(dòng)了一下，低下頭，露出了寵溺的微笑，繼續(xù)演講。

　　程昊昊演講完的時(shí)候，看到楊蝶蝶在一群男孩子的簇?fù)硐伦呋亟淌?，心下一緊，走向她的腳步停下來(lái)。

　　看著她消失在樓梯拐角，說(shuō)不出是什么滋味，有點(diǎn)苦澀，有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)羨慕地看著那群男孩子，輕輕地苦笑著。

　　{這一次，沒(méi)有勇氣接近你了，蝶蝶。我好像擠不進(jìn)你的世界了。那時(shí)候希望你有好多朋友，天天開(kāi)心。可是看到你的朋友們，我居然不開(kāi)心了……}

　　程昊昊只想在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看著楊蝶蝶，就算楊蝶蝶不會(huì)回頭看他一眼，他也愿意。

　　讓程昊昊感到危機(jī)的是，楊蝶蝶身邊不知什么時(shí)候冒出了好幾個(gè)又高又帥的男同學(xué)，不停地討好楊蝶蝶。在楊蝶蝶身后扇風(fēng)，在楊蝶蝶身邊嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。

　　楊蝶蝶還是沒(méi)有認(rèn)出程昊昊就是小時(shí)候的玩伴，每次從程昊昊身邊路過(guò)，程昊昊還是習(xí)慣性地把頭轉(zhuǎn)向楊蝶蝶，但是楊蝶蝶從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他那深情如水的目光。

　　就像被尖針刺到手一樣，程昊昊感到痛苦，想放聲尖叫，卻礙于面子而無(wú)法抒發(fā)自己仿徨而苦悶的心情。

　　他徘徊于楊蝶蝶必經(jīng)之路，想著怎么告訴她——自己就是那個(gè)小男孩，她的玩伴。楊蝶蝶大抵是忘記他了，這感覺(jué)真不好受。

　　程昊昊逐漸用學(xué)習(xí)成績(jī)上獲得的贊美與驕傲來(lái)填補(bǔ)他不被楊蝶蝶認(rèn)出的失落與苦悶。

　　程昊昊看著楊蝶蝶背對(duì)著教學(xué)樓一步步走向自己，忐忑的，不安的，激動(dòng)的，茫然的。大腦一片空白，迷茫地看著楊蝶蝶，嘴巴微張，但說(shuō)不出話(huà)來(lái)，也不知道說(shuō)什么好。

　　楊蝶蝶淡淡地暼了他一眼，然后快步走開(kāi)了。

　　程昊昊的希望又落空了，他拖著沉重的步伐，緩緩地走向教室。一個(gè)臺(tái)階，兩個(gè)臺(tái)階，三個(gè)臺(tái)階，程昊昊低著頭，憋著淚水，不愿讓別人看見(jiàn)他的脆弱。

　　“這不是我們年一嗎，怎么哭了？”

　　“哎呦，是不是沒(méi)考三科滿(mǎn)分啊”“學(xué)神跟我們可不一樣?！?p>　　嘰嘰喳喳的討論聲讓程昊昊抑制不住自己失落的情緒，放聲大哭了起來(lái)。

　　這一刻，他不再是眾星捧月，受人寵愛(ài)的學(xué)神，而是感到被丟棄的小男孩。

　　“她不要我了?！彼吇厥幹约旱男穆?