——寫給“高三七班”QQ群群主吳偉為同學：謝謝你給了我們高三七班一個溫馨的空間！
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洪水鋪天蓋地侵襲過整個小鎮(zhèn)地區(qū)，我們幾個朋友聚集在一塊巨石邊緣躲避洪災。政府人員的遷移號令還沒有到，大家就已迫不及待地收拾行李。這個地方早就被大家公認為是不宜久留之地。
需要帶走的很少，行李我一件也沒有收拾。只有一袋子的珍藏版CD光碟，我視為至寶，寸步不挪移而寸步不離于手。
目及之地皆是洪水。
收到同學的公告，要回校集合。
原來，學校要刪減一部分成績差的學生，從而以更大的時間和精力培養(yǎng)拔尖人才。我因在體育課做其他功課而被留下把柄而落入精簡學生之列。我故作高傲，絲毫沒有上訴和反抗。
精簡不良學生的隊伍浩浩蕩蕩。這在遭遇洪澇之際，比洪澇更凄慘、可怕！洪水無情，連人也無情？
妹妹原本也被落入精簡學生之列，但她絲毫不屈服于惡劣的形勢。她苦口婆心，兩次到班主任處挽留繼續(xù)上學的機會。終于，當?shù)谌紊显L班主任之時，她贏得了極好的口碑，并獲得了她所爭取的。
終于，傳來了政府號令遷移到安全地帶的消息。大家心急如焚，卻井然有序地遷移向一段距離以外的安全地帶。其中，淌河灘，越石堆，過叢林，入石洞，險之又險。石洞異常狹窄，身體努力地施展“縮骨功”才能過得去。到了后來，容不得絲毫踟躕，遷移走了的境地都鋪上了尖銳的鐵石，不能返回去。
我很著急，仿佛缺少了什么似的。
終于想起，我的珍貴的CD光碟還留在初時躲洪水的巨石邊緣。多么可惜！多么急迫！眼下即將夜幕降臨。
我不顧局勢緊迫，毅然地返回去；循著原來遷移的路徑。
淌河灘，過叢林，入石洞……經(jīng)過拐彎的一條沙石路徑，旁邊儼然一叢叢盛開的橙黃色的花兒。未名的花兒，一束束橙黃色的花穗，好像一季豐收在望的稻田，就這么輕輕地、悄悄地吸引住我的全副心思和目光。
但是，我沒有忘記自己給自己賦予的使命——找回光碟。望著漸籠的暮色，我煞是焦慮。
恰在這時，留守的小偉同學出現(xiàn)了。我把我的焦慮告訴了他。他的響應煞是積極：沒錯嗎？就是原來躲洪水的那塊巨石邊緣？我馬上就去找回來。你等著啊！他一溜煙地跑了。
我待在那片橙黃色的花兒旁邊，盼啊、盼啊，望穿秋水。
終于，他的身影出現(xiàn)了，還帶著找回來的一袋子CD光碟。
但是，尖銳的鐵石已經(jīng)鋪到了我身前，只留下兩邊緣的一點點——只容得下一只腳踏之地！
小偉同學左右腳交替踏著左右兩邊的窄窄的一點點空隙，場面煞是驚險！他行至我面前，我金雞獨立般仿佛即將跌倒！
小偉同學望著暮色更加焦慮：天一黑，石洞的門就要關閉！入不了石洞，我們就別指望遷移到安全地帶了！快！
說著，他拉著我，帶著我左右行走在狹窄的縫隙上。速度之快，健步如飛。與時間抗衡，與尖銳的鐵石抗衡，與鋪天卷來的洪水抗衡！
又是一番淌河灘，過叢林，我們終于安全、成功地抵達了石洞。來不及休息，我們又必須馬不停蹄地趕路，盡快趕到安全地帶去。
一晃眼，卻不見了小偉同學。
我又感動又心疼。他不顧危險為我找回了CD光碟，又赤腳帶我在尖銳的鐵石縫隙間健步如飛；不知道他有多勞累，不知道他有沒有受傷呢？連一句感謝的話，我都還未來得及說出來，他就走開了。
抵達安全地帶的時候，天剛剛黑下來。
站在高高的安全地帶，望著下面一片汪洋，望著夜幕下遙遠的地方，我心里只有一片感動正在漸漸彌漫……