林十韻一有空就去書(shū)店幫工，安靜而且能免費(fèi)看書(shū)。
光影婆娑，少年翻閱著典籍，手指修長(zhǎng)，白皙，高挺鼻梁，睫毛纖細(xì)。
他在孟霜棠的印象中很孤僻，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
“老板，你們這關(guān)于辯論的書(shū)籍在哪啊？”
“看見(jiàn)那個(gè)人沒(méi)有，附華的辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，你找他取經(jīng)，他會(huì)有辦法的。”
孟霜棠撇了一下嘴，小心翼翼地握著手中的背包帶子，內(nèi)心狂跳不止，第一次跟那么帥的男的主動(dòng)搭話，還是沒(méi)做好心理準(zhǔn)備。
她在旁邊轉(zhuǎn)了好些圈，手總是不安分，走在書(shū)架之間的通道上，腳下的大理石地板發(fā)出輕微的響聲，仿佛是在向她訴說(shuō)著它的故事。
空氣中彌漫著淡淡的紙張香氣，心情愉悅。
書(shū)店里都是翻書(shū)的聲音，孟霜棠發(fā)出的輕微響聲仿佛是整個(gè)書(shū)店最大的聲音。
孟霜棠聽(tīng)到自己的呼吸聲，感到心跳加速，甚至連她的指尖都在顫抖。
她鼓起勇氣，慢慢走到林十韻身旁，“請(qǐng)問(wèn)你是附華中學(xué)的林學(xué)長(zhǎng)嗎？”
林十韻聽(tīng)聲音的出處往下看，對(duì)于他而言，小小個(gè)子的好可愛(ài)。
孟霜棠努力地仰著頭，心想，頸椎病都好了。
“你好，你是？”
林十韻看看周?chē)疽饷纤某鋈フf(shuō)話，容易影響到其他人看書(shū)。
孟霜棠被這一很平常的舉動(dòng)對(duì)他增加了幾分好感。
“我是附華中學(xué)的，競(jìng)選辯論隊(duì)，就想來(lái)書(shū)店找找辯論的書(shū)籍，聽(tīng)老板特意介紹你，所以我就過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)你有什么需要注意和學(xué)習(xí)的?！?p> 孟霜棠說(shuō)這話表面上很淡定，實(shí)際上聲音都被她努力控制不顫抖，不緊張。
“一共分為五點(diǎn)，了解辯論規(guī)則流程，分析以往辯論案例，提高口頭表述能力，加強(qiáng)思維邏輯，學(xué)習(xí)心理和社會(huì)學(xué)的知識(shí)。”
林十韻很耐心地解答著孟霜棠的疑問(wèn)，“你等我一下?！?p> 林十韻從自己的書(shū)包翻出筆記本，遞給孟霜棠，“這是我做的一些筆記，希望對(duì)你有幫助?！?p> 孟霜棠翻閱著筆記本，很詳細(xì)地記錄著每一場(chǎng)比賽的準(zhǔn)備和總結(jié)。
“筆記本賽前準(zhǔn)備分為五個(gè)框題，論點(diǎn)，反方論點(diǎn)，資料來(lái)源，事實(shí)支持以及備忘錄?！?p> 林十韻的語(yǔ)氣很耐心，很仔細(xì)地講解著筆記本的要點(diǎn)。
在孟霜棠看來(lái)，其他優(yōu)秀的人都會(huì)說(shuō)，這不難啊，沒(méi)有什么要點(diǎn)啊，我就隨便寫(xiě)寫(xiě)就這樣了，沒(méi)有什么技巧的。
含糊不清的答案一直讓孟霜棠覺(jué)得是在敷衍，當(dāng)然，他們也有資格不告訴她。
林十韻抬起左手，看了眼鐘表，說(shuō)道：“這樣吧，我現(xiàn)在還要整理書(shū)架，你可以進(jìn)去等我，有哪里不明白的到下班了再問(wèn)我，或者說(shuō)你想回家看，明天再來(lái)還我?！?p> 林十韻輕微一笑，靠在墻上，漫不經(jīng)心地說(shuō)，“你不用緊張，剛剛你說(shuō)話的時(shí)候雖然說(shuō)顫抖的聲音被你壓制住了，但還是有很緊張，心跳的聲音我都能隱約聽(tīng)到一點(diǎn)?！?p> 孟霜棠想問(wèn)他是對(duì)所有人都那么好嗎，是不是有人找他說(shuō)話都會(huì)這個(gè)樣子？
孟霜棠心事重重的樣子。
“這樣吧，你加我微信，待會(huì)跟你講講要點(diǎn)?！?p> “不……好?！?p> “？”
“嗯?！?p> 孟霜棠的樣子屬實(shí)把林十韻逗笑。
林十韻看著好友請(qǐng)求，孟，霜，棠。
是不是孟宿云的妹妹？
〔孟宿云，你是不是有個(gè)妹妹？〕
孟宿云看著萬(wàn)年不給他發(fā)信息的林十韻的信息，一發(fā)就是關(guān)于自己妹妹的，氣得直跺腳。
〔不是?！?p> 〔看來(lái)就是了。〕
〔？〕
〔你晚回復(fù)了兩分鐘，說(shuō)明你在思考，而且你剛剛打字我看見(jiàn)你正在輸入又撤回，所以你在思考怎么發(fā)。〕
〔……〕