第2章 學(xué)生手冊(cè)

　　“念到名字的過(guò)來(lái)領(lǐng)取學(xué)生手冊(cè)，譚鑫。”

　　“到?！?p>　　“祝容成。”

　　“到?！?p>　　……

　　沒(méi)多久，孫葇荑也領(lǐng)到了手冊(cè)，是一本A4紙大小的本子，外皮是牛皮紙，翻開(kāi)第一頁(yè)，有她的頭像，頭像下面是她的簡(jiǎn)歷，看了兩行，她下意識(shí)地護(hù)住了冊(cè)子里的內(nèi)容，害怕被別人看去。

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　　姓名：孫葇荑

　　性別：女

　　家庭住址：豫省府龍區(qū)下關(guān)路6號(hào)戴月小區(qū)5座1003

　　家庭成員：孫健成、魏敏佳

　　與該生關(guān)系：父女、母女

　　異能：空間洞府

　　修為：無(wú)

　　推薦人：方士縉

　　推薦理由：凡人得到洞府神器，原因未知

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　　學(xué)院竟然知道她的空間技能！

　　不，看上面的描述，應(yīng)該算是一個(gè)神器……

　　學(xué)院竟然知道！

　　而且還稀松平常地寫(xiě)在學(xué)生手冊(cè)上面了，這萬(wàn)一要是被別人看到了，會(huì)不會(huì)有人謀財(cái)害命……

　　不對(duì)，一路上也沒(méi)有任何師兄師姐對(duì)她展現(xiàn)特殊的好奇或者窺探，同屆的學(xué)生，甚至根本沒(méi)人知道她昨天沒(méi)參加入學(xué)考試就入學(xué)了，也就是說(shuō)目前沒(méi)人對(duì)她有特別的關(guān)注。

　　難道學(xué)院是因?yàn)樗倪@個(gè)神器，才破格讓她不用參加考試便能入學(xué)，這到底是表面假意不在乎她，實(shí)則暗地籌謀取她性命，還是說(shuō)這個(gè)神器其實(shí)很一般？

　　不對(duì)，在這些修仙者面前，她毫無(wú)反抗之力，要?dú)⑺?，?dāng)時(shí)在找上門(mén)的時(shí)候就可以偷偷解決了，沒(méi)必要讓她來(lái)學(xué)校。

　　難道說(shuō)這種神器是附身綁定于她的，如果她死了神器也會(huì)隨之損毀？

　　那現(xiàn)在讓她來(lái)上學(xué)，學(xué)習(xí)修仙，難道是想將她養(yǎng)肥了再……

　　等等，以上的推測(cè)全都假定在學(xué)院是要謀財(cái)害命的情況下，假如學(xué)校并不是要謀財(cái)害命，人家根本就不稀罕自己的這個(gè)東西呢？

　　或許被招生的同學(xué)，佼佼者甚多，擁有神器的人也有不少，其實(shí)自己這玩意兒也不值什么錢(qián)？

　　嘖……沒(méi)有足夠的信息去推測(cè)事情的全貌。

　　她腦袋保持不動(dòng)，眼睛偷偷瞟去右邊，想看看站在右邊的魚(yú)念念，她的手冊(cè)上寫(xiě)了什么，這個(gè)小女孩就這么大咧咧地?cái)傞_(kāi)手冊(cè)在看，應(yīng)該很容易就能看到上面的字。

　　她看到魚(yú)念念手冊(cè)上，異能一行寫(xiě)著飛行，略一思索，這兩天在學(xué)院都看見(jiàn)很多能憑空飛行的人，飛行這個(gè)異能應(yīng)該不算稀有。

　　而后又想將眼神再移向后面的妙殊的冊(cè)子上，轉(zhuǎn)頭一看，妙殊正盯著自己。

　?。。?！

　　她心下大驚，連忙收回眼神，卻又后悔，感覺(jué)自己這樣太做賊心虛。

　　孫葇荑在心里暗叫不好，其實(shí)像魚(yú)念念這么大大咧咧的小孩子，如果自己直接問(wèn)的話，恐怕她也不會(huì)藏著掖著，都怪自己太想護(hù)著那剛到手的自以為珍貴的神器，這才鬼使神差地行了那賊眉鼠眼之舉……

　　正在她苦思要不要直接把話挑明了的時(shí)候，谷師兄開(kāi)始說(shuō)話了。

　　“大家都拿到手冊(cè)了，有的同學(xué)翻得比較快，已經(jīng)在問(wèn)后面的積分是什么了，我現(xiàn)在統(tǒng)一解答一下。”

　　“來(lái)，大家跟著我看，第一頁(yè)是個(gè)人信息，第一頁(yè)背面是進(jìn)入煉氣期前后的課程表，第三頁(yè)開(kāi)始是積分獎(jiǎng)勵(lì)表?！?p>　　“煉氣期之前的修煉期課程很簡(jiǎn)單，每天就是一起打坐、呼吸，課上老師會(huì)隨時(shí)糾正大家打坐的姿勢(shì)和呼吸的正確法門(mén)?！?p>　　“在打坐課之外只有一節(jié)課，就是體育課，每日要做足三小時(shí)的體育修煉?！?p>　　孫葇荑收回思緒，趕緊翻到第一頁(yè)背面，跟著谷師兄的聲音看課程，剛才的事情只好以后再解釋了。

　　學(xué)生手冊(cè)的第一頁(yè)背面分成兩個(gè)部分，第一部分寫(xiě)著：

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　　修煉期課程：

　　1.打坐課每日 8:00-12:00

　　2.體育課每日 14:00-17:00

　　周末雙休

　　第二部分寫(xiě)著：

　　煉氣期課程：

　　主修課：

　　1.內(nèi)功課靈息內(nèi)功基礎(chǔ)周一、周三、周五 8:00-12:00

　　2.體術(shù)課周一、周三、周五 14:00-17:00

　　3.神識(shí)課周二、周四 8:00-9:30

　　4.術(shù)法課周二、周四 10:00-11:30

　　5.心境課周二 14:00-15:30

　　6.歷史課周四 14:00-15:30

　　選修課：

　　1.藥理學(xué)周二 16:00-17:30

　　2.煉丹學(xué)周四 16:00-17:30

　　3.奇材學(xué)周二 16:00-17:30

　　4.煉器學(xué)周四 16:00-17:30

　　5.靈獸學(xué)周二、周四 16:00-17:30

　　周末雙休

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　　谷師兄繼續(xù)說(shuō)道：“煉氣期的課程雖然多了起來(lái)，但主要大頭還是在內(nèi)功課和體術(shù)課上，打好基礎(chǔ)，則能一通百通?！?p>　　“好，現(xiàn)在我們翻到第三頁(yè)。”

　　孫葇荑往后翻，第二頁(yè)是筑基期的課程，其背面是結(jié)丹期的課程，第三頁(yè)并沒(méi)有金丹期的課程，對(duì)了，剛才鄧?yán)蠋熣f(shuō)過(guò)一旦到達(dá)金丹期則立刻原地畢業(yè)。

　　第三頁(yè)有三個(gè)表格，第一個(gè)是學(xué)院每日打卡積分，第二個(gè)是每周打卡積分，第三個(gè)是學(xué)期打卡積分。

　　“我來(lái)講解一下這三個(gè)表格，咱們很明顯可以看到，每日、每周和每學(xué)期的任務(wù)是分開(kāi)來(lái)算的，互相單獨(dú)積分，而三者在任務(wù)上也有關(guān)聯(lián)，大家先認(rèn)真看看這三個(gè)表格，任務(wù)的名稱，完成任務(wù)的方式和分值都寫(xiě)得很清楚的。”

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　　三個(gè)表格如下：

　　積分單位：太清珠

　　每日任務(wù)：

　　1.【預(yù)習(xí)】積分：1，完成方式：每日6點(diǎn)前提交當(dāng)天的預(yù)習(xí)作業(yè)，方式不限于紙質(zhì)或玉簡(jiǎn)，預(yù)習(xí)作業(yè)的題目由任課老師下發(fā)；

　　2.【課程】積分：1，完成方式：每日所有課程全勤，由任課老師點(diǎn)名并記錄簽到；

　　3.【作業(yè)】積分：1，完成方式：每日6點(diǎn)前提交昨日的課后作業(yè)，方式不限于紙質(zhì)或玉簡(jiǎn)，課后作業(yè)的題目由任課老師下發(fā)；

　　共計(jì)3分/日；

　　每周任務(wù)：

　　1.【選修課】積分：3，完成方式：完成2節(jié)選修課，由任課老師點(diǎn)名并記錄簽到；

　　2.【排位賽】積分：3，完成方式：進(jìn)行1場(chǎng)太清杯排位賽，由每分段的負(fù)責(zé)人記錄；

　　3.【瑯琊幻境】積分：3，完成方式：進(jìn)入1次瑯琊幻境，由幻境負(fù)責(zé)人記錄；

　　共計(jì)9分/周；

　　學(xué)期任務(wù)：

　　1.【選修課】積分：50，完成方式：累積學(xué)期共完成30節(jié)選修課，由任課老師點(diǎn)名并記錄簽到；

　　2.【排位賽】積分：50，完成方式：累積學(xué)期共進(jìn)行12場(chǎng)太清杯排位賽，由每分段的負(fù)責(zé)人記錄；

　　3.【瑯琊幻境】積分：50，完成方式：累積學(xué)期共進(jìn)入12次瑯琊幻境，由幻境負(fù)責(zé)人記錄；

　　共計(jì)150分/學(xué)期；

　　注：

　　學(xué)期時(shí)長(zhǎng)為：

　　春季4個(gè)月， 16周；

　　秋季4個(gè)月， 16周；

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