只隔了幾天，數(shù)學(xué)單元測(cè)試就來(lái)了，考的幾何，里面有尺規(guī)作圖，不用說(shuō)，都知道需要直尺和圓規(guī)才能做的題。
作為學(xué)霸，又是女生，她的東西肯定是齊全的，但是，后桌那兩貨還有她同桌可是一樣都沒(méi)有，估計(jì)準(zhǔn)備干畫(huà)，憑繪畫(huà)技術(shù)做題。她同桌和龐快就算了，反正不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，他們兩個(gè)反正也不會(huì)畫(huà)，也不得借直尺來(lái)?yè)螆?chǎng)面了，麻煩也是無(wú)用功。
祁同偉就不一樣了，跟她一樣班上前幾名，對(duì)每次考試成績(jī)都是看重的，當(dāng)然老師同樣看重。但是，這次祁同偉也沒(méi)有直尺，他們坐在靠墻位置，如果去其他地方借，勢(shì)必會(huì)有聲音，他是班長(zhǎng)，理應(yīng)以身作則，他看了一圈，知道前面的她有，想借又不想借她的，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，還是去跟她借了。她挪揄兩句，嫌棄的看了他兩眼，這是她對(duì)他一向的態(tài)度，死對(duì)頭，互相傷害是他們的相處模式，多年以后，也經(jīng)久不變。
她還是借了他，盡管她討厭他，盡管他們是死對(duì)頭，但君子不乘人之危，是她的格局。她做得沒(méi)他快，所以先借他畫(huà)了自己之后再畫(huà)。祁同偉拿到直尺，一頓操作猛如虎，很快畫(huà)完了，本想還她的。可是突然就想起，她平時(shí)跟他事事作對(duì)，她既討厭，又對(duì)他很無(wú)理，有事沒(méi)事還跑去班主任那里告他黑狀，關(guān)鍵是老師還挺喜歡她的，用班長(zhǎng)的氣勢(shì)欺壓她根本不頂用，她一狀能告到聯(lián)合國(guó)。是啊，她真的很煩啊，真的想收拾一哈她，以平心頭之恨。
于是他靈機(jī)一動(dòng)，把直尺放進(jìn)了42碼的香港腳里，他的腳臭全男生寢室聞名，他不信她敢拿回去繼續(xù)畫(huà)，憑手畫(huà)，她不挨罵才怪。這時(shí)候她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)討回直尺，他卻笑嘻嘻的從鞋里掏出來(lái)，看到那一幕，她差點(diǎn)早飯都吐出來(lái)了，要不是在考試，以她的個(gè)性，絕對(duì)是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。她無(wú)比憎恨的瞪了他一眼，心里想著，下課我要去告老師，你完了。
她轉(zhuǎn)過(guò)去找W借，W一向是笑嘻嘻的，對(duì)她更喜歡笑，可是，W不借她，因?yàn)槠钔瑐プ隽藗€(gè)手勢(shì)，他們可是最好的兄弟伙。沒(méi)辦法，她憑手畫(huà)完了整張卷子。下課交卷了，她對(duì)著祁同偉一頓瘋狂輸出，祁同偉一臉壞笑望著她，就像藏獒看哈士奇一樣，她氣到靈魂出竅，跑到辦公室去搜尋班主任的蹤跡，她一定要告狀，可是沒(méi)找到人。
第二天數(shù)學(xué)老師發(fā)卷子，把她說(shuō)了一頓，尺規(guī)作圖，你是不是全憑手畫(huà)的？你一把直尺都沒(méi)得?。繑?shù)學(xué)老師是個(gè)年輕的美女，白白瘦瘦的，氣質(zhì)優(yōu)雅，人長(zhǎng)得很美麗，如同她的名字一樣。就連發(fā)火都覺(jué)得很美。她沒(méi)有爭(zhēng)辯，怕數(shù)學(xué)老師繼續(xù)生氣，不利于課堂進(jìn)度，但是她心里想的是此仇不報(bào)非君子，她要去告訴班主任，班主任最喜歡她，會(huì)維護(hù)她的，會(huì)幫她罵祁同偉的。
下課后，她跑到辦公室找到了班主任就委屈巴巴的說(shuō)：向老師，數(shù)學(xué)考試zw把我的直尺放他鞋里，我尺規(guī)作圖都沒(méi)有畫(huà)好。然后再配上委屈巴巴的表情，班主任一向?qū)λ闷?，微笑著說(shuō)：等哈我來(lái)決zw嘛。短短一句話，就讓她無(wú)比溫暖，舒暢。至于有沒(méi)有決祁同偉，通通不重要。
那時(shí)他們相處的時(shí)光是無(wú)比美好的。