第三章 適應(yīng)

　　經(jīng)過半個(gè)月的相處，蘇月白是徹底的融入了青魚殿這個(gè)小團(tuán)體，孫嬤也不總是對(duì)蘇月白擺一個(gè)臭臉。

　　除此之外，蘇月白也收獲了一個(gè)小跟屁蟲。

　　小趙俊總是纏著她，想要一起玩，想聽各種新奇的故事。

　　什么孫猴子，什么白雪公主，但許多故事蘇月白只是記了個(gè)大概，天天講都快被榨干了。

　　所以現(xiàn)在蘇月白每次看到，小趙俊那渴望的小眼神，就十分頭疼。

　　但青魚殿就方寸大點(diǎn)地，能做的事也沒多少，她想躲都躲不了。

　　想出去，要是被巡守的太監(jiān)抓到少不了一頓杖刑。

　　就現(xiàn)在她那小身體，說不定就一命嗚呼了。

　　蘇月白除此之外，就是對(duì)青魚殿的伙食很不滿意。

　　她前世吃過最垃圾的食品，也就炸雞，最沒味道的也就減肥餐。

　　現(xiàn)在，說不上粗茶淡飯，但絕對(duì)是殘羹剩飯。

　　但她剛穿越過來，吃的宮女餐還差上很多。

　　吃得差，營(yíng)養(yǎng)少，所以小趙俊比她侄子都要瘦四分，臉上沒多少肉。

　　但她又沒什么辦法，出又出不去，想找人幫忙都是個(gè)空想。

　　“哎，殿下，你要是能上學(xué)就好了?！?p>　　“阿姐，上學(xué)是什么意思？”

　　小趙俊在孫嬤和他母妃不在旁邊的時(shí)候，會(huì)直接喊蘇月白阿姐。

　　“讀書，識(shí)字，明理，立志！”

　　趙俊:(??_?)

　　雖然聽不懂什么意思，但感覺很厲害的樣子。

　　“殿下，你去問一下，娘娘有沒有書籍?！?p>　　“好的，阿姐，我馬上去?！?p>　　沒一會(huì)兒，小趙俊捧著兩本線裝書跑過來了。

　　好消息，這兩本書蘇月白都能看懂，字體居然是簡(jiǎn)體中文。

　　壞消息，兩本書分別是《女訓(xùn)》和《烈女傳》，根本不適合當(dāng)作啟蒙之用。

　　看著這兩本書，什么女子尊于夫，聽于子，孝于父，蘇月白根本不忍直視。

　　這兩本書純純的封建糟粕，早該當(dāng)引火之用。

　　“殿下，娘娘就沒其他書了？”

　　“阿姐，母妃說了，就這兩本?！?p>　　行吧，只用來教小趙俊認(rèn)字勉強(qiáng)也是可以。

　　“殿下，這第一個(gè)字是……”

　　學(xué)了好一會(huì)兒，小趙俊新鮮勁一過去，就沒剛開始那么用心。

　　“殿下，你要是能認(rèn)識(shí)二十個(gè)字，晚上我給講孫猴子。”

　　小趙俊眼睛頓時(shí)亮了起來。

　　“除了會(huì)讀，還得會(huì)寫?！?p>　　蘇月白一說完，突然想起來，這哪里有紙筆。

　　想了想，她找了個(gè)空碗盛滿水。

　　石磚為紙，指為筆，水為墨。

　　因?yàn)槭撬?，小趙俊不能一個(gè)個(gè)字慢慢寫，得趕緊寫完就檢查有沒有寫對(duì)。

　　“寫第一個(gè)字，是……”

　　怎么感覺好像英語(yǔ)單詞聽寫。

　　“娘娘，這月白丫頭確實(shí)很厲害，幸好她沒錢，又得罪了人，不然就來不了這。”

　　孫嬤扶著周妃，倆人透過紙窗上的小孔看著蘇月白的教學(xué)。

　　她小聲發(fā)表著自己的感慨。

　　“是啊，這是俊兒的命?！?p>　　周妃雖然也能教，但有心無力，而且絕不會(huì)像蘇月白這般生動(dòng)有趣。

　　更不會(huì)講出如此多奇妙的故事。

　　就是趙俊越發(fā)的親近蘇月白，讓她這個(gè)母親稍微有點(diǎn)吃昧。

　　“小月白，不知道是哪家養(yǎng)出來的好兒女，真的是十分用心?！?p>　　“以前也沒聽說有什么姓蘇的名門?！?p>　　孫嬤提醒道:“娘娘，你忘了月白這丫頭身上沒錢，應(yīng)該不是名門出身。”

　　周妃一想，還真是這樣，她對(duì)蘇月白的來歷好奇起來。不管怎么說，周妃對(duì)于蘇月白教自己兒子讀書識(shí)字都是十分支持的。

　　總比將來被外放出宮當(dāng)王爺時(shí)，被人笑話連字都不認(rèn)識(shí)要好。

　　晚上。

　　“小月白，你在教俊兒讀書識(shí)字?！?p>　　“是的，娘娘?！?p>　　沒辦法，冷宮根本沒有多少事可做，人又出不去，故事總會(huì)講完的，還不如教小趙俊讀書識(shí)字，總歸是有點(diǎn)事可以做。

　　周妃把自己頭上的紫玉釵拔了下來，開口說:“既然是俊兒的老師，這是我作為母親給你這個(gè)老師的拜師禮?！?p>　　“娘娘使不得，這東西太貴重了?！?p>　　蘇月白很清楚，她只是教著玩，打發(fā)些時(shí)間。

　　“收下吧，這是我作為母親的一點(diǎn)心意?！?p>　　“好吧！”

　　“對(duì)了，小月白你家學(xué)何師？”

　　周妃在問，蘇月白家里人跟什么老師求學(xué)過。

　　“我不太清楚，但我看過很多雜書，懂得的東西多一點(diǎn)?！?p>　　笑死，原身就一個(gè)丫鬟，哪里讀過書，就連原身之前服侍的小姐，也只是認(rèn)識(shí)一些字。

　　至于蘇月白高考的時(shí)候能考上二本，看的書刷的題自然不會(huì)少，所以說她懂的東西有點(diǎn)多自然沒問題。

　　“這樣啊，那小月白多費(fèi)心了，我不指望俊兒能學(xué)至大儒，但也希望他在學(xué)問上不被人嘲弄是白丁?！?p>　　“娘娘，我明白的。”

　　這是收了學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)在提要求。

　　第二天，蘇月白教完語(yǔ)文，開始教數(shù)學(xué)。

　　當(dāng)然是從簡(jiǎn)單的加減開始，九九乘法表以后慢慢教。

　　“殿下，我們先學(xué)1+1……”

　　以趙俊的機(jī)靈，5以內(nèi)的加法很快就掌握，但超過5的還是不太行，容易出錯(cuò)。

　　迫不得已，蘇月白只能讓趙俊數(shù)自己的手指頭。

　　不知道為什么，蘇月白看著認(rèn)真數(shù)手指頭的小趙俊總是想笑。

　　原來教書育人也挺有意思的。

　　“阿姐，我數(shù)出來了7+2等于9。”

　　“哇，真厲害啊，那5+7呢？”

　　小趙俊又開始數(shù)手指頭，可數(shù)了一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，他的手指不夠用了。

　　“阿姐，我能不能借你的手來數(shù)數(shù)，我的手指數(shù)完了?！?p>　　“抱歉，不能，數(shù)手指不是萬能，是用心來算，而不是一個(gè)個(gè)的數(shù)。

　　剛開始，可以試試數(shù)手指，但以后再數(shù)手指就不行了?！?p>　　“哦！”

　　這時(shí)。

　　青魚殿的大門被推開了。

　　因?yàn)槲堇锕饩€差，所以蘇月白與趙俊就在院子里教學(xué)，而且來人也不打算悄悄的進(jìn)來。

　　蘇月白一看來人，感覺很詫異。

　　來人并不是巡守的太監(jiān)，是好久沒見的于婆婆。

　　“小丫頭，我來看看你，過得可好?！?p>　　于婆婆來的目的不只是看看蘇月白。

　　“回婆婆，我在這一切安好。”

　　“這是殿下吧，看來他挺喜歡你的?！?p>　　小趙俊依舊怕生，這次是躲蘇月白身后，抓著蘇月白的衣服。

　　“小丫頭，那個(gè)老烏鴉應(yīng)該還沒死吧！”

　　老烏鴉？是孫嬤？

　　“姓孫，以前貴人叫她彩鳥，可我們和她不對(duì)付的人都叫她烏鴉?！?p>　　看情況確實(shí)是孫嬤。

　　“大嘴魚，你都沒死，我怎么會(huì)死，要死都是你先死，死了都拋在野地喂狗?！?p>　　孫嬤一瘸一拐的出來了。

　　“丫頭，你帶殿下回屋。”

　　這多少年了，這老太婆怎么突然來找她的麻煩。

　　她被打斷腿，娘娘被趕到冷宮時(shí)，這老東西當(dāng)時(shí)沒來落井下石。

　　“過了這么多年，老烏鴉你說話還是這么難聽。”