第二章 徐汐同學(xué)，我講到哪了？

　　“好了，以上就是這節(jié)課要講解的所有內(nèi)容了，這節(jié)課我們主要講解了返靈紀(jì)修仙流的歷史。”

　　“至于之后這兩百多年的事跡我想大家應(yīng)該也都很清楚了，我就再簡(jiǎn)單的敘述一下重點(diǎn)，首先是關(guān)于十六位上古大能的……”

　　十六位上古大能，指的是在上古修仙時(shí)代選擇聯(lián)合起來(lái)布局未來(lái)的十六位領(lǐng)頭人，也是選擇沉睡的修士里修為最頂尖的十六位。

　　據(jù)說(shuō)，他們每一位的身份在當(dāng)時(shí)都是赫赫有名，修為最低也是合體！

　　課堂上，已經(jīng)是筑基一重修為的徐汐正端坐在自己的座位上。

　　在她的四周，每位同學(xué)的修為都在練氣和剛邁入筑基不等，雖然不知是在認(rèn)真聽(tīng)課還是已經(jīng)魂游天外了，但每個(gè)人都坐的非常端正。

　　就比如徐汐，雖然上半身坐的挺拔，但是桌子下面那一直在微微晃動(dòng)的雙腿和空洞的眼神已經(jīng)充分說(shuō)明她的心早就已經(jīng)不在這里了。

　　至于學(xué)生們即使跑神也在端坐著的原因嘛，可能是因?yàn)橹v臺(tái)上這位正在滔滔不絕地講解著課件的女教師。

　　這名女教師看起來(lái)十分年輕，面容如碧玉般無(wú)瑕，身材也是高挑有致，即使是身穿休閑裝也能隱約看出她那豐腴的恰到好處的形體。

　　但即使是如此魅力四射的女性站在講臺(tái)上，在座的學(xué)生們也不敢對(duì)她進(jìn)行過(guò)分的打量。

　　只因?yàn)樗麄兌寄芨惺艿綇乃w內(nèi)散發(fā)出的一陣陣令人心悸的壓迫感——金丹期！

　　試想一下，在這靈氣剛開(kāi)始復(fù)蘇的兩百多年里，從對(duì)修仙的認(rèn)知除了幻想以外一無(wú)所知一直到修煉成一名金丹修士，這名教師的修行天賦肯定是不容小覷的！

　　然而這樣的人才卻只是像一名普通的教師般給在座的一眾學(xué)生講課。

　　原因無(wú)他，因?yàn)檫@所學(xué)校就是在近年來(lái)才新興起的一所專(zhuān)門(mén)用來(lái)培養(yǎng)修士的學(xué)?！ブ莸谝煌耆尴芍袑W(xué)！

　　因?yàn)闇y(cè)定靈根的最低年齡為12歲，所以這所學(xué)校實(shí)行的是從初中到高中的六年制教育，等畢業(yè)之后各學(xué)生可以選擇留在校內(nèi)任教，或者受招去往各大宗門(mén)了。

　　建立這種修仙學(xué)校的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)橛匈Y格修仙的人數(shù)量很少，幾乎是萬(wàn)里挑一，更別說(shuō)天賦高超的了。

　　而且一旦成為了修仙者，各種能力上的差距都會(huì)和普通人越拉越遠(yuǎn)，無(wú)論是記憶力、身體強(qiáng)度還是壽命都要遠(yuǎn)超普通人。

　　就比如記憶力，當(dāng)年第一批復(fù)蘇的修士們便是用了一個(gè)月的時(shí)間就了解了許多關(guān)于現(xiàn)代的知識(shí)和說(shuō)話方式。

　　這也是當(dāng)時(shí)黃乘風(fēng)在演講的時(shí)候行為談吐都很像現(xiàn)代人的原因！

　　如果將這些記憶能力如此離譜的修仙者和普通的學(xué)生們放在一起混合教學(xué)的話難免會(huì)出一些亂子。

　　于是政府索性將有資格并且愿意修仙的學(xué)生們都集中起來(lái)開(kāi)設(shè)這種特殊的修仙學(xué)院。

　　而豫州的地方政府在學(xué)校建成之后竟然聘請(qǐng)到了在當(dāng)?shù)靥K醒的十六位大能中的一位作為名譽(yù)校長(zhǎng)長(zhǎng)期駐留在校內(nèi)，而且還會(huì)不定時(shí)的安排一些由這位大能主持的課程。

　　這就致使豫州第一完全修仙中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)豫州學(xué)院）成為了建成最早，規(guī)模最大的學(xué)院的同時(shí)也是底蘊(yùn)最為深厚的學(xué)院。

　　豫州學(xué)院的優(yōu)勢(shì)不單單只有如此。

　　因?yàn)樵ブ菔菤v史和文化的傳承之地，有許多修仙者的古老血脈都遺留了下來(lái)，這就使得豫州的修仙者數(shù)量遠(yuǎn)超其他各省。

　　為了方便雙方的管理，豫州政府就采用了全新的管理方式，將省內(nèi)劃分為兩片區(qū)域：

　　分別是普通人居住的區(qū)域和特別劃分出的修仙者聚集的特區(qū)。

　　這片特區(qū)是由萬(wàn)劍仙宗坐鎮(zhèn)并參與管理的一片區(qū)域。

　　在特區(qū)里對(duì)于修仙者會(huì)少掉許多的束縛與條條框框，這就使得豫州的修仙者特區(qū)逐漸成為了全國(guó)修士們互相交流與交易的地區(qū)。

　　甚至有些外省的古老家族也在計(jì)劃著舉家搬遷到此地。

　　普通人在沒(méi)有經(jīng)過(guò)政府的特別批準(zhǔn)時(shí)是不可以隨意進(jìn)入這片特區(qū)的，這也是在保護(hù)他們。

　　當(dāng)然，修仙者是可以生活在普通人生活的區(qū)域的，只不過(guò)這樣的話他們就也要像其他省份的修仙者一樣接受一些條條框框，比如不能使用靈力攻擊普通人、不能御劍飛行等等。

　　而這片特區(qū)的特殊性也成為了豫州學(xué)院吸引修仙者學(xué)生們向往的原因之一。

　　豫州學(xué)院的規(guī)章制度十分嚴(yán)格，其中最嚴(yán)厲的便是三條鐵律：

　　1.在校生不得以任何形式欺壓和羞辱普通人；

　　2.在校生不得對(duì)同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)迫、毆打等霸凌行為；

　　3.在校生必須尊敬在校老師和領(lǐng)導(dǎo)，不得進(jìn)行辱罵、挑釁等不尊重老師和領(lǐng)導(dǎo)的行為。

　　以上三條只要觸及，最輕的懲罰為記大過(guò)并留校察看，而情況最嚴(yán)重的那批學(xué)生就要交給國(guó)家專(zhuān)門(mén)設(shè)立用來(lái)制裁惡性修仙者的特殊分局了。

　　在學(xué)院里除了能接受到和外界一樣的基礎(chǔ)教育外，還有公開(kāi)的一些修仙心法和法術(shù)秘籍可供學(xué)生使用。

　　這些功法大部分都來(lái)自一些有著古老傳承的修仙世家和那位名譽(yù)校長(zhǎng)的捐贈(zèng)。

　　學(xué)院里除了配備了如此大規(guī)模的藏書(shū)閣外，同樣也有像修煉室、靜心室、切磋擂臺(tái)以及渡雷劫專(zhuān)用的“逢雷地”等特殊設(shè)施。

　　雖然在特殊方向上不如那些上古時(shí)期的宗門(mén)，但整體上也算是有了點(diǎn)大勢(shì)力的雛形了。

　　就比如學(xué)院藏書(shū)閣里的劍修功法肯定要遠(yuǎn)遜于專(zhuān)注劍修二十萬(wàn)年的萬(wàn)劍仙宗，但如果比起丹修或者是其他兵器的功法，那么學(xué)院的藏書(shū)閣就不見(jiàn)得也會(huì)被萬(wàn)劍仙宗壓上一頭了。

　　再加上有名譽(yù)校長(zhǎng)這樣一尊大能駐留，甚至可以說(shuō)現(xiàn)在的豫州學(xué)院已經(jīng)可以和那些剛剛重建的二流宗門(mén)碰一碰了。

　　當(dāng)然，這些資源都不是免費(fèi)的，而是需要采取積分制兌換的，而積分的來(lái)源則是通過(guò)考試成績(jī)和每學(xué)期末的綜合素質(zhì)評(píng)定來(lái)給予的。

　　而為了保證師資，畢業(yè)后選擇留校當(dāng)老師的學(xué)生可以賺取到更多的積分。

　　很顯然，這名女教師就是這種情況，因?yàn)樗枰営[更多的秘籍來(lái)選擇自己未來(lái)想要走的道路。

　　元嬰是修仙的一道大分界線。在到了金丹期之后，修士們都需要選擇自己要修行的大道，并提前了解和領(lǐng)悟以此來(lái)為未來(lái)的結(jié)嬰做準(zhǔn)備。

　　因?yàn)樾扌械拇蟮琅c晉升元嬰期息息相關(guān)，一旦晉升為元嬰修士便會(huì)綁定其選擇追尋的大道，除了散功重修外不可更改。

　　如果不選擇大道的話那么無(wú)論是誰(shuí)都無(wú)法正常晉升至元嬰期，只能靠著犧牲前途來(lái)結(jié)成一次假嬰。

　　結(jié)成假嬰的后果是從此修為便不得寸進(jìn)，沒(méi)有遇到天大的機(jī)緣那這輩子都只能是偽元嬰一重。

　　回到課堂上，還在悠哉悠哉地晃著小腿發(fā)呆的徐汐突然聽(tīng)到了一個(gè)能夠喚起每個(gè)學(xué)生內(nèi)心恐懼的聲音:

　　“徐汐同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)我剛剛講到什么地方了？”