005 新的發(fā)現(xiàn)（哪里看得不爽求評(píng)論罵我）

　　甄言關(guān)閉監(jiān)控畫面，翻出另一條消息。

　　“下課來(lái)辦公室一下。”

　　甄言看著屏幕中的消息，已經(jīng)大概知道輔導(dǎo)員會(huì)和她聊失竊之事，卻不知輔導(dǎo)員信不信她。

　　“我們約晚上吧，好嗎，去西門吃東西?！闭缪詫?duì)九九他們說(shuō)。

　　九九頭點(diǎn)得像撥浪鼓：“好呀好呀！”她最愛(ài)的就是吃，偏還怎么也吃不胖。

　　甄言轉(zhuǎn)而對(duì)班草刁卓道：“刁卓！最帥的班草！你來(lái)嘛？我們晚上去吃飯！”

　　“我？”刁卓指著自己，清爽的臉上顯出一抹驚喜：“你請(qǐng)？好??！卻之不恭??！”

　　甄言微笑，再一轉(zhuǎn)頭，竟發(fā)現(xiàn)九九難得地臉紅起來(lái)，心下想：“請(qǐng)吃飯是因?yàn)榈笞吭诎嗳簽槲艺f(shuō)話，沒(méi)想到。。。引出九九這副模樣。。。她平時(shí)對(duì)著其他男生可都是大大方方。。。哼哼哼。。。甚好！”

　　甄言壞壞地想著，下課鈴響起。

　　當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！。。。

　　于是她向九九和刁卓擺擺手，便獨(dú)自一人朝辦公樓走去。

　　。。。

　　出了電梯，辦公樓廊道很潔凈，一些歡樂(lè)的說(shuō)笑偶然在某些房間迸發(fā)，聽(tīng)起來(lái)既親切又遙遠(yuǎn)。

　　到了辦公室門口，甄言照了照手機(jī)，確認(rèn)耳機(jī)不十分顯眼，才輕輕敲了門。

　　“請(qǐng)進(jìn)！”一個(gè)清脆的女聲答到。

　　甄言身體挨著門，只探出腦袋。

　　許老師一見(jiàn)是她，四下看了看，發(fā)現(xiàn)辦公室并不只有自己，便出了門拉上甄言的手，去到大樓上面沒(méi)人的樓層。

　　看著許老師一身干凈的白色西服，溫柔中透著知性，甄言覺(jué)得她是極好的。

　　“老師？您找我什么事呢？”

　　“你還問(wèn)我？”許老師嗔怪道：“班群里面亂糟糟，你不好受吧。。。要不是那天我睡著了，就把群禁言了！”

　　“老師，沖那天的架勢(shì)，就算您禁言，他們還會(huì)另開(kāi)一個(gè)群來(lái)說(shuō)這件事的。。。”

　　“他們本來(lái)就有另開(kāi)的群吧？”許老師快言快語(yǔ)，做了多年輔導(dǎo)員，她自然知道每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)沒(méi)有老師的群，可她剛說(shuō)完這句話，就忽而睜大了眼，好似自己發(fā)現(xiàn)了什么嚇人的東西。

　　甄言也突然明白了，班里定是有一個(gè)排除了她的群。。。

　　“其實(shí)老師今天叫你來(lái)，主要是想看看你的狀態(tài)，希望你對(duì)班里的事不要想太多。。。嗯。。。有些事一時(shí)半刻說(shuō)不清，就只能通過(guò)時(shí)間來(lái)證明；不開(kāi)心的感受，隨著時(shí)間的流逝也一定會(huì)被沖淡。。。老師說(shuō)的你懂嗎？”

　　“但行好事，莫問(wèn)前程？時(shí)間沖淡哀傷，不要想太多？”

　　“差不多差不多。。。老師知道你聰明。。。嗯。。。還有就是，明天最后兩節(jié)課，我會(huì)占用一點(diǎn)時(shí)間給你們開(kāi)個(gè)班會(huì)?！?p>　　“單單為了說(shuō)失竊的事情嗎？”

　　“當(dāng)然也有別的事?！?p>　　“老師。。。您。。。您相信我嗎？”甄言食指捏著食指，猶豫地問(wèn)出這一句，深邃的瞳孔看進(jìn)許靜的雙眼。

　　“老師覺(jué)得你是個(gè)好同學(xué)?！痹S靜溫和地說(shuō)。

　　這一刻，甄言感到她與許老師之間，有一陣和風(fēng)吹過(guò)。

　　她的內(nèi)心無(wú)比平靜，神奇耳機(jī)也沒(méi)有來(lái)打攪她。

　　“老師，您放心，我現(xiàn)在狀態(tài)非常好?！闭缪孕φf(shuō)，雙手在背后交握，整個(gè)人小貓伸懶腰似地往前挺了挺。

　　許靜終于放心下來(lái)，微笑著說(shuō)：“來(lái)，有些材料你幫我轉(zhuǎn)交給同學(xué)們?！?p>　　“好?！?p>　　甄言跟著回了辦公室，又拿著一小疊A4紙離開(kāi)了。

　　到辦公樓電梯間，甄言看了手中第一張材料，原來(lái)是貧困生的信息表。每張表格的上半部分都是助學(xué)金申請(qǐng)人的姓名、年齡、電話等等信息，外加一張免冠照，而下半部分則是三個(gè)空欄，用于填寫學(xué)生自述和班級(jí)意見(jiàn)、院級(jí)意見(jiàn)、學(xué)校意見(jiàn)等文字，并要加蓋公章。

　　表格的其他都沒(méi)什么，只那個(gè)“自述”的部分是整個(gè)表中最有趣的，因?yàn)槟鞘巧暾?qǐng)助學(xué)金的學(xué)生自我發(fā)揮來(lái)證明自己貧困的欄目。

　　甄言對(duì)這一項(xiàng)自然是再熟悉不過(guò)了，因?yàn)閺某踔?、高中到大學(xué)，她不知填過(guò)多少次學(xué)生自述，雖然她只需照實(shí)說(shuō)出自己的生活情況，但每次填上的信息總會(huì)隨著時(shí)間有一點(diǎn)變化，唯一不變的，是她家庭貧困的事實(shí)。

　　甄言低頭看著手中的表格，第一份是周丹寧的，A班一個(gè)行事瘋狂的男生。記得同學(xué)們第一次一起上素描課時(shí)，周丹寧因?yàn)樵趺匆伯嫴怀鰸M意的效果，突然在教室里掀翻了自己的畫架，給在場(chǎng)同學(xué)留下了深刻的印象。而這份表格上的免冠照里，周丹寧也是頭發(fā)蓬亂，臉上零星點(diǎn)綴了幾個(gè)青春痘，臉型方正，棱角分明，很有他的風(fēng)格。

　　再往下看，甄言卻發(fā)現(xiàn)周丹寧直白的自述不失細(xì)膩的情感，不卑不亢地描述了他的家庭和困境。。。

　　“年幼的妹妹需要照顧。。。”甄言讀著這些，心里對(duì)這個(gè)男生的印象有了一絲絲改觀，不過(guò)她還是覺(jué)得周丹寧應(yīng)該去當(dāng)抽象藝術(shù)家。

　　走出辦公樓，甄言將這張表格插到了最下方，第二張表格是一個(gè)叫海邦的男生的。

　　“海邦？”甄言的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)高高瘦瘦，頭發(fā)油亮，滿面生光的男生：“他是貧困生？？”

　　甄言覺(jué)得不可置信，因?yàn)樵谒挠∠笾?，每次?jiàn)海邦，他都好像精致地打扮過(guò)一番。。。

　　甄言不否定，許多拮據(jù)的人都保有很高自尊，即使把同一件外套洗得褪色，也依然會(huì)努力保持得體的形象，她自己就是個(gè)例子。

　　可是。。。這個(gè)海邦，他平時(shí)的行事做派、穿的衣服、用的文具和電子產(chǎn)品。。。這些都讓人覺(jué)得他是個(gè)富裕的小公子。

　　不止如此，甄言記得她聽(tīng)九九說(shuō)過(guò)，海邦的英語(yǔ)口語(yǔ)很好，因?yàn)樗麄兗覐男〗o他請(qǐng)外教，想把他送出國(guó)。

　　外教，那可是按小時(shí)收費(fèi)，一次動(dòng)輒兩三百的資源，作為一個(gè)貧困生，哪里請(qǐng)得起？

　　甄言的眼睛掃過(guò)表格，停在了海邦的自述部分：

　　我的家很溫馨，有爸媽和我，還有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。三年前，媽媽因?yàn)樯旅妹枚还巨o退，從此整個(gè)家庭少了一份收入。而就在一年前。。。

　　“偵測(cè)到謊言，獎(jiǎng)勵(lì)1000元！”熟悉的聲音突然響起，把深思的甄言嚇了一激靈。

　　“偵測(cè)到謊言，獎(jiǎng)勵(lì)1000元！”

　　。。。

　　“偵測(cè)到謊言，獎(jiǎng)勵(lì)1000元！”

　　“偵測(cè)到謊言，獎(jiǎng)勵(lì)1000元！”

　　“偵測(cè)到謊言，獎(jiǎng)勵(lì)1000元！”