第11章 馮晃怎么來了!
視頻中,一位身穿白色衣袍的六旬老頭伴隨著《hush》的勁爆音樂,婀娜多姿地扭動了起來。
沈思瓊從來沒想過“仙風(fēng)道骨”和“搔首弄姿”這兩個詞會同時出現(xiàn)在一個人身上。
此時的沈思瓊急需一個比“禮崩樂壞”程度更深,更能恰當(dāng)形容她此心情的詞。
最后,沈思瓊強(qiáng)撐著直突突的太陽穴,用顫抖的手指退出了某軟件。
一退出,沈思瓊就火速關(guān)閉了手機(jī),將它丟到了床的另一頭,像是丟開什么臟東西一樣。
沉思了好一會兒后,沈思瓊得出一個結(jié)論:術(shù)數(shù)界后繼無人,遲早完蛋!
其實(shí),沈思瓊這個結(jié)論下得有些武斷而又合理。
一方面,她了解術(shù)數(shù)的方式確實(shí)有失偏頗。這世界里,視頻平臺關(guān)于玄學(xué)術(shù)數(shù)方面的直播,越是有真東西,被封的越快,尤其是跟東方玄學(xué)沾邊的時候。
而至于那些很離譜的“玄學(xué)直播”,審核員反而不會管,覺得不會造成什么影響,應(yīng)該不會有多少人相信。
但饒是如此,那些離譜的直播間都有一茬又一茬的韭菜上趕著被收割。自恃略懂術(shù)數(shù)的沈玨就是那一片綠油油韭菜中的一顆。
另一方面,術(shù)數(shù)圈近年來確實(shí)是越發(fā)走向式微,沒落了。
新一代年輕人們除非家里沾點(diǎn)傳承的,都是堅(jiān)定的唯物主義者,看到這種跟術(shù)數(shù)相關(guān)的,沒反手一個舉報“封\建迷信”,已然是手下留情。
還有部分專業(yè)人士試圖以國學(xué)精粹的形式宣傳術(shù)數(shù),但收效甚微。
經(jīng)過直播間這么一出,沈思瓊想了想還是覺得“算了么”APP更靠譜,蛄蛹蛄蛹著爬到床的另一側(cè)拿回手機(jī)。
當(dāng)沈思瓊再次點(diǎn)開這個APP打算仔細(xì)研究一番時,她發(fā)現(xiàn)這個APP變了:在原本接單的那個頁面中,三個圖標(biāo)都變灰了。
沈思瓊點(diǎn)“開始接單”的按鈕時,彈出來的卻是“請先完成資格評定測試”的提示信息。
沈思瓊按照軟件的指引,在客服對話框中找到了那個所謂的“資格評定測試”。
一輪測試后,沈思瓊看著成績結(jié)算頁面鮮紅的30分以及“加油,還差億點(diǎn)點(diǎn)就合格啦”的配文,只感覺有些諷刺。
笑話,她一代術(shù)數(shù)宗師怎么只能得這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)?
不信邪的沈思瓊又試了第二次和第三次,緊接著得到了“失敗乃成功之母”和“真是遺憾,你的失敗好像難產(chǎn)了”的成績結(jié)算評語。
當(dāng)沈思瓊不死心決定開啟第四次嘗試時,只見頁面彈出“今日份測試次數(shù)已達(dá)上限,請于明日再做嘗試”的文字。
在直播和APP的雙重刺激下,沈大師選擇“放下手機(jī),倒頭就睡”。
“算了么”APP之所以推出這個資格評定測試是因?yàn)橛脩敉对V太多次了。
軟件之前篩選卦師的機(jī)制設(shè)計得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。軟件之前一直都是靠圈定術(shù)數(shù)專有名詞作為篩選條件。當(dāng)某一網(wǎng)友在瀏覽器連著輸入搜索的幾個關(guān)鍵詞符合“算了么”APP的篩選條件,就會被APP判定為“疑似卦師人選”。
好巧不巧,沈思瓊那天在搜索欄連續(xù)輸入的關(guān)鍵詞就符合APP的推送機(jī)制。
在用戶選定卦師身份后,APP由于人手緊缺便會直接開始派單。
事實(shí)證明,這種未經(jīng)檢驗(yàn)測試直接上手派單的機(jī)制還是過于莽撞了。
不是每一個鬼魂都有吳大爺這么好的運(yùn)氣,碰上沈思瓊這樣的大師。
這不,地府技術(shù)司的投訴電話都快被鬼魂打爆了。技術(shù)司為了盡快改善這種現(xiàn)象,才推出資格評定測試應(yīng)急。
到了第二天見到沈玨的時候,沈思瓊的目光不自覺流露幾分審視和懷疑。
昨天“子時不占”事變發(fā)生后,沈玨連夜把自己關(guān)注的玄學(xué)直播發(fā)到論壇給人檢驗(yàn),最終發(fā)現(xiàn):自己關(guān)注的無一例外都是水貨。
此時見到沈思瓊,沈玨內(nèi)心那是懊惱夾雜著慚愧,外加一絲心虛。
昨天下午電話里,他還信誓旦旦跟人吹自己是“術(shù)數(shù)小靈通”,結(jié)果當(dāng)天晚上就翻車了。
此時的沈玨暗暗在心里祈禱:沈思瓊昨晚別是聽了自己推薦去看那個水貨的直播。那也太尷尬了。
而另一邊,沈思瓊也覺得自己花了那么長時間看那些個連業(yè)余愛好者都稱不上的玄學(xué)直播的事太丟份。
于是,兩人為了面子不約而同地選擇不提昨晚那場錯漏百出的直播。
到了課間操的時候,沈玨看見馮晃出現(xiàn)在一眾老師的隊(duì)列中,不由得瞪大了雙眼。
到了退場的時候,沈玨趁著隊(duì)伍散開,幾個箭步躥到沈思瓊身邊,急聲問道:“林同學(xué),你不是說馮晃今天課上不成了嗎?可我剛剛還在操場看見他?!?p> 沈思瓊雙手背在身后,閑庭散步間答道:“他的課在第四節(jié)。現(xiàn)在他能出現(xiàn)不代表之后還能出現(xiàn)?!?p> 瞧見沈思瓊這么淡定的樣子,昨天見識過她本事的沈玨,姑且選擇相信。
到了第四節(jié)課,上課鈴響了后,班里同學(xué)遲遲不見馮晃來。
眼見著班里的情況快要失控,班長直接出動去辦公室請人了。
幾分鐘后,目光炯炯的班長跟著英語老師走進(jìn)教室。
英語老師清了清嗓子解釋道:“你們班主任馮老師臨時有事哈,我來代下課?!?p> 聽到這句話,沈玨忍不住看向沈思瓊那個方向,投去欽佩的目光。
英語老師一走,憋了半節(jié)課的班長就開始跟前后桌開始分享自己的所見所聞。
“我跟你們講。我去辦公室請老馮的時候,正好看見他正單方面被一個女人打。那個女人邊打還邊罵他是個沒良心的,周圍老師也都看呆了?!?p> 聽瓜的同學(xué)止不住發(fā)出驚嘆:“我靠!這么勁爆的嗎?什么情況?”
班長這邊繪聲繪色、如臨其境般的畫面描述很快就吸引了里一圈外一圈的聽眾。
就在班長眉飛色舞地描述,周圍人津津有味聽著的時候,馮晃的得意門生吳晶突然出聲:“作為學(xué)生,這么議論老師的是非不太合適吧?尊重師長可是班規(guī)的第一條?!?p> 聽得正起勁被打攪的沈玨毫不客氣地回懟:“尊敬師長的前提是那個老師值得人尊敬,作風(fēng)正派。”
“你怎么能單憑道聽途說就評價馮老師作風(fēng)不好?”吳晶試圖據(jù)理力爭。
被評價為“道聽途說”的班長止住了分享的話匣子。
圍著的同學(xué)好像被無形的手趕回自己的位置。