第四章苦心隨日長，第四節(jié)

　　第二天，第二節(jié)算術(shù)課先講課。那時(shí)課本簡單，這個(gè)嚴(yán)老師拿著課本，放在講臺(tái)上。但從來不用看。那里面的每一個(gè)字都裝在他腦子里。

　　嚴(yán)老師背著我們板書時(shí)，有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生開始騷動(dòng)，像是不相信老師說得怎么樣厲害，逗一個(gè)女同學(xué)玩。老師立馬一個(gè)轉(zhuǎn)身，威嚴(yán)地聳聳肩膀，他走過去輕輕拎著那個(gè)同學(xué)的耳朵，把他弄到講臺(tái)前面，叫他面壁思過。

　　那個(gè)同學(xué)平時(shí)油嘴滑舌，吊兒郎當(dāng)，這個(gè)時(shí)候還給我們做怪相，東倒西歪地站相也不好。嚴(yán)老師一教鞭敲在了他的腦門上，厲聲說：“站好了，你不知道自己錯(cuò)了嗎？你信不信我會(huì)一腳把你踹出去”。這就叫殺雞給猴看。

　　那小子想不到老師真敢體罰學(xué)生，乖乖站好。然后嚴(yán)老師念他初犯，叫他回到座位。因?yàn)樾矢撸瑖?yán)老師從不留家庭作業(yè)。十分鐘講課，十分鐘布置作業(yè)或小考試，做完馬上批改完。十分鐘講數(shù)學(xué)上的趣味事件和人物、用數(shù)學(xué)破案的故事，十分鐘學(xué)生自己預(yù)習(xí)明天的課。

　　不管小考大考，他出的題都是我們做錯(cuò)過的題和容易錯(cuò)的題。他循循善誘的方法，讓吃硃砂的同學(xué)和一個(gè)得過腦膜炎的同學(xué)，算術(shù)可以及格，他一稱贊表揚(yáng)，這兩個(gè)喜滋滋地，后來數(shù)學(xué)成了他們的愛好。

　　這天預(yù)習(xí)課嚴(yán)老師坐下來看報(bào)，有個(gè)黃毛小子不安分搞小動(dòng)作。立刻就從報(bào)紙后傳來制止的聲音：“那個(gè)黃頭發(fā)的同學(xué)，別擾亂課堂?。　闭n后同學(xué)們納悶，這個(gè)嚴(yán)老師真的有天眼不成，我們一舉一動(dòng)都逃不過去。

　　從此，再也沒有人敢違反課堂紀(jì)律了。后來老師的這些小妙招被有些小聰明的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，津津樂道老師看報(bào)前在報(bào)紙上戳了一個(gè)洞，他故意蒙住臉讓我們以為他全神貫注看報(bào)，其實(shí)在不停觀察我們。他的眼鏡上貼了一個(gè)小鏡子，這個(gè)就是他的后眼睛。用這些小計(jì)謀震懾我們這些熊孩子。讓我們認(rèn)為他是超人。

　　后來我們發(fā)現(xiàn)有些具有操守的老師，也學(xué)他那套。熱愛教學(xué)的老師也翻著花樣教我們。這種老師極少，多數(shù)是填鴨式教學(xué)?？赡芙虝灿刑旆?，比如組織能力和能迅速了解孩子的心理的能力，把枯燥乏味的事物變得有趣。

　　嚴(yán)老師也開始變得和藹然可親起來，講我國數(shù)學(xué)家華羅庚的故事，前蘇聯(lián)火箭上不了天，請(qǐng)他去計(jì)算后才上了天，蘇聯(lián)人找他要公式，他一口把稿子吞進(jìn)了肚子里。

　　課余時(shí)間陪我們打籃球、乒乓球。他那套理論訓(xùn)練出了幾個(gè)區(qū)學(xué)校冠軍。有時(shí)課堂不講故事教我們書法，學(xué)校的通知都是他的一手王羲之的字，所以他就用他的字當(dāng)字帖。他認(rèn)為初期練誰的法帖不重要，中國的方塊字先要搭好架子。練習(xí)寫報(bào)紙上的字也是可以的。字正規(guī)了，再練筆畫，找自己喜歡的帖子練習(xí)，很快就有效果。

　　他還教我們唱歌，有一次抱個(gè)文藝隊(duì)里的琵琶，說唱起評(píng)彈楊家將里楊六郎告御狀：

　　楊延昭跪庭前珠淚垂掉，

　　尊萬歲與賢爺細(xì)聽根苗。

　　都只為潘仁美傳下令條，

　　殺殺殺只殺得馬入夾道。

　　兩狼山困住了父子英豪，

　　我也曾令七弟回朝搬兵來救駕。

　　我七弟被潘洪綁在了芭蕉，

　　射一百單三箭屈死年少。

　　扔海河將尸身順?biāo)瓝u，

　　我的父在兩狼盼兵不到。

　　因此上差為臣返還朝，

　　楊延昭直哭得如山倒。

　　我主爺呀！

　　平時(shí)冷峻的他彈唱得眼淚汪汪，受感染的女同學(xué)在下面泣不成聲，男同學(xué)就憤怒得情緒激昂。“同學(xué)們，戲如人生，人生如戲。你們還小，以后的經(jīng)歷也許會(huì)寫一出戲啊”他也自生感慨。

　　他的這些舉措不僅讓學(xué)生特別佩服景仰，產(chǎn)生在他身邊的凝聚力和吸引力。也讓學(xué)生在他的影響下拓展各方面的潛力。同學(xué)們說寶寶會(huì)講故事，他的作文第一。嚴(yán)老師搖一搖頭苦笑，沒人寫才好。

　　那個(gè)同學(xué)叫俞寶寶，學(xué)習(xí)委員干了幾天，自習(xí)課維持紀(jì)律，也學(xué)老師講個(gè)故事。早被老師看中。這個(gè)其貌不揚(yáng)的同學(xué)，每天穿著大幾號(hào)不合身的衣服，一看就是哥哥們傳下來的舊衣服。但是干凈整潔，眼睛不大，目光深邃顯得與年齡不符，內(nèi)心極高傲。

　　在上中學(xué)的時(shí)候，有老師說讀書多的人首先從眼睛就看得出來，姿態(tài)也顯得文雅，就是說俞寶寶這類人吧。

　　后來他成了嚴(yán)老師的入門弟子。字寫得極好，乒乓球打得出神入化，但從不參加比賽。不知道為什么朋友很少，卻跟我成了好朋友?？赡苁俏覐臅锝?jīng)常拿些小說、書刊這些閑書看吸引了他，找我借書看。一來二去就開始了交往。

　　他看書比我快，我懷疑他就是那種一目十行的人?？春笤u(píng)論十分精辟，可以整篇背誦。放學(xué)后就跟著我回家，喜歡翻報(bào)紙，特別是參考消息。作為回報(bào)，邀我到他家下棋。軍棋自不必說，象棋和圍棋就是那時(shí)學(xué)會(huì)的。他家墻上掛有中國地圖和世界地圖，不時(shí)根據(jù)參考消息的報(bào)道縱論天下事。

　　有一天下象棋，他講了一個(gè)故事，說土財(cái)主要辭退賬房先生，又不愿意給工錢。按合同應(yīng)給一年的，他只愿給一個(gè)月。想不到賬房先生是個(gè)高人，叫來眾人作證，說只要幾粒稻谷就可以了，工錢也不要了。

　　財(cái)主欣喜若狂。賬房拿來象棋盤，說你給我在格子里先放一粒米，第二格放兩粒，以后格子都這樣翻番。財(cái)主想這也就是不到一筐谷子而已。賬房先生說明天我來取，就走了。

　　財(cái)主立刻當(dāng)眾用算盤計(jì)算，不一會(huì)兒臉上就汗如雨下，照這么計(jì)算，算盤珠子都不夠用，一個(gè)國家的糧食也不夠。悔恨放走了高人，趕緊叫人把先生追回來，讓他打理生意?？墒悄窍壬呀?jīng)不知去向。

　　俞寶寶說這是嚴(yán)老師給他講的，意思是知識(shí)就是力量，能改變一個(gè)人的命運(yùn)。他小學(xué)畢業(yè)就失學(xué)了，家里沒錢供他五個(gè)兄弟姐妹們上學(xué)。后來一琢磨，嚴(yán)老師當(dāng)時(shí)肯定很惋惜這個(gè)同學(xué)，俞寶寶那時(shí)預(yù)見到了會(huì)失學(xué)，已經(jīng)跟著嚴(yán)老師學(xué)完了高中的課程，并自修大學(xué)數(shù)學(xué)系教程，一起研究幾何學(xué)。

　　因?yàn)榘l(fā)生了一件荒唐事，這對(duì)亦師亦友的人才天各一方。