第四章
聽(tīng)了這些的姜喬沉思片刻，道：［怪不得他會(huì)被我強(qiáng)制愛(ài)。］
166：［…………………］
它怎么覺(jué)得姜喬是在幸災(zāi)樂(lè)禍呢？！一定是它聽(tīng)錯(cuò)了，一定是！
到教室時(shí)，課上了大半，語(yǔ)文老師是個(gè)子不高的小老頭，面對(duì)遲到的兩人，不痛不癢的說(shuō)了兩句，就讓進(jìn)來(lái)了。
?。圻?，現(xiàn)在的老師脾氣都這么好了？］，開(kāi)學(xué)第一堂課就遲到，姜喬還以為自己要被罰站呢。
外面的太陽(yáng)這么大，站半節(jié)課真不是玩的。
?。酆?。］，166傲嬌的發(fā)出聲音。
姜喬挑眉，有了猜測(cè)：［宋輕盈提前跟老師報(bào)備了？］
?。鄄蝗荒兀荩?66道：［還得是人美又心善的女主，不然你倆就在外面站著吧，哼哼……］
愚蠢的惡毒女配，還不趕緊對(duì)女主感恩戴德！
166的心聲呼之欲出。
姜喬覺(jué)得它病的不輕，翻了個(gè)白眼。
宋輕盈做這些明顯是擔(dān)心陸尋受罰好不好，她就是順帶的，
要感激也得是陸尋去以身相許啊。
還真想看看陸尋對(duì)一個(gè)人放下心防是什么樣子。
這樣想著，她往坐在窗邊的兩人看去，
坐在里面的宋輕盈嬌小纖細(xì)，少年高大結(jié)實(shí)，能將她整個(gè)人遮擋住，
姜喬看到陸尋偏頭靠近里側(cè)的宋輕盈。
窗外梧桐葉落在課桌上的陰影隨風(fēng)飄動(dòng)幾下，微低頭的少年，臉紅的少女，躁動(dòng)的青春，一切都剛剛好。
葉青青低聲喊了姜喬好幾次，姜喬都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，見(jiàn)臺(tái)上老師講的正投入，葉青青湊近姜喬八卦：“你也覺(jué)得他倆有事吧？”
姜喬目光微動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，和葉青青亮晶晶的眼睛對(duì)上，笑了下，裝傻道：“誰(shuí)啊。”
“就陸尋和班長(zhǎng)啊?！?p> 班長(zhǎng)？姜喬有些驚訝：“宋輕盈？”
“應(yīng)該是叫這個(gè)名字………”，葉青青不確定的說(shuō)。
臺(tái)上正在講課的語(yǔ)文老師同時(shí)也是班主任，姜喬沒(méi)來(lái)的前半節(jié)課，這位班主任已經(jīng)定下了大部分班干部，
因?yàn)樗屋p盈又是紀(jì)律委員，又幫同學(xué)報(bào)備，班主任覺(jué)得她關(guān)心同學(xué)心地善良，直接定了她當(dāng)班長(zhǎng)。
當(dāng)然，也有其他同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)這個(gè)職位不感興趣的原因。
被姜喬這么一打岔，她又想起了別的事，這還是她聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)的：“聽(tīng)說(shuō)你早上和她吵起來(lái)了，怎么回事？”，
她到不覺(jué)得這個(gè)看上去就好欺負(fù)的班長(zhǎng)敢和姜喬拍板，大概是姜喬單方面輸出。
可姜喬平時(shí)是嬌縱了點(diǎn)，可也不至于這么欺負(fù)人，她好奇的是宋輕盈怎么惹上了姜喬，最好不要是她猜測(cè)的那個(gè)原因。
“我沒(méi)穿校服，她要記名字，那我說(shuō)幫她記，她就急了，能怎么回事嘛。”，姜喬無(wú)辜的說(shuō)。
葉青青嘴角抽了抽：“大小姐，你挺樂(lè)于助人的。”
不過(guò)好歹不是她猜測(cè)的那個(gè)原因。
葉青青松了口氣，剛要跳過(guò)這個(gè)話題，姜喬忽然低頭靠近她說(shuō)了些什么。
“什么！你要追陸尋！”，葉青青猛地站起身，聲音失控。
……………………
話音剛落，原本就安靜的教室更是安靜如雞，視線從前后左右齊刷刷射過(guò)來(lái)，
姜喬：“……………………”，你可以再大聲一點(diǎn)。
她努力忽視來(lái)自窗邊審視的視線，拉著葉青青坐下：“老師。不好意思，您繼續(xù)?！?p> 不像話，這把課堂當(dāng)什么地方了？趕大集么？
老師嘴邊的訓(xùn)斥被下課鈴聲憋回去，拿著書(shū)走到門(mén)口又停下來(lái)：“陸尋上辦公室一趟，我有事跟你說(shuō)?！?p> 窗邊少年站起身，面色平淡走出教室。
葉青青也意識(shí)到自己剛剛干了什么事，感覺(jué)到周圍同學(xué)不時(shí)瞥過(guò)來(lái)的視線，心虛道：“你知道的，我憋不住事?！?p> 姜喬擺了擺手說(shuō)：“沒(méi)事?！?p> 按照劇情，她是要先追一追陸尋的，以她和陸尋的知名度，到時(shí)候不止班內(nèi)的同學(xué)，恐怕整個(gè)高中部都知道。
早一點(diǎn)晚一點(diǎn)的區(qū)別而已。
*
第二節(jié)課預(yù)備鈴打起，陸尋都沒(méi)有回來(lái)，
作為有望成為省狀元的好苗子，用腳趾頭想也知道班主任那小老頭肯定語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸說(shuō)他不要早戀。
踩著上課鈴的尾音，陸尋剛回到教室坐下，任課老師后腳就到了。
臺(tái)上女老師聲音溫柔，英語(yǔ)說(shuō)的流利悅耳，
陸尋認(rèn)真的聽(tīng)著，十分鐘后，一個(gè)單詞都沒(méi)記住。
腦海里不受控制的回蕩班主任說(shuō)的最后一句話———
“陸尋，你要知道，人和人是不一樣的，千萬(wàn)別為了一時(shí)的沖動(dòng)斷送了自己的前程。”
有人坐在這個(gè)教室是為了體驗(yàn)人生的每個(gè)階段；而有的人是別無(wú)選擇，只能孤注一擲。
這兩類人注定是兩條不相交的平行線，即使某一刻強(qiáng)迫產(chǎn)生交集，結(jié)局也不過(guò)是越走越遠(yuǎn)，咫尺天涯。
這個(gè)道理，他從小就知道，所以他想也不想的便說(shuō)道：“我不會(huì)。”
別說(shuō)他不喜歡姜喬，就算他真的喜歡，也不會(huì)為了任何人妥協(xié)。
她不愿意，自然會(huì)有人替代她，誰(shuí)離了誰(shuí)不能活。
不過(guò)，姜喬那樣的大小姐說(shuō)喜歡他，估計(jì)也只是一時(shí)新鮮，沒(méi)被人拒絕過(guò)，自尊心作祟而已。
最后一節(jié)體育課，姜喬坐在露天看臺(tái)上，把一根冰棍咬的咯嘣響，微風(fēng)夾雜著塑膠跑道的味道撲面而來(lái)。
高二籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)頻頻向她投來(lái)目光，姜喬眉頭一挑：［看到了嗎，這就是姐的魅力。］
?。郯∈鞘鞘?。］，166不愿承認(rèn)又無(wú)法反駁，憋屈的直發(fā)亂碼。
葉青青去完廁所回來(lái)，經(jīng)過(guò)高二正在打籃球的幾人時(shí)步伐慢了下來(lái)，十分淑女，
那個(gè)籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)卻對(duì)她視若無(wú)睹，清澈明朗的一雙眼睛始終看向姜喬的方向。
葉青青坐到姜喬旁邊，語(yǔ)氣幽怨：“這么漂亮的一張臉，下輩子我也要擁有?！?p> 姜喬停下咬冰棍的動(dòng)作，轉(zhuǎn)頭和正在看她的籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)對(duì)視，在后者狼狽的將球打到隊(duì)員身上后收回視線，對(duì)低著頭失落不已的葉青青道：“這人挺帥的，就是打球技術(shù)不怎么好，做他的隊(duì)員真慘?！?p> 大小姐唉，人為啥把球打偏了，您心里沒(méi)數(shù)？
葉青青哼哼兩聲，不太有底氣的替籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)解釋：“周越平時(shí)打球可帥了，還得過(guò)獎(jiǎng)呢?！?p> “什么獎(jiǎng)？偷看小姑娘獎(jiǎng)？”
“姜喬！”
姜喬笑瞇瞇的捂住嘴，表示不說(shuō)了，她慫恿葉青青去送水、順便要聯(lián)系方式，
葉青青不好意思的擺手，說(shuō)自己不敢。
姜喬恨鐵不成鋼：“這有什么難的，嘴巴一張一合不就要過(guò)來(lái)了！”
166聽(tīng)不得她的自信發(fā)言，呵呵笑了兩聲，陰陽(yáng)怪氣的故意道：［呦～說(shuō)的輕巧，你要一個(gè)試試。］
姜喬：［激我？］
?。勰憔驼f(shuō)你敢不敢吧。］，166道。
嘿，這一坨代碼組成的劣質(zhì)小系統(tǒng)，還挺狂的，激將法都用上了。