第17章 黑板和粉筆

　　“哦，原來是這樣。”

　　鄧子秋點了點頭，一本正經(jīng)地道，“這事兒確實重要，畢竟宿管對我們的生活影響太大。我知道一個人，或許適合這個職位?！?p>　　“誰？”姜知虞和齊梓墨同時問道。

　　“你們知道羅雙喜嗎？”鄧子秋問道。

　　“羅雙喜？”姜知虞和齊梓墨相互看了看，然后搖了搖頭，“不太了解?！?p>　　“他是我好友羅智宇的父親，曾是軍營里的校尉?！编囎忧锝忉尩?。

　　“軍營退伍的校尉？”姜知虞眼前一亮，“這人似乎確實有擔(dān)任宿管的潛質(zhì)?！?p>　　“是的，他不僅有責(zé)任心，嚴(yán)于律己，寬以待人，而且經(jīng)歷過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，對于管理一群學(xué)生應(yīng)該不成問題。”鄧子秋肯定地說。

　　“那我們明天就去拜訪他吧?！饼R梓墨提議。

　　“好的，我來安排。”姜知虞點頭同意。

　　第二天，姜知虞、齊梓墨和鄧子秋一起來到了羅雙喜的家中。

　　羅雙喜熱情地接待了他們，詳細(xì)了解國子監(jiān)的情況后，他表示愿意接受這個挑戰(zhàn)。

　　“我可以試試看?！绷_雙喜說，“但我有幾個條件?！?p>　　“您請說?！苯菡\懇地說。

　　“第一，我要有足夠的權(quán)力來管理學(xué)生，不能有任何掣肘?！绷_雙喜第一條要求就十分嚴(yán)格。

　　“這個沒問題，我們會全力支持你的工作?！饼R梓墨立刻表態(tài)。

　　“第二，我要對學(xué)生嚴(yán)格，但也要公平。我希望你們能尊重我的管理方式。”羅雙喜第二條要求更是明確。

　　“我們會尊重你的工作，也會告訴學(xué)生們要遵守紀(jì)律?！苯莩兄Z。

　　“那好吧，我接受這個職位?！绷_雙喜終于點頭答應(yīng)。

　　在羅雙喜的嚴(yán)格管理下，國子監(jiān)的學(xué)生們開始改變。他們不再逃課、打架、鬧事，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。國子監(jiān)的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚，連老師都感嘆學(xué)生的變化。

　　有一天，黎宿管突然回到國子監(jiān)，想重新?lián)嗡薰苈殑?wù)。但他看到學(xué)生們在羅雙喜的管理下井然有序，自己已經(jīng)無法插手，只能失望地離開。

　　羅雙喜用自己的嚴(yán)格和公平贏得了學(xué)生的尊重和信任。國子監(jiān)的聲譽也因此越來越高，吸引了許多優(yōu)秀的學(xué)子前來就讀。

　　姜知虞、齊梓墨和鄧子秋看著國子監(jiān)的變化，心中充滿了欣慰。他們知道，這正是他們最初的目標(biāo)——讓國子監(jiān)成為一個真正培養(yǎng)人才的地方。而羅雙喜，無疑是實現(xiàn)這個目標(biāo)的關(guān)鍵人物。

　　“羅叔，謝謝您。”姜知虞真誠地說。

　　“不用謝，我只是做了我應(yīng)該做的事。”羅雙喜淡淡一笑。

　　“羅叔，我們有個想法。”齊梓墨說，“我們希望能在國子監(jiān)設(shè)立一個獎學(xué)金，用來獎勵那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生?！?p>　　“這個主意好?！绷_雙喜點頭贊同，“我可以出一部分資金?！?p>　　“我們也可以發(fā)動其他師生和家長們捐款。”鄧子秋補充道。

　　于是，在羅雙喜的支持下，國子監(jiān)的獎學(xué)金設(shè)立了。這項獎學(xué)金不僅激勵了學(xué)生們更加努力學(xué)習(xí)，也使得國子監(jiān)的聲譽更加卓著。

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　　這天早讀課結(jié)束后，姜知虞和柳萌萌、鄧子秋一起去飯?zhí)贸栽绮?，路上，柳萌萌忍不住抱怨起來：“真可惜，如果國子監(jiān)的課室里有塊黑板的話，講課板書什么的那可太方便啦！”

　　“就是說??！若是有粉筆就更好了！”

　　旁邊的鄧子秋聽到二人的對話，一頭霧水，有些懵。

　　黑板是什么東西？黑色的板子嗎？這玩意也能拿來上課？

　　粉筆又是什么筆？粉色的筆，他可從來都沒有見到過??！

　　難道都是些稀罕物？

　　我的天，是自己孤陋寡聞了！

　　姜知虞看著鄧子秋困惑的表情，忍不住笑了起來：“鄧子秋，你難道沒有見過黑板和粉筆嗎？”

　　鄧子秋搖了搖頭，一臉茫然地道：“我確實沒有見過，也不知道它們是什么東西?！?p>　　柳萌萌解釋道：“黑板是一種很大的黑色板子，可以用來寫上課的內(nèi)容，這樣老師和我們上課時就能看得很清楚了。而粉筆則是用來寫字的工具，它可以寫在黑板上，非常方便?！?p>　　鄧子秋聽后，仍然有些半信半疑：“這么神奇嗎？那我們能不能試試看，自己制作一塊黑板和粉筆呢？”

　　姜知虞拍了拍手，興奮地說：“這個主意好！我們可以試試看，雖然可能比不上現(xiàn)代的黑板和粉筆，但至少能解決我們現(xiàn)在的問題。”

　　柳萌萌補充道：“對，我們可以找些木板和石板，用石頭磨成粉，再混合一些水，制作成粉筆。至于黑板，我們可以找些木頭，雕刻成平整的木板，再用墨汁涂黑，這樣就能當(dāng)作黑板使用了?！?p>　　鄧子秋聽后，瞪大了眼睛，驚嘆道：“你們真是太聰明了！這個方法可行，我們可以試試看?！?p>　　這天放學(xué)后，姜知虞、柳萌萌和鄧子秋一起找到了一間空置的課室，開始他們的實驗。他們找來了一塊平整的木板，用墨汁涂黑，制作成了黑板。然后，他們找了一些石頭，磨成粉末，再混合一些水，制作成了粉筆。

　　第二天，他們把黑板和粉筆帶到了課室，引起了其他同窗的興趣。他們紛紛圍過來，觀看這兩個新鮮玩意。

　　姜知虞站在黑板前，拿起粉筆，開始在黑板上寫了起來。其他同窗看著黑板上清晰的字跡，驚嘆不已。

　　“真是太神奇了！這樣我們上課時就能看得更清楚了?！?p>　　“是啊，而且用粉筆寫字也非常方便，比用毛筆好多了?！?p>　　同窗們紛紛議論起來，對黑板和粉筆贊不絕口。

　　次日，姜知虞和其他同窗一起來到了玄班的課室，發(fā)現(xiàn)黑板和粉筆已經(jīng)被放置在了講臺上。他們相互看了看，眼中都流露出一絲興奮和好奇。

　　“你們看，這就是黑板和粉筆，我們今天就要開始使用它們了?！崩蠋熥叩街v臺前，微笑著對同窗們說。

　　“哇，這黑板看起來好光滑，粉筆寫字也肯定很順暢?！币粋€同窗忍不住走上前去，用手摸了摸黑板。

　　“是啊，用粉筆寫字肯定比用毛筆方便多了。”另一個同窗也附和道。