高二上學(xué)期開學(xué)第一天，尖子班高二二班全員順利晉級。班里最愛熱鬧的張梟和王嘉俊，正攛掇全班放學(xué)一起去吃飯慶祝，班長和學(xué)習(xí)委員在這時(shí)搬著一套桌椅進(jìn)了教室。

　　張梟知道班長余邵是個(gè)好說話的個(gè)性，路見不平，大聲嚷嚷：“這是誰要換座椅??！自己不去，還挺會(huì)指揮人！”

　　余邵攔住他，說：“這是老王讓我搬的，說是要來轉(zhuǎn)學(xué)生?！?p>　　要知道美榮中學(xué)是A城最好的高中，每年尖子班的畢業(yè)生幾乎一股腦的都倒進(jìn)了B市和S市，尖子班的入班競爭就可想而知的激烈。

　　“高二的轉(zhuǎn)學(xué)生本來就少，還直接轉(zhuǎn)到我們班來，不可能吧？”，張梟表示懷疑。

　　余邵答：“我也很詫異，還多問了老王，老王就只說確定會(huì)來一個(gè)新同學(xué)。李佳俊和我一起，他也聽到了?！?p>　　學(xué)習(xí)委員李佳俊點(diǎn)點(diǎn)頭，又補(bǔ)了一句，“老王還希望我們能幫助他，讓他盡快融入我們班?！?p>　　“切~~”，張梟不屑。

　　轉(zhuǎn)學(xué)生的桌椅是到了，人卻一直沒有露面，引得全班人一直在私下嘀嘀咕咕。終于在上午的第三節(jié)課英語課上，轉(zhuǎn)學(xué)生揭開了他神秘的面紗。

　　英語課上，張梟還在走神猜想轉(zhuǎn)學(xué)生的事，李老師突然點(diǎn)他起來回答問題，張梟只能傻呆呆的站著，

　　就在這時(shí)，班主任王響突然進(jìn)班。他做手勢示意英語老師暫停，帶著轉(zhuǎn)學(xué)生走上了講臺。

　　還站著的張梟，一下就和轉(zhuǎn)學(xué)生對上了眼。

　　轉(zhuǎn)學(xué)生是個(gè)挺瘦弱的女生，還挺高，額前有著凌亂的細(xì)碎劉海，叫人看不清五官樣貌。

　　“張梟你先坐下，給大家說個(gè)事啊?！?，班主任王響打斷了張梟對轉(zhuǎn)學(xué)生的打量，又對著大家宣布，“班里今天來了個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，她的資料剛整理完，所以來的晚了點(diǎn)。”

　　他接著往下說：“我們新同學(xué)是很優(yōu)秀的，但是性格比較內(nèi)向......”

　　“大家......”

　　向來老練的他難得的頓了一下，“大家，以后就是一個(gè)集體了，大家一起朝著目標(biāo)前進(jìn)！”

　　怎么突然就“前進(jìn)”了，臺下的同學(xué)一臉懵，是不是要鼓個(gè)掌？

　　還沒等到人帶頭，班主任直接轉(zhuǎn)身對轉(zhuǎn)學(xué)生說，“許杏，你的座位在最后一排?！?p>　　還沒等人下臺，他托了托并沒下滑的眼鏡，“好了，李老師，我事情說完了。”

　　一說完，和英語老師示意繼續(xù)上課，人就走了。

　　這就走了？不到兩分鐘，神秘的轉(zhuǎn)學(xué)生就這么安排啦？沒有鼓掌歡迎，沒有自我介紹？

　　“不對勁，不對勁”，全班人腦袋里都盤旋著幾個(gè)大字。

　　“老王”在成為“老王之前，是“王響”，再之前是“班主任”。但今天，他們想喊一聲“小王”。

　　介紹轉(zhuǎn)學(xué)生這個(gè)不算多大的事，他竟然說得磕磕巴巴。就這么干巴巴擠出來的幾句話，還一股子的欲言又止，更是怪異的省去了自我介紹的環(huán)節(jié)。

　　真是對不起他作為特級教師和優(yōu)秀班主任，招生宣傳冊上的介紹排第一和“如魚得水”、“游刃有余”的夸獎(jiǎng)。

　　許杏跟著失神的大家一起讀起了課文，嘴角彎起，心想，“我喜歡這兒，大家都沒有看我。”

　　三分鐘的熱度全讓老王的反常吸走了，之后大家專注于學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)學(xué)生也非常沉默。慢慢的，許杏成為了班里隱形人里最隱形的那個(gè)。

　　十一長假剛結(jié)束，上午第二節(jié)課后的大課間，三三兩兩關(guān)系好的聚在一起。

　　“我！我被我小姨帶去看演唱會(huì)了。我看到Joycie了！”

　　“啊啊啊！我也想去！”

　　“你小姨真好?！?p>　　“......”

　　“那個(gè)新游戲的節(jié)日任務(wù)你做了嗎？”

　　“沒有，被我媽押去輔導(dǎo)班了?！?p>　　“沒做也行，可變態(tài)了，獎(jiǎng)勵(lì)還少?！?p>　　“......”

　　“你在偷聽！”

　　趴在桌上假寐的許杏確實(shí)是在偷聽，她心虛的抬起頭，發(fā)現(xiàn)身邊沒有人。

　　她緊張了一下，又松了口氣，可能是她偷聽聽串了。

　　她又安心的繼續(xù)假寐偷聽。

　　“你壓著我了！”

　　聲音是從左耳傳來的，但他耳朵是貼在桌上的。

　　她像被扎了一般，猛地彈起。帶動(dòng)的桌椅和地面的碰撞發(fā)出了聲響，全班都看了過來。

　　班里由一刻的寂靜，開始有了窸窣的議論，四面八方的議論聲逐漸加大，像是在連續(xù)爆破的火藥。許杏無法接受這樣的情形，面頰垂下漲得通紅。

　　“快把我撿起來，我會(huì)被人踩死的！”

　　一聲指向明確的命令從天而降，像是上級派出的救援，在指導(dǎo)她如何從炮火中脫身。

　　許杏帶著求生的欲望，循聲看向地面。沒有什么雜物，就孤零零的一片銀杏葉。

　　“樹葉會(huì)說話？”，沒有躲避及時(shí)，炮火炸得她灰飛煙滅。

　　......

　　“你還傻站著干什么？快把我撿起來！”

　　......

　　許杏機(jī)械的坐下，僵硬地把銀杏葉撿到桌上，最后無力的倒在桌子上。

　　“謝謝你啊，但你下次起身記得慢一點(diǎn)?！?p>　　“我剛被風(fēng)刮到你頭上，你就翻身壓著我了。”

　　“我讓你挪一下，沒想到你突然彈起來，把我甩出去了?！?p>　　“幸虧我身強(qiáng)體健，不然早就粉身碎骨了?！?p>　　“......”

　　桌上的銀杏不停的對她嘀咕，許杏腦袋一昏，躺平了，接受了一片銀杏葉能和她交流的事實(shí)。

　　但她還是有很多疑問，她怎么突然能聽見植物說話了？怎么教室里的綠植就不和她說話？會(huì)說話的有眼睛鼻子嘴嗎？

　　許杏打斷了銀杏的喋喋不休，遮住嘴用氣聲問出了她想知道的問題。

　　銀杏被打斷也沒在意，“我是銀杏嘛，是片葉子，所以我沒有五官，但我有感知系統(tǒng)。聽長輩講......”

　　銀杏絮絮叨叨的對許杏介紹，脾氣很好的樣子，聲音也聽著和高中生差不多。

　　在銀杏的講述下，許杏知道了它是窗旁百年銀杏樹上的一片葉子?；蛟S是百年銀杏樹的感知力量太強(qiáng)大了，它附近近百年的微小信息都被他感知到了，甚至所有依生出的葉片都繼承了他的百年見聞。

　　但許杏還是沒弄明白，“好，我懂了。因?yàn)槊罉s中學(xué)從建校就把古樹圈在了校園里，它感知了校園的一切，所以你能和我溝通無障礙。但是之前我從它底下過，都沒有任何一片葉子和我溝通啊?”

　　銀杏理不直也氣壯，“我也不知道，大概是因?yàn)槲仪笊麖?qiáng)吧？”

　　求生欲，許杏腦袋里又多了個(gè)問號？

　　還沒等她開問，銀杏轉(zhuǎn)了話題：“你班里的張梟打算要向你表白?！?p>　　什么??？