第 21章 我太想進(jìn)步了
沈星小小的年紀(jì)卻經(jīng)歷了太多，少年露出心累的表情道：
“包！”
姜澄美滋滋的收下布票，順勢(shì)給沈星順順毛道：“姐姐給你買(mǎi)好吃的，乖！”
沈星晃著腦袋躲開(kāi)，嘴硬的道：“我不是小屁孩！”
“好好好，你是大屁孩！”
沈星，裂開(kāi)了。
姜澄哈哈大笑著回了自己的房間，沈月捂著小嘴偷笑。
第二天，四個(gè)人喝上了濃稠的小米粥，金燦燦，米香米香的。
沈奶奶還煮了兩個(gè)荷包蛋，一分為四，四個(gè)人一人一半。
一開(kāi)始沈奶奶是不吃的，在姜澄“你不吃是在害沈星沈月”的言論下，沈奶奶開(kāi)始吃了。
早飯結(jié)束后，一如既往三個(gè)人一起走，岔路口分開(kāi)。
姜澄到廢品站后，和每一個(gè)人都熱聊了一分鐘左右。
進(jìn)入辦公室后，掃地，燒水，整理辦公室。
當(dāng)王姐到的時(shí)候，姜澄已經(jīng)在整理資料了。
“王姐，這是我整理出來(lái)的，你給把把關(guān)，要不我這心里沒(méi)底兒?！?p> 一句話，干活的事兒她說(shuō)了，還給足了王姐面子。
王姐心里覺(jué)得熨帖，她也不是特別明白為什么，但就是喜歡和姜澄在一起干活，沒(méi)事說(shuō)說(shuō)話都高興。
廢品站的一天平靜過(guò)去。
到了下班的時(shí)候，姜澄抓著書(shū)包和裝著網(wǎng)兜的飯盒，嗖嗖的就跑了。
“慢點(diǎn)！別摔了！”
王姐擔(dān)心的喊了兩句。
“小姜同志這是干啥去？我看她每天都多打一份飯?！?p> 孔姐不知道什么時(shí)候過(guò)來(lái)了。
王姐露出姨母笑，一副與有榮焉的道：“小姜去上夜校了，這孩子就是聰明好學(xué)！”
孔姐聽(tīng)見(jiàn)后，哦了一聲，沒(méi)在說(shuō)什么。
原來(lái)是上夜校了。
*
姜澄又是一路狂奔的到了夜校。
夜校門(mén)口不忘和王大爺打招呼，還放下一大把南瓜子。
“您留著占占嘴兒！”
王大爺連句話都沒(méi)來(lái)的及說(shuō)，姜澄已經(jīng)飛跑著進(jìn)了教學(xué)樓。
姜澄一路跑進(jìn)教室，拿出飯盒快速吃了起來(lái)。
不快點(diǎn)不行??！
她在飯盒里藏了兩塊大雞腿肉！
王校長(zhǎng)過(guò)來(lái)時(shí)，就看見(jiàn)姜澄狼吞虎咽。
一瞬間，心泛酸了。
原來(lái)天才的背后是這樣爭(zhēng)分奪秒的。
姜澄看見(jiàn)了王校長(zhǎng)。
“嗯—嗚嗚嗚？”
不能張嘴，雞肉還沒(méi)嚼完呢！
王校長(zhǎng)拎著暖壺走進(jìn)來(lái)，可看了幾眼也沒(méi)找到倒水的地方。
“嗯嗯嗯”
雞肉吃差不多的姜澄舉起鋁飯盒，笑著點(diǎn)頭。
嘩啦啦的水聲響起。
“大門(mén)王叔的暖壺，他不能離崗，讓我給你送點(diǎn)水?！?p> 姜澄笑的瞇了眼。
王校長(zhǎng)看著飯盒里姜澄用來(lái)解膩的蘿卜干，眼里更酸了。
孩子太苦了！
光吃蘿卜哪有營(yíng)養(yǎng)？
王校長(zhǎng)倒好水下樓，心里酸的都要出水了。
姜澄也迅速吃好，漱漱口后，找呂老師上課。
趙成德依舊在，姜澄依舊沒(méi)打招呼，專(zhuān)心上課。
這一堂課，他們換成了俄語(yǔ)辭典。
辭典的學(xué)習(xí)，徹底擊碎了趙成德的自傲。
結(jié)束時(shí)，趙成德起身攔住姜澄道：“你比我強(qiáng)。”
“這就是你旁聽(tīng)兩次課的結(jié)論？”
趙成德不懂姜澄話的意思。
姜澄漂亮的小臉嚴(yán)肅的板起來(lái)。
“趙同志，你要明白一件事，我比很多人都強(qiáng)，將來(lái)也會(huì)有很多人不如我，你并不是唯一的。”
趙成德蒙了。
一時(shí)間分不清對(duì)方在安慰還是在打擊。
“可強(qiáng)又怎樣？我們?nèi)A夏幾十年，哪一場(chǎng)仗不是以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)？贏——是因?yàn)槲覀冇袌?jiān)定的目標(biāo)，絕不放棄的精神?！?p> “我的意志比山高，比海闊，我始終堅(jiān)信明天的我比今天的我更強(qiáng)！我堅(jiān)信只要往前走，總會(huì)達(dá)到心中的目標(biāo)。”
“你要謹(jǐn)記，呂老師培養(yǎng)你，不僅僅是培養(yǎng)你一個(gè)人，她是在為國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)人才。”
“以身許國(guó)，何事不敢為？”
“你怎能因有人比你強(qiáng)，就放棄對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)——”
“我沒(méi)有！”
趙成德臉色脹紅，奮力出聲。
姜澄沉默，凝視。
“我信！”
兩個(gè)堅(jiān)定的漢字，給趙成德打足了雞血，斗志昂揚(yáng)的回了教室，學(xué)習(xí)。
從今天開(kāi)始，學(xué)不死就往死了學(xué)！
辦公室一片安靜，呂老師久久不能回神。
“呂老師，您多給趙成德安排些學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在他學(xué)習(xí)狀態(tài)特別好，千萬(wàn)別浪費(fèi)?！?p> 一身嚴(yán)肅的姜澄眨眼恢復(fù)成鄰家小妹的隨和，正拿著飯盒一點(diǎn)也不見(jiàn)外的說(shuō)：“呂老師，我倒點(diǎn)熱水，口有點(diǎn)干?！?p> 嘩啦啦的水聲讓呂老師笑著搖頭。
剛剛那一番話，她聽(tīng)的出姜澄是沖著忽悠趙成德說(shuō)的，可未必沒(méi)有姜澄的真心。
“老師，我去上課了！”
姜澄端著飯盒走了。
晚上是物理和化學(xué)課，姜澄再一次演繹了勤奮好學(xué)的模樣。
下課后，兩位老師毫無(wú)意外的拿著“作業(yè)單”離開(kāi)了教室。
同一時(shí)間，姜澄背著書(shū)包也到了辦公室，堵住了數(shù)學(xué)和地理老師。
“余老師，李老師，我昨天請(qǐng)教的問(wèn)題解好了嗎？我實(shí)在是太著急進(jìn)步了！”
余老師和李老師對(duì)視一眼后都拿出昨天的幾頁(yè)紙，遞給了姜澄。
“姜澄，這上面的題還是有些難度的，不是單看解題過(guò)程就能明白的，找時(shí)間我給你講講?！?p> 余老師剛說(shuō)完，就看見(jiàn)姜澄刷刷幾下看完數(shù)學(xué)的幾頁(yè)紙。
“原來(lái)是這樣的！”
“老師，你等我五分鐘行嗎？”
在余老師的注視下，姜澄拿出幾張紙，刷刷刷的寫(xiě)下好幾道題，再次遞給了余老師。
“老師，你幫我看看這幾道題是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)階，對(duì)吧？”
余老師看一眼，再看一眼，再看一眼。
她是怎么從問(wèn)題到出題的？
“對(duì)！”
余老師捏著“新作業(yè)”問(wèn)：“姜澄，你之前真沒(méi)上過(guò)學(xué)？”
“沒(méi)有！都是各位老師教的好，要不然我不能進(jìn)步這么快?！?p> 余老師&李老師：要不是就上了兩節(jié)課，我們就信了。
說(shuō)著話的姜澄，已經(jīng)看完了地理老師解開(kāi)的關(guān)于經(jīng)緯度的題目。
“原來(lái)如此！老師寫(xiě)的簡(jiǎn)單易懂，我一看就明白了?！?p> 地理李老師聽(tīng)姜澄說(shuō)完后，有一種預(yù)感。
“李老師，我把地理課本背下來(lái)了，但這幾個(gè)問(wèn)題還需要您有時(shí)間幫我解答一下？”
果然，預(yù)感準(zhǔn)了，他又被反向留作業(yè)了。
不過(guò)...把地理課本背下來(lái)是什么操作？
這種莫名的壓力感是怎么回事？
最離譜的是，他才是老師好不好??！