暑假悄悄溜走，又是一年開(kāi)學(xué)季。
九月初，依舊烈日當(dāng)空，猛烈的陽(yáng)光炙烤著大地，悶熱的天氣更加使人煩躁。
學(xué)校里，教學(xué)樓內(nèi)，一位穿著白色紗裙的少女被年輕的女老師領(lǐng)著經(jīng)過(guò)走廊，引得正在上課的學(xué)生們頻頻側(cè)目，想要一睹這位少女的芳顏。
她們的腳步停駐在高二十班門(mén)口，余老師敲了敲門(mén)，里面正在上課的老師停止了講課，看向門(mén)外，“不好意思劉老師，那位同學(xué)來(lái)了?！?p> 講臺(tái)下竊竊私語(yǔ)的聲音頓時(shí)多了起來(lái)，更有甚者伸長(zhǎng)脖子想要看看這位同學(xué)是男是女，好看還是不好看。
“安靜安靜！”劉老師在講臺(tái)上維持著紀(jì)律，余老師則帶著這位新同學(xué)走進(jìn)教室。
“各位同學(xué)，這個(gè)學(xué)期我們班新轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，希望大家好好相處，在剩下的兩年里為了高考，也為了自己的未來(lái)而拼搏。“
余老師說(shuō)完后，朝門(mén)口揮著手，示意這位新同學(xué)進(jìn)來(lái)。
少女略帶局促，她的頭發(fā)被盤(pán)成一個(gè)可愛(ài)的丸子頭，幾縷頑皮的發(fā)絲被她別在耳后，身著白色薄紗的長(zhǎng)裙，背著一個(gè)淺藍(lán)色的書(shū)包，穿著一雙小白鞋。
“給大家做個(gè)自我介紹吧?！?p> “大家好，我叫顧知槿，希望與大家在高二留下美好的回憶。”
顧知槿的聲音如清晨中在山谷間流淌著的清泉般清澈動(dòng)聽(tīng)，仔細(xì)留意還會(huì)發(fā)現(xiàn)她雙手緊緊揪著書(shū)包背帶，典型的緊張表現(xiàn)。
臺(tái)下一位男生停下手中的題目，抬頭看向講臺(tái)，少女皮膚如白玉般細(xì)膩，圓框眼鏡下是一雙惹人憐愛(ài)的桃花眼，鼻梁高挺，明眸皓齒。
“知槿，那你就先坐璟弦旁邊吧，璟弦舉一下手?！?p> 顧知槿順著余老師的目光看過(guò)去，只見(jiàn)少年坐在靠窗的位置，陽(yáng)光透過(guò)窗外的樹(shù)葉縫隙照射進(jìn)來(lái)，他穿著藍(lán)白相間校服，舉起的手略帶青筋凸起，視線向上移，薄唇微抿，再向上移一點(diǎn)，便發(fā)現(xiàn)這雙狹長(zhǎng)的丹鳳眼打量著自己。
“額，怎么感覺(jué)這個(gè)男的不簡(jiǎn)單啊，但是好像有點(diǎn)帥?！鳖欀刃睦锵?，但還是乖乖地背著書(shū)包坐到了旁邊。
余老師叮囑顧知槿放學(xué)去辦公室拿校服，再交代了一些事項(xiàng)，就把課堂還給劉老師。
“好同學(xué)們，我們繼續(xù)來(lái)講…”
顧知槿從書(shū)包拿出事先準(zhǔn)備好的課本和文具，開(kāi)始聽(tīng)課。但是，過(guò)了一會(huì)兒又發(fā)現(xiàn)找不到是哪一頁(yè)。
于是，她快速瞥了一旁的時(shí)璟弦的課本頁(yè)碼，才發(fā)現(xiàn)課本頁(yè)碼被他的手肘擋住了。
顧知槿又想看旁邊的，結(jié)果旁邊的同學(xué)跟她隔著一條走道，好吧，她忘了這是同桌式的坐法。
她猶豫許久，最終還是決定邁出這一步——
向這位長(zhǎng)得很帥，但是貌似城府很深的同桌詢(xún)問(wèn)。
顧知槿戳了戳?xí)r璟弦的手臂，用氣聲向他問(wèn)到：“同學(xué)，你可以告訴我老師在講第幾頁(yè)嗎？”
時(shí)璟弦側(cè)目，將自己的練習(xí)冊(cè)推過(guò)去，“老師沒(méi)講課本，在講習(xí)題?！?p> 額，尷尬了。
顧知槿尷尬地笑笑，然后將視線轉(zhuǎn)移回課堂上，想著能聽(tīng)一點(diǎn)是一點(diǎn)，畢竟老師也還沒(méi)給她，但是時(shí)璟弦又將自己的練習(xí)冊(cè)往她那又推了一下。
“練習(xí)冊(cè)都是家委統(tǒng)一訂購(gòu)的，一時(shí)半會(huì)可能拿不到，你先用我的吧。”
顧知槿受寵若驚，向時(shí)璟弦小聲道謝之后，拿過(guò)練習(xí)冊(cè)開(kāi)始聽(tīng)課。
“看來(lái)這同桌也沒(méi)有那么難相處呀?！?p> 顧知槿看著練習(xí)冊(cè)，上面的字跡線條流暢，筆鋒蒼勁有力，一撇一捺盡顯遒勁，仔細(xì)看還有些許連筆。都說(shuō)字如其人，顧知槿現(xiàn)在倒是信了這句話(huà)。
窗外窩在樹(shù)上的小鳥(niǎo)時(shí)不時(shí)開(kāi)口歌唱，伴隨著這些歌聲，上午很快便過(guò)去了。
下課鈴打響，上最后一節(jié)課的老師也拿著他上課的用具走出了教室，原本寂靜無(wú)聲的教室立刻變成了學(xué)生們的游樂(lè)場(chǎng)，有嬉戲打鬧的，有聊天的等等。
“同學(xué)，你是叫顧知槿嗎？你長(zhǎng)得好好看啊，我可以跟你交個(gè)朋友嗎？”
坐在顧知槿前面的短發(fā)女生轉(zhuǎn)過(guò)身，與顧知槿搭話(huà)。
“?。堪?？好的?！?p> 顧知槿有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，想不到自己這種慢熱竟然會(huì)那么快就交到朋友，她原以為至少還要適應(yīng)一段時(shí)間才接受這里的人和物，結(jié)果半天不到就交到朋友了。
“我叫時(shí)悠悠，坐在你旁邊的那個(gè)是我哥，他叫時(shí)璟弦。”
顧知槿有點(diǎn)疑惑，如果時(shí)悠悠是時(shí)璟弦妹妹，不應(yīng)該是高一嗎？為什么是高二？但時(shí)悠悠一眼就看出她在想什么，笑著說(shuō)。
“誒呀，其實(shí)我們是雙胞胎，我比他晚出生幾分鐘，所以自然而然就成了妹妹?！?p> “悠悠?！?p> 時(shí)璟弦語(yǔ)氣略帶嚴(yán)肅，時(shí)悠悠立刻打斷他的話(huà)。
“好了好了，不要跟外人隨便說(shuō)家里的事，你都說(shuō)幾百遍了?！?p> 時(shí)璟弦皺眉，正打算再說(shuō)些什么，卻又被時(shí)悠悠打斷。
“知槿知槿，我們?nèi)コ燥埌桑?，你也跟我們?nèi)ァ！?p> 時(shí)悠悠站起身，拉著兩人向食堂跑去。