盛夏未來

　　未來是什么樣子的？我們永遠(yuǎn)不可能預(yù)知。我們可以平淡活著，也可以轟轟烈烈活著，人總有自己的活法。在盛夏，在秋冬，在每一個(gè)季節(jié)，相信總會(huì)有獨(dú)屬于自己的盛夏未來。

　　高三第二天，我們開始進(jìn)入了狀態(tài)，也許是剛到了高三教室的心理暗示，明白了自己不能再玩下去了，必須要為自己爭一口氣。其實(shí)老師上課并沒有像青春校園文那么生動(dòng)有趣，而是大多念著PPT。大家也還是會(huì)緊繃著，不敢開小差。因?yàn)楦咧胁皇浅踔?，一記就?huì)，一學(xué)就懂。高中需要自己的全神貫注，才能打好基礎(chǔ)。如今已到了高三，未來是怎樣的我不知。高三第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們是數(shù)學(xué)老師的關(guān)門弟子。數(shù)學(xué)老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老教師，即使新高考啊他也會(huì)緊跟時(shí)代潮流，找很多新題給我們做?？傊莻€(gè)很好的老師。我也開始很認(rèn)真地對待數(shù)學(xué)，只為高考達(dá)到理想的目標(biāo)。數(shù)學(xué)課上我也會(huì)天馬行空，幻想自己高考560，目標(biāo)本子也清楚寫著我的分?jǐn)?shù)。日復(fù)一日過著早6晚12的日子，我清楚的知道只有知識(shí)才能改變命運(yùn)。高考不是唯一一條路，但是高考一定是最好的一條路。我的未來不是夢，我要認(rèn)真過好每一分鐘。

　　現(xiàn)實(shí)是英語課上，英語老師抽我，我沒一個(gè)問題是對的。我總小雞啄米，低頭低頭再低頭。一度淪為班上的英語笑料。

　　現(xiàn)實(shí)是政治課上，面對政治老師的提問，我一語不發(fā)。

　　現(xiàn)實(shí)是語文老師的提問，我總是翻譯不準(zhǔn)，總引得全班哄堂大笑。

　　人生我做主，我不應(yīng)妄自菲薄。各自軌道上的你我，應(yīng)該尋找自己的閃光點(diǎn)，才能直達(dá)美好的未來。我自卑，總是不敢在老師家長親人面前大聲說話，每次走路都駝背，高度近視。幾乎沒什么讓人記住的外貌特點(diǎn)。我沒有特長，拼命學(xué)只為拼一個(gè)前程。因?yàn)槲抑乐挥羞@樣才能突破云層見光明。

　　我要強(qiáng)，但是我卻不強(qiáng)。這是我，但這又不是我。多面的我多種生活態(tài)度，不同的人生體驗(yàn)。有人敢于嘗試，有人去止于現(xiàn)在。剩下的盛夏，光年之外的境界，究竟何處是歸途。我不嘗知道遠(yuǎn)方是何歸途，我只知道我雖然不完美，但就是該有一往無前的勇氣，才能突破自我。

　　我，不完美是現(xiàn)實(shí)，但我改變現(xiàn)狀是態(tài)度。人生沒有誰為誰而活，茍且活著就如熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，勇敢活著就如脫韁的野馬勇于前行。我與世界同在，未來隨我而來。

　　天道無常，人生有常。高三生活從來沒有容易二字，我望著相機(jī)里滑稽的自己，何嘗不想改變，就是這一刻，這一刻改變才能改變自己的人生，掌握自己的命運(yùn)，接受不完美的自己。在這盛夏未來中滿懷信心。

　　高三就是不斷學(xué)習(xí)不斷成長起來的一個(gè)階段。要在一次一次調(diào)考中磨練意志，才能在高考中決勝，在盛夏中掌握自己的未來。