第三十三章 同桌與橡皮
總之，單飛順利地回到了五班，開學(xué)后的第一件大事就是排座位。
兩個(gè)月的相處，我們都有自己中意的同桌。排隊(duì)時(shí)大家默契地緊挨在一起，希望身邊的她（他）能陪自己并肩作戰(zhàn)，開啟濃墨重彩的新生活。
大家溫情脈脈地緊挨在她（他）的身后，看似羞羞答答，實(shí)則萬分警惕。因?yàn)橐岱烙腥艘娍p扎針。
男生故意貼著女生，女生抱著同伴。
音樂班那個(gè)黃頭發(fā)的趙寧寧瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，鬼鬼祟祟貼在林依倩身后。林依倩回身驅(qū)趕。趙寧寧非要和她同桌——二人一個(gè)追一個(gè)躲，弄的隊(duì)伍亂作一團(tuán)。
段雨的臉皮最厚，明明看到楊柳青和李丹丹抱在一起，嬉皮笑臉地把李丹丹扒開，像一塊狗皮膏藥貼在楊柳青屁股后。氣得李丹丹想罵娘。
只有單飛最明智，因?yàn)閭€(gè)子突兀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在隊(duì)伍后面，牧羊人一樣監(jiān)視著羊群的一舉一動(dòng)。
我那，中等個(gè)子，怎么也不能和那個(gè)傻大個(gè)坐一起。只好落寞地，自覺地站在腰部，無怨無悔地聽天由命。
至于座位怎么安排，就算是我們擰成一團(tuán)大麻花，也得被分割的支離破碎。
畢竟在五班，老班才是總司令。我們一眾小兵只能以服從命令為天職。
對(duì)于這種男生女生混合一字長(zhǎng)蛇陣的隊(duì)形，老班當(dāng)然不滿意了，她扯著嗓子大喊“女生站一排，男生站一排?！?p> 大家唏噓一片。
班主任這種頑固的排隊(duì)模式預(yù)示著同桌必須是同性。
以她老人家多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)觀察，這樣可以避免青春期早戀發(fā)生的概率。雖然不能熄滅早戀的火苗，至少不能為早戀提供舒適的溫床。
其實(shí)，這種按性別排座位的風(fēng)格，早被段雨預(yù)言過。杜老師帶過的歷屆班級(jí)里，從沒出現(xiàn)過鴛鴦配。
至于變換陣形嗎。一點(diǎn)也難不倒我們，畢竟剛從軍訓(xùn)戰(zhàn)場(chǎng)撤回來“刷刷刷”瞬間一字長(zhǎng)蛇陣拆解完畢——組成女子軍團(tuán)與男團(tuán)。
神奇的是兩支隊(duì)伍面對(duì)面對(duì)壘，隨時(shí)準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗，殲滅敵對(duì)勢(shì)力。
所謂的敵對(duì)勢(shì)力就是夾在兩隊(duì)中間的老班。
她左右，上下檢閱部隊(duì)。怎么看都別扭，高低起伏，坑坑洼洼，賊頭鼠目，分明像一群戰(zhàn)場(chǎng)上被打殘廢的殘兵敗將嗎？
雖然隊(duì)形變幻的快，可我們腦子轉(zhuǎn)的更快?？此埔磺邪蠢习嗟闹甘窘y(tǒng)一了性別，可每個(gè)人身邊站的還是同性的意中人嗎。
班主任無奈地?fù)u頭“按大小個(gè)排列，你，你，出來，出來，站這，快點(diǎn)出來站這?！?p> 幾個(gè)冒尖的家伙沙包一樣被老班拎了出去，插入一個(gè)合適的位置。
楊柳青和李丹丹翹起了嘴，還是不情愿地撒開手，妥協(xié)了。
一半人被老班喊進(jìn)了教室，馬上就是我和楊柳青了，因?yàn)槲覀z身高差不多。能和楊柳青同桌我還是挺開心的。
我們都沒有選擇同桌的權(quán)利，能成為同桌一半看身高，一半聽天命，隨緣分。
李丹丹說：“楊柳青也不是很希望和她同桌，只是因?yàn)榱?xí)慣了?！?p> 她倆在小學(xué)坐同桌，初中也有一年是同桌。
在楊柳青的眼里，李丹丹嬌柔的像一只小貓，迷糊的又像一只小豬，是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
楊柳青從小就把自己定義成一個(gè)大俠。她有能力，有義務(wù)保護(hù)這個(gè)小表妹。
我和楊柳青被老班安排到一個(gè)靠窗的位置。
窗戶外就是一棵松樹，這棵樹是建校第一年學(xué)生種的，那時(shí)候它還是一棵小樹苗，只有一米多高。
曾經(jīng)種樹的那個(gè)少年早已經(jīng)長(zhǎng)大。有了自己的家庭，生育了孩子。他把親手種下的小松樹留在了這片小小的校園。還有他曾經(jīng)豐茂的青春，他生機(jī)盎然的成長(zhǎng)，他音樂一樣跌宕起伏的悲歡……如今，全無蹤跡。
只有這顆高大聳立的松樹恣意地舒展著枝枝葉葉，默默地堅(jiān)守著一屆又一屆少年的希望與夢(mèng)想。
曾經(jīng)和我一樣，望著窗外大松樹的少年如今又在哪里那？
是否某一天會(huì)想起它——這棵與我們一起成長(zhǎng)的大樹。
它如今長(zhǎng)的更為洶涌，高度遠(yuǎn)遠(yuǎn)越過了教學(xué)樓。陽光下奮力伸展枝干，掙扎一般地為我們遮擋一片陰涼。
主桿上被歲月雕琢幾個(gè)樹瘤，像似盛開的圖案一樣燦爛。我清晰地看到一個(gè)拳頭大小的洞口，很深，很暗，似乎里面暗藏奇跡的海洋。
教室里坐下的人在嘈雜聲中掩飾著自己的“非分之想”。
突然，我看到老班身后跟著段雨和單飛，趙寧寧與甲李淘。
班主任四處張望，終于把目光鎖定方向，她伸手一指“你倆坐那里?！?p> 我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，依然在老班身后凝望。
“喂，你還在瞟誰那？”是單飛，他與段雨屁顛屁顛地飄到我與楊柳青課桌前，一臉的壞笑。
我笑而不語，滿心歡喜把頭轉(zhuǎn)向窗外。
這不就是我期望看到的嗎？他竟然要坐到我后面。
那一刻我好像做了一個(gè)最好的夢(mèng)。
然而，我知道還有一個(gè)人比我和單飛還要快樂。
那就是段雨。
我的同桌楊柳青卻黑著臉，一聲不吭。
楊柳青與段雨的恩怨情仇，李丹丹多次暗示。
初三那年，段雨與楊柳青同桌。剛開始二人總會(huì)因?yàn)閾屨嫉乇P，互相用胳膊肘搏殺。
氣急的楊柳青恨不得趴在段雨的胳膊上狠狠地咬一口。礙于老師在場(chǎng)，賊膽不足，還有就是顧及自己的俠女形象。只好把戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移到桌子低下，比拼腳下功夫。
有一次，段雨在代數(shù)課堂上被楊柳青踢的慘叫。
楊柳青是誰呀，一看大事不妙，不等數(shù)學(xué)老師發(fā)威，就急忙舉手，起立，指著同桌說：“老師，段雨這幾天上火，牙疼?！?p> 這個(gè)倒霉孩子，腿被楊柳青踢了好幾腳，結(jié)結(jié)巴巴支吾半天，一句話也不敢說，用手指指自己的嘴，乖乖地點(diǎn)頭默認(rèn)。
當(dāng)然，二人也有讓人羨慕的純純友誼。
第二天的代數(shù)課上，數(shù)學(xué)老師點(diǎn)名提問楊柳青。
她扭扭捏捏站起身，眼睛的余光左右飄忽不定，搜索答案。
無奈，數(shù)學(xué)老師盯的緊，沒人肯幫這個(gè)大忙。
關(guān)鍵時(shí)候，還是同桌段雨挺身而出。他借助一堆書墻為巖體，在一片白紙上勾勾畫畫，寫出解題思路。
楊柳青順著他指的大道，一路走進(jìn)死胡同。
于是，楊柳青被數(shù)學(xué)老師警告：“下次注意聽講。昨天這道題剛講過，今天你就發(fā)明了新答案。”
下了課，楊柳青總要報(bào)仇，說段雨故意挖坑，讓自己往里跳。
段雨很無辜的說：“我昨天被你踢的腿疼，也沒聽講?！?p> 李丹丹說，漸漸地這對(duì)生死冤家，在互相搏殺中萌生了對(duì)彼此的好感。
段雨羞澀地送了楊柳青一塊橡皮，那不是一塊普通的橡皮，上面十二分用心地畫著圖案，那也不是一副普通的圖案。
整幅圖籠罩在淺淺的粉紅色調(diào)子里，左上角一個(gè)小男孩，從天而降，手握丘比特之劍射向人間。
關(guān)鍵就是這個(gè)小男孩的五官，花朵一樣精致燦爛。李丹丹說是段雨對(duì)著自己三歲時(shí)的照片臨摹的。
我大叫：“嗨，這不是赤裸裸表白嗎？”
李丹丹神秘地說：“如果是這樣就好了，關(guān)鍵是就在我們?nèi)喽贾蓝斡暌獙?duì)楊柳青表白的時(shí)候，橡皮卻不見了。”
“橡皮那？”
“橡皮，移情別戀了。”
“為什么呀？”
“它靜靜地躺在我們班班花的文具盒里?！?p> 楊柳青為了那塊橡皮抑郁了好幾天。
她看著黑板報(bào)氣鼓鼓地拎來一桶水，擦洗的干干凈凈。那是他與段雨剛出的為中考加油的板報(bào)。
橡皮事件后，段雨被楊柳青徹底踢出了搭伙吃飯群。以前段雨、楊柳青、李丹丹三人經(jīng)常合伙吃飯。
楊柳青覺得段雨不是一個(gè)專注的男生，天生就是一個(gè)花心大蘿卜。
段雨也反思過，后悔自己把那塊橡皮塞給了另一個(gè)女孩，但那不能代表自己喜歡她。只是幾個(gè)月前犯下的美麗失誤。
可眼前這個(gè)看自己別扭的女孩，她是真的不在需要他的關(guān)注，總是拒他千里之外。