黃石已經(jīng)不是第一次見識過青州書院的考題封印，這樣設(shè)計(jì)的原因就是防止主持考試的老師提前打開信封，一旦信封被打開，信封便會自燃，無法恢復(fù)原狀，而被泄露的考題是不會被地方書院接受的。
魯擇秋拿起一張綠紙，往空中一拋，那綠紙立即‘砰’地一聲粉碎，此時(shí)，天空中出現(xiàn)了一張巨大的考卷虛影。
虛影上顯示的是第一道考題“莫道君行早，更有早行人，踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊更好?！?p> 考題主要是考驗(yàn)學(xué)生是否能夠完全正確理解古代文章的內(nèi)涵，如果理解正確了，便通過了考試。
在這個(gè)世界，修煉書氣最核心的就是能夠閱讀記憶理解人族5000年前留下的遠(yuǎn)古文章，所以每個(gè)學(xué)生對古文字的理解能力至關(guān)重要。
考試前，每個(gè)學(xué)生手上都發(fā)了一塊特制的玉牌，握著這塊玉牌，考生可以將自己的神識輸入其中，一旦能夠正確理解考題的涵義，玉牌便會散發(fā)出彩色書氣，圍觀的人也可以清楚地知道哪些學(xué)生沒能通過考試。
第一道題比較簡單，200個(gè)學(xué)生九成以上的人都通過了，現(xiàn)場爆發(fā)出一片黃色的書氣，很是絢麗，只有十多個(gè)學(xué)生手中的玉牌沒有散發(fā)出書氣，結(jié)果被周圍監(jiān)考的老師當(dāng)場清了出來，交出玉牌，淘汰出局。
面對第一道考題的結(jié)果，黃石和魯擇秋等人都算是比較滿意。
片刻之后，魯擇秋再次拿起一張綠色紙片，拋向空中。
砰！
綠色紙片破碎，空中再次出現(xiàn)一張巨大的虛擬考卷。
第二道題目是：
閱盡天涯離別苦，不道歸來，零落花如許。花底相看無一語，綠窗春與天俱莫。
待把相思燈下述，一縷新歡，舊恨千千縷。最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。
這道題對于書院絕大多數(shù)學(xué)生來說，有點(diǎn)難，這是人族5千年前民國時(shí)期詩人王國維的一首《蝶戀花，閱盡天涯離別苦》，知道的人比較少，雖然很多人能夠看懂每個(gè)古文字符，可以要連起來領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵卻不能夠。
場面有點(diǎn)冷，參加考試的學(xué)生都在苦苦思索。
魯擇秋很是得意，端起身前桌上的茶杯，喝了一口，微笑著將身子盡量靠在椅子上，在他的預(yù)計(jì)中，大月城書院能夠有幾十個(gè)學(xué)生過關(guān)就不錯(cuò)了，而且，他手上還有一道更難的題，他相信沒有一個(gè)人能夠答對。
片刻之后，參加考試的學(xué)生中間開始有書氣光芒亮起，慢慢的，越來越多，最后大約有50個(gè)左右的學(xué)生通過了第二道考題。
“呵呵，黃院長，不錯(cuò)嘛，沒想到通過第二道考題的學(xué)生有這么多。”
“嗯?！痹洪L黃石只是尷尬地應(yīng)了一聲，看樣子他并不滿意這個(gè)結(jié)果。
“文考還有最后一道考題，您不是想要我手中的特別名額嗎？那就要看有沒學(xué)生能夠回答了?！?p> 魯擇秋有些傲慢地說道，將最后一張綠紙甩向空中。
砰！
綠紙破碎，空中再次出現(xiàn)一道巨大的虛擬試卷。
這第三道考題是：
曾慮多情損梵行，入山又恐別傾城。
世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿。
這是人族遠(yuǎn)古清朝時(shí)期，著名詩人倉央嘉措的詩，講述的是當(dāng)年倉央嘉措忍痛離別戀人，修行佛法的事情。
大月城書院的學(xué)生，對于人族清朝的古文書籍接觸太少了，在書院的圖書館內(nèi)，只有民國以下的書籍，根本沒有清朝的古籍圖書。
此時(shí)，剩余的50個(gè)左右的考生陷入沉思之中。
黃石看了看魯擇秋，“魯師，這道考題是不是太狠了點(diǎn)?！?p> “呵呵”，
魯擇秋沒有看黃石，微閉雙眼，將頭靠在椅子背上，“不狠一點(diǎn)怎么能夠考驗(yàn)出特殊人才？”
未了，魯擇秋又加了一句，“這道考題不作為正式考題，只是一道測試特殊人才的考題，凡是通過第二道考題的學(xué)生，等下都可以參加武試?！?p> 青州書院的名額選拔賽分為文試和武試兩部分，文試考察學(xué)生的古文字掌握能力，而武試考察的則是學(xué)生的書氣修為境界和對功法的運(yùn)用。
此時(shí)，偌大的操場一片死寂，就連紫蝶老師也在思考第三道考題古文字的意義。
數(shù)分鐘之后，魯擇秋睜開眼睛，扭頭對黃石說，“既然沒有人能夠答對第三道考題，那就算了，我們進(jìn)入武試吧?！?p> 魯擇秋的話還未落音，操場上突然傳來一片驚呼，魯擇秋轉(zhuǎn)頭看去，只見一道黃色光柱從考生中升起，煞是耀眼。
啊！
有考生通過了第三道考題？
魯擇秋和黃石都不敢相信，兩人幾乎同時(shí)站了起來，舉目望去，的確是一道黃色書氣光芒從考生中升起，然后慢慢消失。
誰？
是誰能夠領(lǐng)悟這首清朝的古詩？
魯擇秋虛空一步，來不到了操場中央，激動(dòng)地大喊一聲：“是誰，站出來?！?p> 黃石也隨后趕到，和魯擇秋站在一起。
全場所有人的目光都注視著那50多個(gè)考生，每個(gè)人心中都充滿疑問，都想知道到底是哪個(gè)天才學(xué)生回答了第三道問題。
一個(gè)中等身材，面容普通的少年，不緊不慢地站起來，手中握著一塊玉牌，玉牌還在散發(fā)微弱的書氣光芒。
這是誰？
所有的人都感覺到一頭霧水，每個(gè)人都覺得自己好像不認(rèn)識這個(gè)少年，然后扭頭問身邊的人，結(jié)果大家都不認(rèn)識。
朱莉和這個(gè)陌生的少年挨得很近，她看了幾眼，最后確定自己不認(rèn)識。
歐陽智盯著這個(gè)陌生少年，然后扭頭問身邊的謝俊，“你認(rèn)識嗎？”
“不認(rèn)識，中學(xué)部沒有這個(gè)人啊?！?p> 紫蝶望著身邊的雷鳴，雷鳴搖頭道，“別問我，我不認(rèn)識。”
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黃石哈哈一笑，“莫言，來，見過青州書院的魯師?！?p> 那個(gè)被黃石稱呼為莫言的少年立即走上前來，對魯擇秋鞠躬道，“學(xué)生莫言，拜見魯師。”
莫言？
他叫莫言？
莫言是誰？
全場數(shù)百師生，大家你望望我，我望望你，彼此詢問，最后得到的都是否定的眼神。
“院長是不是又開后門了？從哪里挖的人？”
紫蝶問身邊的教務(wù)主任雷鳴。
“天知道啊，他都沒告訴我，連我都不知道，紫蝶，你說說，他這個(gè)院長是不是太過分了，有新學(xué)生進(jìn)來，居然不和我這個(gè)教務(wù)主任打招呼，下次書院內(nèi)部開教師會議，我要投訴他，這可不是小事，他太霸道了?！?p> 雷鳴氣呼呼地說道。
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