第12章 無(wú)聊得緊
安荷下午還是繼續(xù)看《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》。
現(xiàn)在是學(xué)期中期，課程進(jìn)度已經(jīng)接近一半了。
她對(duì)這本書(shū)的了解還只是今天上午看過(guò)的內(nèi)容。
系統(tǒng)的任務(wù)還讓她以90分以上的成績(jī)通過(guò)這學(xué)期科目的考試，她也不能忽視。
其實(shí)，安荷學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，不然高考成績(jī)也不會(huì)是全系第一。
她掛科，純粹是沒(méi)有時(shí)間。
現(xiàn)在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，她要把握住。
媽媽去世后，安荷也糾結(jié)過(guò)，要不要退學(xué)打工。
可，從A大退學(xué)，只有高中學(xué)歷，想要找到好工作還錢，很難。
她得堅(jiān)持在學(xué)校待下去。
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》前半部分的理論對(duì)剛?cè)腴T的人還算友好，沒(méi)有什么難懂的內(nèi)容。
安荷把重點(diǎn)一一記下來(lái)，循環(huán)鞏固。
一上午都在忙這些。
下午，她打算再往前追一追。
爭(zhēng)取今天就把這學(xué)期幾周的內(nèi)容都趕上，最好是再提前預(yù)習(xí)一天的內(nèi)容。
今天的進(jìn)度是有些慢了，不過(guò)安荷安慰自己，就當(dāng)是先打基礎(chǔ)，明天要好好進(jìn)入狀態(tài)，《公司財(cái)務(wù)管理》、《組織與管理》、《營(yíng)銷學(xué)》這些，會(huì)盡早補(bǔ)上。
所以安荷根本沒(méi)空想其他的，她滿腦子都是這些剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)。
時(shí)不時(shí)還要在系統(tǒng)的提示下，翻翻大一的書(shū)，明確不同學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)，也帶著學(xué)些內(nèi)容。
以后復(fù)習(xí)大一內(nèi)容時(shí)候就沒(méi)有那么難了。
現(xiàn)在安荷是徹底不覺(jué)得這個(gè)“系統(tǒng)計(jì)劃表”貴了，這是上天下地，都很難找的好東西，學(xué)得就更起勁兒了。
系統(tǒng)又一次提示安荷去翻之前的書(shū)，安荷一抬頭，和柴佩琳正好對(duì)視。
她笑了笑，低頭拿書(shū)。
“安荷，安荷。”柴佩琳悄聲叫她。
“怎么了？”安荷有些意外。
“你現(xiàn)在打算怎么復(fù)習(xí)呀。”
柴佩琳決定跟來(lái)圖書(shū)館只是一瞬間的事兒。曹汀蘭還在宿舍里，她懶得跟曹汀蘭繼續(xù)吵。
等真收拾東西來(lái)了圖書(shū)館，她才發(fā)現(xiàn)，無(wú)聊得緊。
她不像安荷，有那么多事情牽絆，入學(xué)以后就是踏踏實(shí)實(shí)跟著上課。
期末考試雖然考不了多高的分，但也沒(méi)有不及格科目。所以平時(shí)下課后，除了寫作業(yè)也不怎么看書(shū)。
她都是在期末才開(kāi)始努力的，平時(shí)的課就是趕著聽(tīng)。
這會(huì)兒沒(méi)事兒干，無(wú)聊死了。
想起曹汀蘭說(shuō)的那些話，她也好奇安荷的復(fù)習(xí)計(jì)劃是怎么設(shè)定的。
安荷看看周圍的人，招了招手，讓柴佩琳到走廊來(lái)說(shuō)。
柴佩琳巴不得趕緊離開(kāi)這個(gè)又硬又累的自習(xí)凳子，歡快地跟著安荷來(lái)到走廊。
“我在網(wǎng)上找了專業(yè)的大綱，有的會(huì)標(biāo)記重難點(diǎn)，所以，我就根據(jù)那個(gè)看，雖然不完全匹配我們的課程，但聊勝于無(wú)。”
安荷哪里敢把自己有系統(tǒng)幫忙這么離譜的事情說(shuō)出來(lái)，這是她早想好的理由。
柴佩琳聽(tīng)得眉頭直皺，網(wǎng)上雖然確實(shí)能找到些知識(shí)，但現(xiàn)在這個(gè)年代很多都是知識(shí)付費(fèi)了，有前半截，沒(méi)后半截的。
這樣哪行。
“我把之前期末復(fù)習(xí)的材料都給你發(fā)一份吧。”
安荷眼睛一亮，“真的嗎，”隨即想到這樣有些太占柴佩琳的便宜了，“這是不是太麻煩你了，復(fù)習(xí)資料都是你之前自己準(zhǔn)備的?！?p> A大和一般大學(xué)不一樣，老師、教授都是從來(lái)不畫(huà)范圍的，你要是在上課的時(shí)候，筆記沒(méi)記好，期末就等著掛科吧。
而且獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)各種事情牽扯著，很少有人會(huì)共享自己的學(xué)習(xí)資料。
大家都是競(jìng)爭(zhēng)者。
“沒(méi)事兒，反正都是之前的資料，現(xiàn)在也沒(méi)什么用了。”柴佩琳大手一揮，“再說(shuō)了，我還想你考過(guò)補(bǔ)考，咱倆繼續(xù)做舍友呢?！?p> 說(shuō)著她拿出手機(jī)，把大一一整學(xué)年的文件都打包發(fā)給了安荷。
“那就謝謝你啦，等我通過(guò)了全科補(bǔ)考，請(qǐng)你吃飯?！卑埠赡贸鍪謾C(jī)，接受柴佩琳傳過(guò)來(lái)的文件，語(yǔ)氣里全是感激。
“到時(shí)候再說(shuō)吧?！辈衽辶者€記得上次安荷請(qǐng)她喝飲料的事情。要是不答應(yīng)，安荷一定要念，答應(yīng)的話，像安荷這么認(rèn)真的性子，一定會(huì)兌現(xiàn)，到時(shí)候又讓安荷破費(fèi)。
“不行，你是不是不相信我?！卑埠蓞s沒(méi)有輕輕放過(guò)。
她大一這一年，可以說(shuō)和各種人打過(guò)交道，太知道這句話的意思了。
柴佩琳有些意外安荷的堅(jiān)持，“安荷，你自己現(xiàn)在有困難，就踏踏實(shí)實(shí)解決困難，等你不困難了，你想怎么請(qǐng)我吃飯，我都不會(huì)拒絕……”
既然軟拒絕不行，就只能講道理了。
“佩琳?！卑埠芍苯哟驍嗨?，“我知道，你是為我著想，但是，你要給我一個(gè)表達(dá)感謝的機(jī)會(huì)呀。”
柴佩琳本來(lái)以為，自己這么掏心掏肺一說(shuō)，安荷一定服軟了。
結(jié)果恰恰相反，安荷一招反制，自己先一步服軟了。
“好?！辈衽辶找ба?，“那就等你全科都考過(guò)了，就請(qǐng)我吃飯，感謝我給你的材料！”
她特意咬重了全科幾個(gè)字。
大二上學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半，時(shí)間這么短，安荷要學(xué)這學(xué)期的內(nèi)容，還要補(bǔ)考，想過(guò)全科很難，能補(bǔ)考過(guò)一半已經(jīng)很不容易了。
等安荷全科補(bǔ)考過(guò)了，估計(jì)也能度過(guò)這段危機(jī)了。
要是度不過(guò)也沒(méi)事兒，大不了到時(shí)候自己偷偷去把單買了。
安荷一眼就看出柴佩琳在想什么了，不過(guò)也沒(méi)有繼續(xù)和她掰扯，她在心里默默記下了柴佩琳的這份情誼。
“到時(shí)候不準(zhǔn)特意點(diǎn)便宜菜，給我省錢?！?p> “一定一定?！辈衽辶拯c(diǎn)頭不止。安荷較起勁兒來(lái)，是真的太認(rèn)真了。
“你剛剛學(xué)了那么久，不累嗎？”柴佩琳問(wèn)出了另一個(gè)自己很想知道的問(wèn)題。
她沒(méi)有那么大的復(fù)習(xí)壓力，不知道做什么好，坐在自習(xí)室里可難受死了。
“不累呀?！卑埠烧ＵＱ劬Γ行┎唤?。
這次能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是系統(tǒng)和導(dǎo)員共同給的，她得珍惜。
“那當(dāng)我沒(méi)問(wèn)?！辈衽辶招÷曕洁炝艘痪?。
她是班委，之前好像聽(tīng)導(dǎo)員說(shuō)過(guò)一句安荷可惜，當(dāng)年考進(jìn)系里的成績(jī)明明是第一的。
難怪人家能當(dāng)?shù)谝?，這學(xué)習(xí)勁頭兒就是自己沒(méi)有的。
“那你打算在圖書(shū)館待多久？”她忽然想到這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
安荷之前也沒(méi)認(rèn)真考慮過(guò)時(shí)間。
她就是覺(jué)得，自己再不學(xué)習(xí)，就有些來(lái)不及了。
“圖書(shū)館閉館？”
柴佩琳差點(diǎn)一個(gè)仰倒，什么時(shí)候？圖書(shū)館閉館那可是十點(diǎn)！
現(xiàn)在才幾點(diǎn)，她按亮手機(jī)，還不到兩點(diǎn)。
就是說(shuō)，他們還要在這里待八個(gè)小時(shí)！
她真要扛不住。
安荷也看出柴佩琳有些乏了。
“要不你去接點(diǎn)水喝，休息一下？”
“不用，”柴佩琳故作堅(jiān)強(qiáng)，“我去圖書(shū)室借兩本書(shū)看吧?！?p> 安荷想了想，“一會(huì)兒晚飯前，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步，正好，也換換腦子?！?