轉(zhuǎn)學(xué)來九中，沈濃意背著一書包，簡素的著裝，是中規(guī)中矩的馬尾，站在校門口邊上等待著老師來接。

　　只見一個高大，應(yīng)該有一米九的男生路過，那男生的目光只瞟一眼，那個位置是罰站的地方。

　　那男生余光瞟見沈濃意低頭看著地上，人瘦瘦的。

　　前方響起幾聲哨音，喊道：“陳方折，趕緊過來?！?p>　　這位一米九的男生是陳方折。沈濃意也聞聲而去，隨后沈濃意的老師也喊一句：“沈濃意?！边@一句恰巧覆蓋剛剛所有動響。

　　沈濃意聽見老師的招呼，朝著那邊方向去。

　　班主任帶沈濃意了解學(xué)校環(huán)境，老師和沈濃意一起搬行李到宿舍里。

　　沈濃意說：“謝謝老師?！?p>　　老師說：“不客氣，整理好，到那個教導(dǎo)處找我，我?guī)闳ソ淌依??！?p>　　沈濃意說：“好的。”

　　宿舍走廊剛好能眺望到球場，沈濃意見到一群人在跑道上鍛煉，要么身后拖著一輪車胎，要么做俯臥撐……這是小縣城里，跑道有幾段褪色，破爛。

　　沈濃意抓了抓書包帶子，悄悄地呼出一口氣。

　　教室里，大家熱哄哄的，有人聊著聽說一位轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生；有人談?wù)撝形绲娘埐恕?p>　　沈濃意安排坐在最后一桌，單獨一個人座位。

　　沈濃意在后門悄悄地進(jìn)，落坐在那角落。

　　日復(fù)一日，沒人注意這個轉(zhuǎn)來的學(xué)生。

　　沈濃意也默默地寫著自己的作業(yè)，快兩周，而她只認(rèn)識前面的兩個女生，一個叫余行，一個寧言。

　　沈濃意靦腆也不愛社交。

　　上數(shù)學(xué)時，快要月考。

　　數(shù)學(xué)老師開始要奮筆疾書了。

　　數(shù)學(xué)老師苦口婆心說：“你們那些睡覺能不能睜大眼睛看我一眼，這次考試很重要。特別是陳方折，陳大忙人，別以為你體育好就可以上大學(xué)了昂。”

　　陳方折從桌子扒拉起臉，輕輕地呼出一口氣，粗魯揉一下臉，點了點頭。

　　四周圍的人早已起哄，男生有幾個發(fā)出呀呼聲，紛紛叫嚷著陳大忙人。

　　陳方折沒有過多計較，剛剛醒神也有些散煥注意力。

　　沈濃意也好奇心，看了那邊去，只是不知道那位是陳大忙人，雜亂的聲音，也有高大的人擋住。

　　沈濃意想：哪位是陳方折?。?p>　　英語課點名，語文課點名，數(shù)學(xué)老師還直接照顧這位陳方折，實在引起沈濃意的好奇。

　　沈濃意還是見不到那位大名鼎鼎的陳方折是誰。只好放棄追尋，又低下頭。

　　這一次數(shù)學(xué)老師提問，不料喊著：“沈濃意，回答這題定義域?！睌?shù)學(xué)老師看著這個名字眼生，順嘴一提。

　　沈濃意一驚，緩慢起身，看著題，回答：“x大于一小于三?！?p>　　這題簡單，只是為了鞏固基礎(chǔ)。

　　數(shù)學(xué)老師一個標(biāo)準(zhǔn)微笑，點了點頭，說：“回答好，坐下?！?p>　　月考出來，班主任憂愁看著陳方折的數(shù)學(xué)成績，考得……唉，挺好的，起碼考到六十分。但是那語文三十八作文？要氣到爆炸嗎？

　　語文老師兼班主任，憂愁又憂愁。

　　高分層的挺高的，低分層連六十分都沒有。

　　語文老師做一個數(shù)據(jù)表出來展示給全班人看，嚴(yán)肅地說：“你們高分還挺高的，但是不夠平均，特別是英語和數(shù)學(xué)，所以，我決定幫你們搞一個學(xué)習(xí)小組。自己看一下自己的組長?！?p>　　數(shù)據(jù)表下還有小組分配。

　　沈濃意仰又仰頭，想著：我的組長會是誰呢？

　　一看，眼一驚，心一乍。

　　沈濃意自己就是組長，還有跟著其他不認(rèn)識的組員！

　　沈濃意承認(rèn)這一刻，她真的很慌。她一向覺得自己就是一個沒有組織能力，反應(yīng)能力的人。她怕，怕帶不好他們，帶歪他們，耽誤他們。

　　沈濃意迅速瀏覽頁面，其中就有一個，她好奇已久的人，叫做陳方折。這份好奇心緣故，她有點多一份目光給予陳方折。

　　沈濃意不太想做組長，還跟老師溝通之后，她自己也有點要突破自己的舒適范圍，做組長可以鍛煉自己的內(nèi)部能力。于是，她有點怕，有點慌做上組長。

　　本以為只是掛一個名字，直到一場比賽出現(xiàn)打破一切。

　　語文老師說：“這周有個小型的比賽，如果你們考得好呢？就會有我本人給予的獎勵，大家努努力哈?！?p>　　沈濃意很在意這個組的名譽，因為她是組長，所以這個組不能墊底。

　　沈濃意開始分析小組成員的弱點，直到一個陳方折的語文讓她一碎又一碎。沈濃意想：??？這……這語文差成這樣嗯……不太好了。

　　“對酒當(dāng)歌，人生幾何？……”那是陳方折的聲音。

　　在操場上，沈濃意坐著石頭的椅子上，聽著這位剛剛鍛煉完，休息一會的陳方折背古詩詞。

　　沈濃意來之前已經(jīng)做好心理鼓勵自己大膽點。

　　沈濃意點了點頭，看了看手上的表，說：“十分鐘之后你背《勸學(xué)》，加油。”

　　加油二字，是沈濃意在之前的學(xué)校，一位溫柔又有力量的女生對沈濃意講的，從那開始，沈濃意一直延用。

　　或許風(fēng)聲有點大，或許距離有點遠(yuǎn)。陳方折沒有聽清，微微彎下腰，湊進(jìn)一點點耳朵，說：“說什么??？”

　　沈濃意眼睛看著陳方折一步一個動作，直到靠近自己這個方向，這一刻，風(fēng)速緩慢一點，沈濃意聽見了陳方折的聲音，聲音與陳方折本人吊兒郎當(dāng)鮮明對比。

　　沈濃意下垂著眼睛，說：“十分鐘之后，你背《勸學(xué)》，聽清了嗎？”

　　陳方折說：“好的?！彪S后拿起自己的本子，席地而坐水泥地上，看著本子的古詩詞。

　　沈濃意此刻心臟在慌張，莫名的臉蛋發(fā)熱。或許是本身的靦腆，或許交流新朋友的緊張感。

　　沈濃意見著陳方折席地而坐，說：“這里有椅子，你可以來這里坐著?！?p>　　陳方折邊看著書，邊回答：“不用了?！?p>　　沈濃意以為這位染著霧霾藍(lán)頭發(fā)的陳方折，衣著隨意，行為隨意，整個人相處起來應(yīng)該很難，很難。畢竟在班上算上那種刺頭，壞小子。

　　沈濃意認(rèn)真端量這個人。

　　陳方折的朋友，也就是班上的紀(jì)律委員—顧見禮。

　　顧見禮不小心撞倒陳方折的手臂，不小心地掉落手中的本子，陳方折嘖一聲，認(rèn)真的語氣，臉色也是認(rèn)真的。

　　沈濃意觀念里一般不愛學(xué)習(xí)的人都對待學(xué)習(xí)很隨意。而陳方折一直在搞反差，明明認(rèn)真學(xué)習(xí)但又愛玩，上課睡覺，整個人懶懶散散的。

　　沈濃意視線這次直勾勾地看著陳方折那邊去，沒有說話，只是安靜地看著。

　　顧見禮連連說著：“對不起?！?p>　　十分鐘過去。沈濃意說：“開始默寫。”

　　陳方折頓了一下，沈濃意提醒一下，相當(dāng)于完型填空。

　　沈濃意盯著陳方折的眼睛，期盼著陳方折下一句。

　　陳方折也直勾勾地盯回來，瞥向另一邊，笑了笑，轉(zhuǎn)回來，一字一字地念，方正的很。

　　沈濃意不知道陳方折笑什么，這時沈濃意的臉蛋早就紅，整個發(fā)熱。

　　沈濃意盯著書本又抬頭看著陳方，嚴(yán)肅聽著，雖然斷續(xù)，但是好歹背出來了。

　　沈濃意說：“挺好的，不錯，厲害?！?p>　　天色越來越暗，周遭的風(fēng)越來越大。沈濃意拉了拉外套，說：“你邊走邊背，我們回班繼續(xù)把這課默完?！?p>　　一米九的陳方折一站起來，很高大，把沈濃意襯著如同一個小手辦。

　　陳方折跟著沈濃意的身后，沈濃意一向走路很快，腿長的陳方折能與沈濃意同步。

　　這道路很短，很安靜，只有風(fēng)吹過草的聲音。

　　回到班上，已經(jīng)人走光了，第三節(jié)自修已經(jīng)下課。

　　只剩沈濃意和陳方折兩人在班上。

　　沈濃意站在陳方折身后盯著看，字跡潦草粗大。

　　花了十分鐘，陳方折寫完古詩詞。

　　沈濃意批改，雖然這字跡真是不忍直視，但是沈濃意也給打勾通過。

　　沈濃意說：“很厲害，加油。明天，你把這篇文章認(rèn)真抄寫一篇吧？時間中午十二點，夠嗎？”

　　陳方折疑惑有點不明白，自己不是通過了嗎？發(fā)問：“我不是通過了嗎？”

　　沈濃意說：“是的，字跡太潦草了，認(rèn)真寫一篇會更好記住文章，對古詩詞必定拿下。”

　　沈濃意說這些話，可能沒有發(fā)現(xiàn)，自己其實很認(rèn)真，又堅定的信心，是讓人覺得很可愛又力量的女孩子。

　　必定拿下古詩詞……這次比賽出乎意料的是沈濃意為組的109組拿下班里的第二名次。

　　沈濃意盯著那張粘在墻上的紙張，好久好久，這些天她其實有在失眠，也有些打開自己交際圈。

　　突然間，沖來一個高大的陳方折，正在躲著顧見禮的打鬧。

　　陳方折一見著沈濃意，躲在沈濃意身后，說：“小沈組長，有人打我，保護我?！?p>　　沈濃意懵，但是配合，身體主動護著身后的陳方折，張開手，默默地看著顧見禮。

　　顧見禮看著沈濃意一眼，又看著不要臉的高大的陳方折，說：“出來啊?！笔峭骠[的口吻。

　　陳方折見著沈濃意護著自己，很是得意，假惺惺地說：“小沈組長，他好兇??！”

　　沈濃意輕輕地開口說：“我護著他，你別欺負(fù)他?！?p>　　顧見禮見著沈濃意都幫著陳方折一唱一和，實在是不追打，說：“行，行，行?！?p>　　一個華麗轉(zhuǎn)身，顧見禮拍一下陳方折的肩膀，說：“嘿嘿。”

　　沈濃意沒料到，因為兩個都挺高的。沈濃意抬頭看著陳方折，憋著笑意，抿著嘴，還一本正經(jīng)說：“我告他組長去?！?p>　　陳方折盯著沈濃意的眼睛，說：“對呀，告他組長去，罰他多寫點英語，他英語可不好呢！”

　　沈濃意點頭加說：“好?。　?p>　　“陳方折，這一個晚上寫一篇作文吧？寫傳統(tǒng)文化與科技的文好嗎？”

　　“好啊，什么時候交給你??？”

　　“星期五，好嗎？”

　　“好?。　?p>　　語文課上，老師高昂說著：“這次語文進(jìn)步很大的是陳方折，語文進(jìn)步迅速，作文這次竟然寫完，而且寫還不錯?！?p>　　臺下的沈濃意聽著所有人為陳方折的鼓掌，是開心的。她看向陳方折，恰好陳方折也投來目光。

　　一陣陣鼓掌聲里，彼此眼神交匯，會心一笑。

　　接近高三日子越來越近，學(xué)習(xí)越來越加緊。

　　沈濃意很忙學(xué)習(xí)，陳方折也很忙鍛煉—學(xué)習(xí)。

　　路過飯?zhí)玫臅r候，陳方折多揣幾個雞蛋，兩個包子。

　　體育生提早半個小時起來鍛煉。飯?zhí)玫谝慌恕?p>　　陳方折跟老師申請一下，說，回班拿一下水杯。

　　陳方折快步走到教室里，二樓教室，他直經(jīng)去沈濃意的位置，特意墊一張紙放上兩個包子和一個雞蛋。

　　在課間的時候，陳方折背書時，聽見沈濃意餓肚子的聲音，沈濃意摸摸肚子，低著頭說：“不好意思?！?p>　　陳方折說：“你沒吃早餐嗎？”

　　沈濃意說：“是，來不及，不想吃了?！?p>　　陳方折還偷偷地給沈濃意的杯子打熱水。

　　沈濃意一早到，摸著已經(jīng)微冷的包子和雞蛋，搖了搖水杯，很疑惑，很疑惑，她問了余行和寧言，都說不是她們。

　　直到鍛煉完的陳方折回來，下早讀，陳方折走過來問：“怎么還不吃？”

　　沈濃意一時明白，說：“我以為是誰放錯位置，我都不敢動?！?p>　　陳方折用毛巾擦了擦汗，說：“趕緊吃吧！”

　　“嗯，水也是你打的嗎？”

　　“嗯?！?p>　　“謝謝你！”

　　“不客氣?！?