第19章 直觀秘靈
“沒(méi)禮貌的鳥(niǎo)，要馴?！碧K寧瓏還給洋老師時(shí)說(shuō)。
洋老師小心圈住鸚鵡，迅速塞進(jìn)籠子里，關(guān)上籠門(mén)，“確實(shí)要教，太壞了，嚇到你們。但它本性不壞，只是被兩個(gè)小孩折斷過(guò)翅膀?？赡芤?yàn)檫@樣，對(duì)你們產(chǎn)生應(yīng)激。對(duì)不起，各位寶貝?！?p> 本來(lái)以為馴好了，打算給它放放風(fēng)，這下好了，還要關(guān)著一段時(shí)間。
白菜憤怒地盯著蘇寧瓏，“屁小孩，記住你。”
“記住我沒(méi)用，菜雞，菜要多練。”
“咯，氣死鳥(niǎo)了?！卑撞松舷?lián)潋v，羽毛飄落了幾根。
洋老師擔(dān)憂地問(wèn)領(lǐng)路人，“被鳥(niǎo)兒抓過(guò)的孩子，有沒(méi)有受傷?！?p> “沒(méi)有，沒(méi)有，白菜很有分寸。”領(lǐng)路人說(shuō)。
所有小孩都沒(méi)傷著，只是被輕輕一撓。
沒(méi)破皮，大概有點(diǎn)痛。
小孩們哭了一會(huì)停下，“壞鳥(niǎo)?！?p> “壞鳥(niǎo)壞鳥(niǎo)?！?p> 白菜嘎嘎反駁，“壞孩?！?p> 二者王不見(jiàn)王。
洋老師趕緊抱走白菜，“你們等我一會(huì)。”
十分鐘后，被傷得最深的小菲比也被葛威哄好，擦掉鞋上的臟污。
幸好是皮鞋，很容易擦干凈。
洋老師氣喘呼呼跑回來(lái)，課程耽誤了十多分鐘，他無(wú)心再做任何介紹，馬上進(jìn)入課題。
“各位小同學(xué)對(duì)秘靈，肯定有所疑惑。一堂課，并不能讓我解釋清楚它們究竟是什么東西。但是，我可以讓你們來(lái)直觀的感受一下?！?p> 領(lǐng)路人面面相覷，集體退后十米，才第一學(xué)年，就這么刺激。
洋老師將車(chē)后黑布罩著的大東西卸在地上，然后掀開(kāi)黑布。
這是一個(gè)正方形的小集裝箱，集裝箱中間部分用了透明材質(zhì)，可以看見(jiàn)里面有什么。
一道黑漆漆的影子，它沒(méi)有五官，也沒(méi)有人形，就像一團(tuán)無(wú)法觸摸的怪東西。
黑布一打開(kāi)，它緩慢靠近，停在距離人最近的那一面墻。
“這是什么秘靈？”小菲比滿臉驚恐道：“我們?yōu)槭裁茨芸匆?jiàn)它，不是看不見(jiàn)嗎？”
“仿靈，一種無(wú)星秘靈，最弱的秘靈之一，它們總能輕易被觀察到。你們不用害怕，它們的傳染能力非常弱。有我在，它無(wú)法逃出來(lái)。誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)直面它?！毖罄蠋熣惺郑瑔?wèn)哪個(gè)小朋友勇敢嘗試。
能站在這里的小孩，都見(jiàn)識(shí)過(guò)模擬器內(nèi)的怪物，幾乎每一個(gè)小孩都不自覺(jué)退后。
他們的后退，突出呆呆站在原地的查理和滿眼好奇的蘇寧瓏。
“那就你吧，男孩子勇氣可嘉，獎(jiǎng)勵(lì)你第一個(gè)面對(duì)秘靈?！毖罄蠋熤赶虿槔怼?p> 查理左顧右盼，心想哪個(gè)小孩這么幸運(yùn)，蘇寧瓏推他出去，“查理，老師喊你呢?！?p> 查理表情更呆了，吸了吸鼻子，第六感告訴他，這不對(duì)勁。
但他無(wú)處可逃，只能緩緩挪到洋老師跟前。
“老師好。”
“你叫查理嗎？”
“嗯。”
“放心，沒(méi)危險(xiǎn)的，來(lái)吧?！毖罄蠋熍呐乃绨?，“相信老師?！?p> 查理趔趄，被拍到集裝箱前。
他茫然無(wú)措。
仿靈就在集裝箱邊緣，它沒(méi)有五官，更沒(méi)有形態(tài)。
“能看見(jiàn)里面的黑影嗎？”洋老師問(wèn)查理。
查理點(diǎn)頭。
當(dāng)查理注視它，它緩慢形成四肢，然后是頭發(fā)。
查理心里很不舒服，就像有個(gè)冒牌貨，正要取替自己。
“別害怕，它在里面，出不來(lái)。”
洋老師給孩子們介紹仿靈，“仿靈，能模仿任何人，能窺探人心。當(dāng)它有了嘴巴后，它會(huì)懂很多花言巧語(yǔ)，會(huì)企圖讓你們跟他交換身份。一旦你答應(yīng)了，你就會(huì)成為它們的一員。父母將會(huì)逐漸淡忘你們，我們中，也不會(huì)有人記住你。當(dāng)你完全被遺忘，它也會(huì)變回秘靈，你和它，都將會(huì)成為禍端?！?p> 確定不是在說(shuō)恐怖故事嗎？
洋老師講課很認(rèn)真，沒(méi)開(kāi)玩笑的意思。
此時(shí)的仿靈已經(jīng)形成五官，完美復(fù)刻了另一個(gè)查理。
它張開(kāi)口，“你好，查理，我是你的兄弟?！边B聲音都帶著驚人的一致。
查理提防：“我沒(méi)有兄弟。”
“你可能不知道，我是你大伯的孩子，算是你堂兄弟，只是他丟棄了我?！?p> “不可能，那你怎么成為秘靈的?！?p> “世界上，有很多你不知道的事情。我被丟棄后，沒(méi)東西吃，也沒(méi)地方住，沒(méi)辦法活在這個(gè)世界。秘靈愿意跟我交換身份，我便成了它?！?p> 查理大眼撲閃，“你出生到現(xiàn)在都沒(méi)有吃過(guò)東西嗎？”
“怎么可能，還是吃過(guò)的。吃過(guò)一塊饅頭，父親給我的，那是我記憶中最好吃的食物。”
與查理一模一樣的臉，流露出懷念。
這引起了查理的憐憫，“那你還想吃饅頭嗎？”給這個(gè)秘靈一塊饅頭，查理認(rèn)為自己還是很容易能做到的。
“不了，我吃不了東西?，F(xiàn)在的我，唯一愿望，是想看看父親，問(wèn)他為什么要拋棄我，你能帶他來(lái)見(jiàn)我嗎？”
“學(xué)校不許外人進(jìn)出?！辈槔頌殡y，他是乖寶寶，不想違反校規(guī)。
“可惜了，我還以為你能幫到我，原來(lái)你也不可以嗎？”
仿靈說(shuō)話越來(lái)越輕。
仿若一根羽毛，撩著查理的心臟，讓查理情不自禁走進(jìn)泥潭。
“我……我可以幫你，但不知道如何能幫到你？”
“你確定想幫我嗎？”
“嗯，能幫你，我肯定會(huì)幫?！?p> 仿靈的花言巧語(yǔ)得到了成效，“我有一個(gè)提議，你應(yīng)該看出來(lái)，我模樣很像你，我可以短暫假扮你身份，去外面見(jiàn)一見(jiàn)父親，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看一眼就好了，你愿意嗎？”
查理同理心太強(qiáng)，又沒(méi)聽(tīng)清洋老師的教導(dǎo)，眼神迷蒙，張開(kāi)口答應(yīng)。
洋老師及時(shí)伸手捂著他嘴巴，“小朋友，你做了個(gè)堪稱完美的錯(cuò)誤示范?！?p> 查理茫然，被抱開(kāi)。
仿靈失去注視，散開(kāi)人形，再次歸于黑漆漆的狀態(tài)。
“同學(xué)們，這一堂課，就是讓你們深刻認(rèn)識(shí)到，秘靈說(shuō)的話，一句都不能信。”洋老師道：“即使有人在你跟前，被禍害成秘靈，你也不能信他，不能搭把手從門(mén)后拉他出來(lái)。他們已經(jīng)不屬于這個(gè)維度。勉強(qiáng)來(lái)到這個(gè)維度，它們也只會(huì)成為害人的秘靈。明白嗎？”
孩子們看著查理一步步走進(jìn)秘靈編織的謊言里。
都嚇傻了，沒(méi)辦法回應(yīng)洋老師。
海羽輕聲對(duì)星淵道：“明明知道那些東西能力詭異，每次看見(jiàn)它們施展能力，仍然感覺(jué)毛骨悚然?！?p> “我有點(diǎn)擔(dān)心洋老師的教導(dǎo)是否能得到正面反饋。小朋友顯然對(duì)秘靈產(chǎn)生抵觸?！边@是星淵觀察所得。
葛威說(shuō)：“他們從小接觸，會(huì)減少恐懼，要相信，人的適應(yīng)能力很強(qiáng)。”
洋老師嘆氣，“有誰(shuí)想再來(lái)試一遍，不妨告訴你們，你們這個(gè)學(xué)年的期末考核，就是它，你們需要讓它模仿不了你們，才能合格，不合格者，將會(huì)被勸退?！?p> 四五歲小孩，對(duì)退學(xué)無(wú)所畏懼，沒(méi)有人將洋老師的“威脅”聽(tīng)進(jìn)耳里。
洋老師失望，懷疑自己的教學(xué)方式出問(wèn)題。
“我，我要試?！碧K寧瓏舉手，躍躍欲試。
洋老師私以為蘇寧瓏在替他化解尷尬。
他老師目露慈祥，“勇敢的小戰(zhàn)士，快過(guò)來(lái)?！?p> 蘇寧瓏大步上前，先詢問(wèn)洋老師，“我該如何做，才能讓它模仿不了我?！?p> 真聰明，洋老師指著仿靈，“它是個(gè)窺探你內(nèi)心的小偷，想讓它模仿不了，心一定要足夠強(qiáng)大。勇氣、無(wú)畏很重要。”
“能來(lái)點(diǎn)通俗的說(shuō)法嗎？”蘇寧瓏說(shuō)。
洋老師哈哈大笑，尷尬地摸摸胡子道：“好吧，第一，思維轉(zhuǎn)移法，心里想著小狗，小貓，一切積極的，你感興趣的食物都可以，不過(guò)這個(gè)方法只能減緩它窺探你內(nèi)心速度。第二，封閉意識(shí)，暈倒是不錯(cuò)的選擇。第三，不要懼怕它，并且對(duì)它有很強(qiáng)的進(jìn)攻欲望。仿靈是超級(jí)膽小的家伙。”
太好了，蘇寧瓏道：“第三點(diǎn)真是好消息，我以為只有暈掉是對(duì)付它最好的方式?！?p> “小家伙，最后一點(diǎn)并不容易做到，人往往在害怕時(shí)，才能表現(xiàn)出很強(qiáng)的進(jìn)攻性。”
“如果我現(xiàn)在做到了，是不是代表秘靈和自然生物這門(mén)課程考試合格了？”
“是的，但你不能缺席我課程，因?yàn)樽詈筮€有筆試?！?p> “我喜歡你的課，我只是不想被勸退?！?p> “那么，去試試吧，期待你的表現(xiàn)?！毖罄蠋煿膭?lì)地推了推她，把她推到黑影面前。
黑影馬上靠近。
蘇寧瓏敏銳察覺(jué)不祥氣息透過(guò)墻體滲出來(lái)，這東西就算關(guān)押著，也不安分。
注視只要開(kāi)始了，不祥氣息便會(huì)纏上來(lái)。
她開(kāi)始試驗(yàn)洋老師說(shuō)的第一個(gè)方法。
酸甜排骨、鹽焗雞、水煮牛肉……每想一樣，蘇寧瓏口水不自覺(jué)分泌。
隨之，又難免想到鄒淑薏的豬食。
仿靈捉住機(jī)會(huì)，開(kāi)始變化模樣。漆黑一團(tuán)再次有了四肢……
洋老師在一旁密切關(guān)注著。
仿靈慢慢變成與蘇寧瓏一樣高，褪掉黑皮，頭發(fā)絲披散下來(lái)。
眉毛下方兩條縫撐開(kāi)，黑色瞳仁又黑又大。
“我討厭有東西裝成我的樣子?！?p> 蘇老祖淡淡的一個(gè)冷笑，快要成型的仿靈慌亂起來(lái)，嘭的恢復(fù)黑影狀態(tài)，瑟瑟發(fā)抖飄回房子角落。
“膽子還真小。”
“精彩的表現(xiàn)?！毖罄蠋熍氖?，蘇寧瓏超出他預(yù)期，“咳，太棒了……”
所有人跟著拍手，查理拍得最用力，比他自己成功更激動(dòng)。
蘇寧瓏沒(méi)理會(huì)身后窮激動(dòng)的人，向仿靈勾起食指，“過(guò)來(lái)，我還沒(méi)玩夠。”
星淵：“……”
好了好了，大家都知道你勇敢無(wú)比。
洋老師大手一抓，將她提起，安穩(wěn)放到三米遠(yuǎn)，“寧瓏，課堂時(shí)間有限，其他小朋友也需要體驗(yàn)?！?p> 蘇寧瓏依依不舍，“下一堂課，我還能玩這個(gè)嗎？”
“下一堂課講自然生物與秘靈之間有什么不一樣。然后下個(gè)星期，咱們還會(huì)接觸另外一種容易被觀察到的秘靈，暗影爬蟲(chóng)。畢竟你們不能只專(zhuān)注學(xué)一樣?xùn)|西，對(duì)不對(duì)?！?p> 聽(tīng)到能接觸到另一種秘靈，蘇寧瓏眼眸笑成月牙，那也不錯(cuò)。
一堂課下來(lái)，洋老師都在給學(xué)生體驗(yàn)仿靈，效果不可以說(shuō)沒(méi)有，只能說(shuō)，他們年齡小，只適合第一種方法對(duì)抗仿靈。
他們很難產(chǎn)生強(qiáng)烈攻擊欲望，攻擊自己相同模樣的仿靈。
不過(guò)，孩子們不再害怕仿靈，就是好的開(kāi)始。
小朋友的好勝心可以克服所有障礙。
課堂結(jié)束后，洋老師宣布：“每個(gè)星期五下午三點(diǎn)，我都會(huì)開(kāi)放仿靈給你們練習(xí)，如果你們不想被勸退，主動(dòng)過(guò)來(lái)吧?！?p> 蘇寧瓏驚喜不已，“星淵，行程有變，不提早回家了，幫我記著。我星期五要找仿靈玩。”
星淵提醒：“是學(xué)習(xí)。”
“對(duì)，學(xué)習(xí)?！碧K寧瓏脆生生道。
“姐姐，你留下，我也留?！辈槔碚J(rèn)死理，一心做蘇寧瓏的小跟班。
蘇寧瓏沒(méi)再抗拒這條小尾巴，任由他繞著轉(zhuǎn)。
查理人是蠢了但，但他長(zhǎng)得可愛(ài)。
臉盤(pán)白凈，小小年紀(jì)就有雙桃花眼，眼下生了顆不顯眼的痣，典型桃花旺盛長(zhǎng)相。
俏皮卷曲的發(fā)梢勾著墨玉般光澤，晃在腦袋上，蘇寧瓏也會(huì)有擼的沖動(dòng)。
硬要形容的話，就是白面饅頭加了煉奶蜂蜜，。
蘇寧瓏突然想到炸饅頭，“淵哥，我想吃炸雞?！?p> “你不是要吃酸甜排骨嗎？沒(méi)買(mǎi)雞?！?p> 鄒淑薏另外給了買(mǎi)菜錢(qián)，讓星淵可以自由發(fā)揮廚藝，星淵是個(gè)三觀正的青年，并不想浪費(fèi)新鮮食材。
“蘇姐姐，你不去飯?zhí)贸詥?？”查理口腔?nèi)分泌大量口水，“我也想吃酸甜排骨。”
“你想想就好，我干媽辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)，只有我配享用，你乖乖去飯?zhí)冒??！?p> “海叔叔，你能做酸甜排骨我吃嗎？”查理轉(zhuǎn)頭問(wèn)海羽。
“我不會(huì)做飯?！?p> “你啥都不會(huì)?！辈槔砀杏X(jué)天塌了，哀求蘇寧瓏，“蘇姐姐，我想跟你一起吃飯，我可以讓媽媽給你錢(qián)?！?p> “淵哥會(huì)很辛苦，不要?！?p> “哇?！辈槔硗蝗淮罂蓿蹨I像開(kāi)了閘門(mén)的大壩。
蘇寧瓏傻眼。
由于哭聲過(guò)于慘烈，海羽哄不好。
星淵安慰他，讓他下個(gè)星期跟父母商量，交點(diǎn)伙食費(fèi)，再來(lái)蹭飯。