女孩與男孩（經(jīng)下）

　　他們還是發(fā)生了差錯……

　　在那短暫而又美好的5個月過后，一個意外，結(jié)束了他們的戀情

　　這件事情得從他們分手前三天說起，當(dāng)天老師換了座位，這次又正好是自由選座位，男孩和女孩自然都坐到一塊了，但所有人選好自己座位之后，老師讓女孩換到另一個人座位上，雖然離男孩的座位不遠，但已經(jīng)大大影響了他們的社交，可他們什么大風(fēng)大浪都經(jīng)歷過了，這對于他們來說只是一個小困難，并沒有對他們的感情造成什么挫折，第2天他們還在嬉戲打鬧，男孩開玩笑的說“你愿意嫁給我嗎？”女孩笑得合不攏嘴：“好啊?！蹦泻⑦@時候說：“不行，你要說你不同意。”“啊，為什么？”“你說就行了嘛”“行行行，我不愿意?！蹦泻⒕従彽膹男渥永锍槌?根不同顏色的棒棒糖，看起來像是一朵花，接著男孩問：“現(xiàn)在呢？”男孩和女孩都笑了，班上的人都羨慕這一段無比美麗的感情

　　之后就到了第3天，男孩的班主任突然把所有男生聚集到座位外面，并挨個查手腕，男孩還以為是最近有人自殘，結(jié)果后來才知道是查小皮筋的，男孩每天都帶著女孩給他的黑色小皮筋，就這樣他們被發(fā)現(xiàn)了，而在這之前，男孩早就察覺到班主任可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他們的這段戀情，于是也收斂了許多，可還是難逃魔爪，就這樣一天，男孩被班主任交到辦公室三次，單獨談話4次，班主任希望男孩來結(jié)束這段戀情，男孩自然不同意，可班主任下面說的話，他不得不同意：“你沒發(fā)現(xiàn)她最近成績跌的很嚴(yán)重嗎，我其實很早之前就發(fā)現(xiàn)你們了，因為覺得你們成績沒有跌落，所以并沒有出手干涉，可現(xiàn)如今他的成績越跌越落，你告訴我，你對他有什么好處，或者說你先告訴我，她對你來說有什么好處？”男孩結(jié)結(jié)巴巴的說：“他可以每天晚上..盯著我寫作業(yè)，可以每天...給我提供情緒價值，還可以提醒我把字寫好，這是對我非常大的幫助!”班主任并沒有停頓，而是接著男孩的話說：“那你對她有什么幫助呢，她幫你把成績提上來了，可你帶給她的卻是讓他的成績跌入谷底，我相信這不是你想要的。”男孩沉默了，男孩一向都是一個以別人為主的人，被班主任這么一說，他突然就開始思考，自己對女孩有什么用，他當(dāng)天下午向女孩提出了分手，那是一個星期三的下午，夕陽正掛在教學(xué)樓旁邊，但卻被云擋住了視野，好似不想看到這殘忍的一幕，而這喧囂的教學(xué)樓，此時在男孩眼里也安靜的可怕，男孩去洗手間洗了把臉試圖讓自己保持清醒，可能還是接受不了相愛的兩個人別過，那天下午他沒有什么心思去聽課了，這是一遍又一遍的，想著沒有女孩的生活

　　放學(xué)了，臨走之前，女孩的閨蜜來找男孩要求晚上給自己發(fā)作業(yè)，而男孩察覺到可能是女孩讓她的閨蜜來找自己的，所以直接跑到女孩面前說:“今天晚上我會給你發(fā)作業(yè)的。”

　　回到了家，男孩個女孩發(fā)了很詳細的作業(yè)，而女孩也是直奔主題:“你就這么提分手了？”男孩不想再拖累女孩，所以只是敷衍了事，女孩很生氣，在戀愛期間，男孩是從來沒有敷衍過女孩的，這是頭一次，“老師和你說什么了？你為什么要和我分手？？？你說話！”這段文字在男孩與女孩的聊天框中出現(xiàn)，男孩不知所措，只是隨意編了個理由，說什么膩了，不愛了，可是一向深情的男孩，怎么可能會因為這些而結(jié)束一段戀情，女孩給他的最后一句話是:“你真惡心?！?p>　　就這樣，兩個天真的孩子分開了，不過話說回來，在他們分手之前是有鋪墊的，還記得曾經(jīng)和女孩做過同桌的另一個男生嗎？在一次班會上，班主任只是隨口問:“我們班里應(yīng)該沒有他對象的吧？”而那個男生可能是嫉妒心太重，當(dāng)即就爆出男孩，而男孩特別慌，男孩轉(zhuǎn)頭看向女孩（這個時候他們兩個還是同桌），而女孩卻一臉鎮(zhèn)定，但臉一下子就紅起來了，男孩用桌子上僅有的本子擋住了自己的臉，而班主任也只是看了看男孩，并沒有說什么，事后男孩質(zhì)問男生:“你為什么要告我？”而那個男生一副無所謂的樣子:“我就是突然想起來了，抱歉。”男孩當(dāng)然不相信男生的鬼話，之后男孩有一個好朋友告訴他說那個男生也喜歡女孩，男孩當(dāng)即明白了一切，并且徹底和男生斷絕往來，也可能是從這個時候開始，男孩和女孩的命運就已經(jīng)被固定了

　　他們的故事還會再繼續(xù)嗎？這我并不是很清楚