教務系統(tǒng)后臺閃爍著23:47的修改記錄，林夏的教案文檔里藏著加密文件夾。全市聯(lián)考成績分析表上，高二七班的數(shù)學標準差高達29.7。
“這就是林老師提倡的新式教學？“李雯將報表摔在會議桌上，鋼化杯里的枸杞劇烈震顫，“全市倒數(shù)的班級還搞什么話劇排演！“
多媒體屏幕亮起的瞬間，三十份雷達圖如花朵綻放。林夏點擊蘇小雨的圖表，代表藝術天賦的維度刺破臨界值：“當標準差不適用于非正態(tài)分布時，百分位數(shù)矩陣更能體現(xiàn)......“
校長抬手示意時，她瞥見李雯在筆記本上潦草寫下“后臺“二字。走廊拐角處，陳墨抱著畫板輕聲提醒：“李老師侄女在參賽畫室學油畫?！?p> 午休時的化學實驗室飄著拿鐵香氣，林夏將自制曲奇分給生物組年輕教師：“聽說市級課題需要跨學科案例？“玻璃器皿碰撞聲中，她手機收到陌生號碼短信：“畫室監(jiān)控代碼HDJY0315“
深夜的監(jiān)控畫面里，戴鴨舌帽的男人正在調換顏料。當李雯侄女的作品被潑上松節(jié)油時，林夏按下暫停鍵，截圖里男人手腕的浪琴表泛著冷光——與蘇小雨繼父出席教育論壇時的配飾一模一樣。