八十年代末，我們村里從小一起玩的朋友，年歲幾乎都是在十一、二歲的這批小孩才踏入校園。

　　那年我也才十歲，在九月初，父母就帶著我到街上買(mǎi)筆、橡皮檫及書(shū)包等學(xué)習(xí)用品，當(dāng)時(shí)我開(kāi)心極了，心想終于盼到這一天了，期間他們還領(lǐng)著我去學(xué)校報(bào)名交費(fèi)并領(lǐng)取課本，事后一家人才高高興興回家，因?yàn)槊魈煲辉绮耪介_(kāi)學(xué)。

　　第二天天還沒(méi)亮，我早早起床做好飯菜，記得那天天氣很涼，媽媽昨天割稻谷太累了，我就沒(méi)有驚動(dòng)她，是跟著哥哥姐姐們?nèi)サ膶W(xué)校。

　　一路走進(jìn)學(xué)校操場(chǎng)，已經(jīng)有老師在安排學(xué)生集合站隊(duì)了，我被哥姐帶到所在班級(jí)沒(méi)多久，校長(zhǎng)也出現(xiàn)了并站在大家正前方那塊高高的石階上，他背后不遠(yuǎn)的鐵欄上高高掛著一張迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，停頓會(huì)，看著場(chǎng)下的老師同學(xué)們他用嘹亮中氣的聲音喊道:“同學(xué)們，老師們，早上好！在此，歡迎新的同學(xué)們來(lái)到我們的學(xué)校，希望今后同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上！”說(shuō)罷，我隨眾一起鼓了掌，拍得手掌通紅以彰顯自身的激動(dòng)，然后沒(méi)多久老師就帶領(lǐng)大家回到各自的班級(jí)中，我來(lái)到教室立馬找了個(gè)靠前的位置，因?yàn)檫@樣更方便以后聽(tīng)老師講課，這是我昨晚向哥姐們打聽(tīng)后的準(zhǔn)備之一。

　　想著，望著臺(tái)上的黑色石板，身軀坐得筆直，我，終于也能上學(xué)。

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　　在80年代的鄉(xiāng)村，我們這群孩子對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)概念，既沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，也沒(méi)有明確的目標(biāo)，卻個(gè)個(gè)都是熱愛(ài)勞動(dòng)的“生活實(shí)踐家”。

　　父母大多沒(méi)上過(guò)學(xué)，既不懂如何教育孩子，也不明白文化知識(shí)的重要性。

　　村里的哥哥姐姐們，有的小學(xué)畢業(yè)，有的初中沒(méi)念完就匆匆外出打工。我們耳濡目染，自然也對(duì)學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，只想著多認(rèn)幾個(gè)字，出門(mén)不至于迷路就行。至于學(xué)知識(shí)、學(xué)技能？那簡(jiǎn)直是天方夜譚。

　　我們天真爛漫，只盼著快快長(zhǎng)大，出去闖蕩一番，好為家里添置些生活用品。

　　那時(shí)的生活與現(xiàn)在截然不同。沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有頓頓魚(yú)肉的日子，更沒(méi)有每周幾十塊的零花錢(qián)。放學(xué)后，除了完成作業(yè)，剩下的時(shí)間全交給了玩耍和勞動(dòng)。

　　中午，我們跳繩、抓石子、單腳跳格子；下午放學(xué)后，兄弟姐妹們分工合作，有的打水，有的煮飯，有的去菜地割豬菜。周末也不輕松，大家跟著父母下地干活，像一支訓(xùn)練有素的球隊(duì)，父母則是我們的“教練”，手把手教我們?nèi)绾尾逖?、種甘蔗。

　　春天，我們卷起褲腿，光著腳丫，在陽(yáng)光明媚的水田里插秧；夏天，我們壘起土溝，種下甘蔗苗。一年又一年，我們期待著秋天金黃的稻谷和山坡上筆直翠綠的甘蔗。冬天，甘蔗依然挺立，仿佛大自然的饋贈(zèng)，流淌著甜蜜的蔗糖和家人的歡聲笑語(yǔ)。

　　那時(shí)的生活雖然簡(jiǎn)單，卻充滿了勞動(dòng)的樂(lè)趣和親情的溫暖。如今回想起來(lái)，那段日子雖然無(wú)知，卻無(wú)比真實(shí)，像一幅色彩斑斕的鄉(xiāng)村畫(huà)卷，永遠(yuǎn)定格在記憶深處。