至于齊默為什么會(huì)突然昏倒，醫(yī)生說弄不清楚，當(dāng)時(shí)的齊默也不清楚。
其實(shí)，自從小時(shí)候逆轉(zhuǎn)以后，小齊默的耳朵聽力一直在恢復(fù)，到了小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他的聽力就已經(jīng)完全恢復(fù)，和常人無異。
然而，這還不是結(jié)束，他的聽力仿佛覺醒了一般，隨著時(shí)間變得越來越靈敏，到了初中畢業(yè)的時(shí)候，他的耳朵已經(jīng)能夠聽到一般人聽不到的聲音。
可惜的是，他的耳朵的聽力就像新生的嬰兒般，會(huì)因?yàn)檫^于“嬌嫩”而更容易受傷。他曾受過嚴(yán)重創(chuàng)傷的聽力，因?yàn)檫^于“靈敏”而變得更加“脆弱”，于是意外還是發(fā)生了。
幸運(yùn)的是，這一次，他的耳朵沒有再長(zhǎng)時(shí)間失聰，而是在短暫失聰以后出現(xiàn)了嚴(yán)重的“耳鳴”。從此，他再也難以忍受音響發(fā)出的嘯叫。
也正因?yàn)槿绱?，成為了后來齊默學(xué)醫(yī)的一個(gè)原因吧！
因?yàn)樽畛醯乃?，只是想治好自己的耳朵而已?p> ※※※※※※
大家都知道，耳朵是聽覺和平衡的器官，聽覺由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分構(gòu)成。
人的耳朵能夠聽到聲音的頻率一般在20~20000Hz之間，而一些動(dòng)物的耳朵超出人類太多，我們生活中最鮮明的例子就是蝙蝠。蝙蝠能夠聽到聲音的頻率在1000~120000Hz之間，而海豚能夠聽到聲音的頻率在150~150000Hz之間。高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波。
蝙蝠是惟一能真正飛行的哺乳動(dòng)物，也自然界中耳朵最靈敏、最具特性的動(dòng)物之一。因?yàn)樗鼈兌鷥?nèi)具有超聲波定位的結(jié)構(gòu)，從而形成一套聲波反饋系統(tǒng)，可以進(jìn)行超聲波定位。人類潛艇的聲納系統(tǒng)，便是參照蝙蝠等動(dòng)物的仿生學(xué)成果。
具有回聲定位能力的蝙蝠，它的眼睛幾乎不起作用，飛行的時(shí)候由口和鼻發(fā)出一種人類聽不到的短促而頻率高的聲脈沖，這些聲波遇到附近物體便反射回來。
而近年來現(xiàn)代科學(xué)研究證明，其實(shí)人類聽覺在哺乳動(dòng)物中，是除了蝙蝠外最靈敏的，只不過大部分人都沒有開發(fā)出來。
甚至，人類社會(huì)自身的躁聲，讓在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的人，主動(dòng)屏蔽了對(duì)細(xì)微聲波的識(shí)別能力。
但人類的耳朵聽力可塑性上，是有一定自我調(diào)節(jié)和控制能力的。久在都市的人到偏遠(yuǎn)的山區(qū)一段時(shí)間，回來后會(huì)感覺都市的喧囂程度變得大了很多，而自己的聽力似乎能感受到更細(xì)膩的聲音。而過一段時(shí)間后，又會(huì)退回到原來的程度，這就像人們進(jìn)了廁所久而不聞其臭是同一個(gè)道理！
有科學(xué)家公布的研究證實(shí)，在人類大腦中單個(gè)的聽覺神經(jīng)元對(duì)一個(gè)非常窄的聲音頻率范圍（一個(gè)音階的十分之一）具有驚人的選擇性。
這也是后世一檔電視節(jié)目《XX大腦》上，辨音神童們可以在不同物體同時(shí)發(fā)聲相互干擾下，還能分辨正確極細(xì)微音階范圍的原因。
事實(shí)上，人類的單個(gè)聽覺神經(jīng)元，在辨別極其細(xì)微的頻率差異時(shí)，具有驚人的分辨力。這種神經(jīng)元鑒別聲音頻率的最輕微差異的能力，超過了人類聽覺神經(jīng)靈敏度的30倍。人類聽覺皮層接收到的這種頻率，明顯優(yōu)于絕大多數(shù)非人類哺乳動(dòng)物。
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齊默在醫(yī)院百無聊賴地呆了三天，在接受了學(xué)校十分友愛的同學(xué)們一波未平一波又起的慰問關(guān)懷之后，就像后世的養(yǎng)老院的老人們每到節(jié)日時(shí)期就會(huì)受到社會(huì)各界人等學(xué)雷鋒式的慈善關(guān)愛，能讓一個(gè)老人一天洗八回澡、拍上十幾次照片，在不勝其煩之下，迫不得已地央求能不能讓這愛心一個(gè)月才來那么一回。
小齊默在重復(fù)重復(fù)再重復(fù)地陳述了自己的“病情”，在充分滿足了同學(xué)們的好奇心，在無數(shù)次地感謝了同學(xué)們的“關(guān)懷”之后，不得不提前地中止了“病號(hào)”生涯，有些狼狽地逃回了學(xué)校。
齊默的耳朵并沒有全好，嚴(yán)重的“耳鳴”仍然伴隨著他，仿佛他仍然身處一個(gè)十分嘈雜的街市。這種困擾在醫(yī)院沒能解決，而醫(yī)生的建議也是讓他離音響喇叭敬而遠(yuǎn)之，或者戴上耳塞以阻隔一些音量。
自從齊默從醫(yī)院回到學(xué)校以后，齊默在教室里的座位從第一排主動(dòng)請(qǐng)老師調(diào)到了最后一排的角落。因?yàn)閷?duì)他來講，教室里的音量實(shí)在是太大了。即使這樣，小齊默也不得不暫時(shí)在耳朵里塞上棉花以減小音量。
甚至到后來小齊默常說他耳朵里常會(huì)聽到像收音機(jī)接收訊號(hào)那樣的吱吱喳喳聲，讓齊老爹又緊張了好一陣子，不得不專門帶著他去看耳病，也讓齊默在后來不得選擇作出休學(xué)一年的決定。
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出院后的齊默，照常生活，照常學(xué)習(xí)，而邱文媛知道他的耳朵還沒有全好，對(duì)齊默的關(guān)懷之情似乎更加親如“姐弟”，他們常常一桌吃飯，一起溫習(xí)功課，一起參加田徑隊(duì)的訓(xùn)煉。時(shí)光就這樣漸漸來到農(nóng)歷臘月的日子。
“如果我生病了，你會(huì)怎么做呢？”
邱文媛一邊秀氣地吃著自己餐盤里的青菜，一邊開著童言無忌的玩笑。
這是在食堂的又一次餐間對(duì)話。
“烏鴉嘴！”
齊默白了邱文媛一眼說道。
“說說嘛，你咋辦！”
邱文媛繼續(xù)烏鴉。
“那你想怎么辦嘛？”
齊默無可奈何地說道。
“我不想怎么辦，我是問你怎么辦嘛！”
邱文媛依然不依不饒地說道。
“還能怎么辦？”
齊默不以為然地說道：
“一報(bào)還一報(bào)嘛，侍候你嘛！”
“這還差不多，說話要算話呀！”
邱文媛得到了還算滿意的答案，喜嗞嗞地說道。
“放心，不會(huì)把你扔在醫(yī)院里不聞不問地，一定會(huì)讓你安心地住下去！”
齊默神補(bǔ)刀了一句。
“你是個(gè)小混蛋，還能不能好好聊天?。 ?p> 邱文媛嗔怪地說道。
“哈哈，誰叫你是個(gè)烏鴉嘴??！”
齊默繼續(xù)擠兌說道。
“你才是烏鴉！”
邱文媛以牙還牙地說道。
“你知道烏鴉是怎么喝湯的嗎？”
齊默一本正經(jīng)地問道。
“怎么喝地？”
大大咧咧的邱文媛沒有反應(yīng)過來。
“來，你喝喝看！”
齊默把桌上的一碗湯推到邱文媛的面前。
于是，恍然大悟的邱文媛差一點(diǎn)又有了暴走的趨勢(shì)。
這一次的對(duì)話純屬無心舉，可沒想到這無心之舉在不久之后就“美夢(mèng)”成真，可憐“求病”的邱文媛真地進(jìn)了醫(yī)院，享受了一次痛并快樂著地特殊照顧。