人生感悟（以下觀點(diǎn)純屬個(gè)人觀點(diǎn)，不做學(xué)術(shù)研究）
接下來寫的就是我個(gè)人的人生感悟，在這樣的生活環(huán)境下的感悟，其實(shí)在前面的文中已然多處暴露了我的個(gè)人性格，因?yàn)槭乾F(xiàn)在寫的，所以很多東西，都是用現(xiàn)在的性格去臆測(cè)的，多少有點(diǎn)不真實(shí)，只是故事是真實(shí)的。
所謂人生觀（就是站在一個(gè)比較高的高度看待自己的人生）
人生就是人的一生，就是那個(gè)用生命給我警示的女孩，若是上帝安排你就是為了這個(gè)，我真的感到很遺憾，因?yàn)槠鋵?shí)你也讓我很傷感，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)人群，就是這樣，人死了，渣都不剩，我們到底有什么值得留下，到底應(yīng)該抓住些什么，這些我從不思考的問題，那時(shí)候的我依然很任性，不如現(xiàn)在，我想人生應(yīng)該有所守護(hù)，有所寄托，有所安排，有所追求。可惜真的，她是你的同學(xué)，就那么走了，之后還有各種各樣的東西，我真的說，人死休已，何苦再難為。也因?yàn)樗墓适?，我第一次?duì)人性產(chǎn)生了質(zhì)疑，真的全世界都能成為朋友么？
而我們主要說人的一生是什么東西，就是由很多個(gè)時(shí)間，很多件事情組成的東西。我覺得如果你的世界你不懂，那么無論如何你都只是一個(gè)悲劇，這是從心理學(xué)的角度，盡管面對(duì)自己是世界上最坑爹的事情，但是面對(duì)自己，是一切強(qiáng)大的開始，我曾肯定過，我真惡心，我曾肯定過，我確實(shí)是虛榮，我曾肯定過，我的確有點(diǎn)道德問題，對(duì)于這些，有很多我拋棄了，還有很多我留下了，不過每個(gè)人都有自己的選擇，評(píng)判對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，從來都只是在我們自己的心里，別人說好的都只是參考。
本來想借用曾經(jīng)和一個(gè)老師談過的人生，那是物理老師，是我當(dāng)時(shí)候的班主任，我感覺我的每個(gè)班主任都有針對(duì)我，這太奇葩了，我很想說我是無辜的。初衷就是他覺得我是個(gè)可造之才，想讓我好好學(xué)習(xí)，這很好，不過我沒有聽。我們談話的內(nèi)容，交給上帝了，不過結(jié)論還記得，于是就直接說了。
那是一次論道。人生站在人生之外看人生，我們大多數(shù)人都只是從出生到現(xiàn)在被強(qiáng)迫去做一件很莫名其妙的事，讀書，但是到了最后才發(fā)現(xiàn)，起碼大多數(shù)人是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟茏x大學(xué)的人真的不多，好的大學(xué)更少，因?yàn)椴皇撬腥硕寄茏x書，更不是所有人都愛讀書，所以我覺得很多人就應(yīng)該很早就去學(xué)點(diǎn)別的東西。技能往往比文憑更加重要。（現(xiàn)在看來可能有點(diǎn)問題，五年后）
因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論我一直很諷刺這場(chǎng)人生，所以我不愿意做那個(gè)成績(jī)的代號(hào)，那是一種來自骨子里對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，哪怕到了最后也沒有改變，所以打小說的我確實(shí)可以打到深夜，但是學(xué)習(xí)的時(shí)候就要早睡早起。我們談?wù)撍囊簧隽耸裁矗蛩阍趺催^，他說現(xiàn)在還能等什么，平平淡淡等到老等到死，我們一生不管如何過，但是若我們連自己想要的一生是怎么樣的，走一步看一步的話，這不是我覺得好的路子，不過確實(shí)有人是這么走的，我只是覺得他們對(duì)人生肯定沒有什么動(dòng)力可言。
也許我還年輕，我叛逆的認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是一種人生，在我嘗試擁有自己的價(jià)值的時(shí)候，我就是這樣想的，我說過我討厭的只是這種應(yīng)試教育的渣渣，本質(zhì)上學(xué)習(xí)這種東西，確實(shí)我還是能做好的，起碼以后學(xué)個(gè)技術(shù)是沒有問題的，在我眼里從來都覺得有些人的確是讀個(gè)技校，跟別人讀大學(xué)是一樣的，只是不知道自己考的怎么樣，所以管他的。我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種陷阱，若是從10歲開始我們便開始研究一樣?xùn)|西，研究到19，無論是什么我們都能成為一代宗師，而應(yīng)試考試若是失敗，那么用一無所有來形容也沒有錯(cuò)。
人的一生真的很短，哪怕假定我的人生能活到一百，我也度過了五分之一，而現(xiàn)在的我甚至才剛剛了解到人生，這確實(shí)是一個(gè)可悲，人死了就什么都沒有了，包括希望，我們都活著是因?yàn)槲覀兌加兴Ｍ业墓适赂嬖V我，有所希望的人，是應(yīng)該創(chuàng)造什么的，上帝只會(huì)給我悲傷，若我想要一切，只能靠自己的雙手，這便是我的領(lǐng)悟。
首先我留下了一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間去思考人生，思考一切一切包括生命的意義，我覺的你們也應(yīng)該去，有人說這小題大做，是么，各有己見，總而言之我覺得非常有必要，去思考這些問題，你剩下的人生你到底想用來干什么，作為學(xué)生你確定要學(xué)習(xí)下去么？作為工作人員你真的一輩子愿意這樣下去，每個(gè)人都能學(xué)習(xí)，這便是上帝給于你的公平，無論你身處何境，成才只是你一個(gè)人的事情。我的一生從來沒有上過任何與學(xué)校有關(guān)的補(bǔ)習(xí)班，但是單憑自己，我確實(shí)成了兩度的后進(jìn)生，這不是說明我多聰明，我甚至覺得自己不夠那個(gè)小鬼聰明。
這只能說學(xué)習(xí)其實(shí)并不是一件難的事情，我說過學(xué)習(xí)的方法，但是真的不容易辦到。因?yàn)槲掖_實(shí)不需要通過學(xué)習(xí)來得到些什么。從一開始上大學(xué)，我就是為了學(xué)一個(gè)技術(shù)，只要愿意學(xué)的人，去哪都能學(xué)到技術(shù)，所以我從不擔(dān)心任何東西。至于如何后進(jìn)我這里也說一下目的很簡(jiǎn)單就是給那些人希望，初中的我在初二的總之很低分，到初三的806分，高中的我從400分不到，到480多分，本來就不高，那個(gè)時(shí)候我的英語只有70分，現(xiàn)在應(yīng)該也是吧。
也許以后的我會(huì)學(xué)會(huì)英語吧，不過那肯定是他發(fā)揮自己作用的時(shí)候。在我的想法中就是反正都是混，總不能太差了吧。我的意思只是想說，人生不管你在何種境地，若想抓住只是一個(gè)人的事情，一個(gè)人的事情，都是簡(jiǎn)單的事情。因?yàn)橐粋€(gè)人的事從來就是你足夠努力就可以了，很簡(jiǎn)單的。人生很多時(shí)候的確應(yīng)該要量力而行，若一定要成為愛因斯坦，那更多的只是想太多。這里是想說人生不需要放棄。也不能放棄。這里寫幾種類型的人生以供借鑒，這也是當(dāng)年我想出來的。
曾經(jīng)也是抉擇邊緣，最后堅(jiān)定不移的選擇一個(gè)，告訴自己不后悔的走下去。人生本就只有一個(gè)終點(diǎn)，無所謂好與壞。你要你堅(jiān)持的走到走后，人生你自然就成功了，是不是很簡(jiǎn)單呢？而我提供借鑒的人生有這幾種，第一種人生格局，規(guī)格式人生，第一步上學(xué)，第二步分配，第三步程序性工作，第四步等死。
這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的人生。再根據(jù)自己的程序性工作，來調(diào)節(jié)自己的愛好，可能釣個(gè)魚，旅個(gè)游，什么的，這樣的人生其實(shí)也可以吧。不過這樣的人生第一步要走的好，起碼要是上等的好，按照比例，受教育的排行，十分之一，也就是有十個(gè)人讀書，應(yīng)該有一個(gè)吧。這樣的概率挺高的。我指的不是某個(gè)學(xué)校，是某個(gè)區(qū)域。這個(gè)數(shù)字應(yīng)該是比較科學(xué)的。
自然是由學(xué)校很少的甚至是一個(gè)都沒有，不過受教育這種東西你想要，總是有的，跟環(huán)境的關(guān)系不多，這就是為什么在最好的學(xué)校，我卻依然這樣，就算到了最差的學(xué)校，愿不愿意學(xué)好，也是你自己的事情。所以真的沒有理由放棄。這是一條好的路線。第二條路線是極端路線，從小就不學(xué)習(xí)，然后叛逆跟別人混成一波，受各種價(jià)值影響，之后混亂孤獨(dú)，之后一生潦倒無德無能。
這是一種單純失敗路線。第三種路線叫做個(gè)性發(fā)展。從小就能夠有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，然后走自己的路線，這種人多數(shù)是音樂人，也許是跟著父輩的明星，就像歌星個(gè)兒子之后成了歌星。
記得有一則報(bào)告一個(gè)美國(guó)明星，為了讓他的孩子出名，做了很多努力。而他的孩子最終成為了明星。當(dāng)然正常一點(diǎn)的，就是從小就喜歡一個(gè)技術(shù)，從來就沒有上過學(xué)，德行是父母教的，技術(shù)是父母教的，出來直接就做職業(yè)。這樣的人生，應(yīng)該也是不錯(cuò)的。不過現(xiàn)在的職業(yè)，似乎都要考職業(yè)認(rèn)證。
當(dāng)然這里都是極端路線，不過說實(shí)在的，很多人的路線都是從中混雜著走出來的。再次分享一下我有一個(gè)同學(xué)的路線，首先她應(yīng)試教育，不過初中就掛了，就去讀技校，學(xué)了一個(gè)叫做化妝的技術(shù)，后面跑去求職。現(xiàn)在正在努力就業(yè)和爭(zhēng)取工作經(jīng)驗(yàn)的過程。至于以后怎么樣，起碼我們現(xiàn)在能說的是，她現(xiàn)在能活下去了靠她自己還能給家里錢，她是單親的家庭的孩子，家里真的很困難，就連去順德的時(shí)候，都找我借了幾百塊錢看病。
這姑娘就是太要強(qiáng)，所以都苦在自己心里去了。不過她就算喊累，誰能幫她，興慶的是，她有個(gè)不錯(cuò)的男朋友，是一個(gè)很傳統(tǒng)的人，在后來論述對(duì)愛情的價(jià)值的時(shí)候，我會(huì)專門去說一下的。這里不多說了。她的人生第一種和第三種夾雜在一起的案例。因?yàn)樵谶@里的路線忽略了很多問題，比如說家庭，環(huán)境之類的，加上這些問題問題，很多人的人生都必須輾轉(zhuǎn)于這幾種人生之中每個(gè)都沾一點(diǎn)。
而對(duì)于人生這個(gè)概念就說到這里，當(dāng)然這一切能否進(jìn)行的前提就是你活著所以再活著的前提下再說，所以無論身處何地，想要改變一定要先活著。至于苦難，既然都受過了又何必去害怕呢？上帝給于我們的每一個(gè)苦難，只是教會(huì)我們不畏懼，不害怕。這樣我們就能更加堅(jiān)強(qiáng)，而我始終認(rèn)為一個(gè)不害怕孤獨(dú)的人，一個(gè)有所追求的人，就是世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人。最能干的人。
第二個(gè)概念何謂價(jià)值觀（從每一個(gè)比較細(xì)小的概念）
價(jià)值在市場(chǎng)上表現(xiàn)為物品的價(jià)格，價(jià)格是價(jià)值的表面體現(xiàn)。對(duì)于人來說價(jià)值就是他身上所具有的東西，這個(gè)世界總結(jié)的很簡(jiǎn)單，物質(zhì)或者精神，當(dāng)時(shí)很明顯這個(gè)社會(huì)的人，物質(zhì)大腿是多的，追求精神的人少了，卻不代表精神不值錢，個(gè)人看法，我覺得精神真的比物質(zhì)重要太多了，就有跟我說過，那是因?yàn)槟阋率碂o憂。
我真的不好說什么，只好說，吃飯是因?yàn)橐钪钪芰τ嘘P(guān)，跟精神無關(guān)。有能力的人就能活著，活著的人不一定有精神。甚至不一定有自己的價(jià)值，有的是別人所殘留的，價(jià)值一旦殘破，自然不是好東西。而我所談到價(jià)值，跟你在社會(huì)中的等級(jí)不一樣?？傆腥烁艺f人是公平的，我想說，草泥馬。有種你把你的錢給我，我看你還能不能說公平，那些因?yàn)闆]錢，病死的，那些因?yàn)楸粔赫?，身?fù)責(zé)任，卻能力有限被逼死的。。。
這些你敢說公平。這個(gè)世界上沒有公平，有的只是追求公平的人。當(dāng)然公平自身就是一種價(jià)值，我只是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的過客。每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷，就跟同樣是對(duì)一個(gè)榴蓮，有人特別愛吃，有人特討厭。這都是價(jià)值，這是具體的價(jià)值。然而價(jià)值本來就是一種抽象的東西。就是你對(duì)一件東西的判斷。就比如說你說善良的好壞，善良到底是好的還是壞的，那個(gè)判斷的結(jié)果就是一種價(jià)值，就跟你認(rèn)為學(xué)習(xí)是否是人生唯一一條出路是一樣的，你的判斷便是你的價(jià)值。而你所有的價(jià)值加起來就是你的價(jià)值觀。這是我個(gè)人的認(rèn)知，我覺得對(duì)于研究精神這種東西，我所涉及的東西已經(jīng)足夠一個(gè)正常人過完整個(gè)人生，所以若不是一個(gè)研究哲學(xué)的人，實(shí)在沒有必要要往深處看，若是有人讓我推薦一些東西，我只能說心理學(xué)是你值得一看的。
其他東西，看你自己的職業(yè)書和愛好的東西就夠了。不過有一個(gè)價(jià)值是正確的，而且是絕對(duì)正確的，治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)。而這里的學(xué)并不單單指學(xué)習(xí)，往深處看就是研究的態(tài)度。每個(gè)人都能研究，只要他愿意，所以你不想做，就不要問自己為什么沒有得到。那些都是妒忌。
思考過你生存的價(jià)值么？很多人思考到想死，就像媽媽把生存的價(jià)值交給她的丈夫，后來交給了她的孩子，所以生命若是失去這些就顯得毫無意義。所以自殺也是可以理解的。而我的價(jià)值太廣，我把生命交給了很多東西，這些東西加起來就是責(zé)任。
只要責(zé)任還在，我就絕對(duì)不容許自己死，之后除了責(zé)任還有追求，這之后在解析我的時(shí)候，我會(huì)詳盡的解析這些東西，這個(gè)我和同學(xué)說了兩個(gè)小時(shí)都沒有說清楚。。。當(dāng)然在我看來，你的價(jià)值觀其實(shí)是滿足你的人生觀而存在的。