第76章 準(zhǔn)備節(jié)目怪老頭(4)
眾人蒙了，什么是目的基因啊，沒(méi)聽(tīng)過(guò)啊，確定上過(guò)了嗎？
看著毫無(wú)反應(yīng)的眾人，魏老頭垮了一張臉“你們不會(huì)都不是知道吧，唉，看來(lái)你們只有明天全陪我一起跑步嘍！”
所有人全露出了苦瓜臉，不要?。?p> 許靜想到慕一說(shuō)音音醫(yī)術(shù)高超，大學(xué)課程也早就自己看完了，她一定能答出來(lái)的，搖了搖鳳傾音的手，一臉哀求地看著她，鳳傾音看著她哭兮兮的臉，拍拍她的手，站起來(lái)，道“老師，我知道”
聽(tīng)到鳳傾音的聲音，所有人齊齊看著她，滿(mǎn)臉激動(dòng)，好像遇到了救世主，感覺(jué)到眾人的眼神，鳳傾音心里一陣無(wú)奈。
魏老頭一臉驚訝的問(wèn)道“呀~同學(xué)，你給我說(shuō)說(shuō)”
“目的基因是在基因工程設(shè)計(jì)和操作中，被用于基因重組、改變受體細(xì)胞性狀和獲得預(yù)期表達(dá)產(chǎn)物的基因。目的基因一般是結(jié)構(gòu)基因（或調(diào)控因子），也就是能轉(zhuǎn)錄和翻譯出多肽或蛋白質(zhì)的基因。它的獲取方法有鳥(niǎo)槍法克隆，CDNA法，PCR法和化學(xué)合成法四種”
眾人聽(tīng)得一愣一愣的，這是哪的內(nèi)容，不是老師講的吧？
魏老頭一臉興味“那這些方法的優(yōu)點(diǎn)是什么呢”
鳳傾音繼續(xù)說(shuō)道“鳥(niǎo)槍法克隆的優(yōu)點(diǎn)是可以隨機(jī)克隆供體細(xì)胞的全基因組DNA片段；缺點(diǎn)是工作量較大，需要了解目的基因的背景知識(shí)，不能獲得最小長(zhǎng)度的目的基因，不能除去真核生物目的基因的內(nèi)含子結(jié)構(gòu)。cDNA法的優(yōu)點(diǎn)是能獲得最小長(zhǎng)度的目的基因，能除去真核生物目的基因的內(nèi)含子結(jié)構(gòu)；缺點(diǎn)是僅限于克隆mRNA分子具有polyA結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)編碼基因，mRNA分離純化困難…?！?p> 聽(tīng)完鳳傾音的回答，魏老頭摸了摸自己的胡子點(diǎn)點(diǎn)頭道“不錯(cuò)，不僅答出了優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)也一并答出了來(lái)，同學(xué)，你叫什么名字呀”
“我叫鳳傾音”
“好名字，同學(xué)，我記住你了”魏老頭笑瞇瞇地看著她。
鳳傾音后背一涼，苦笑，自己被盯上了！
之后的上課鳳傾音常常被魏老頭提問(wèn)超前的內(nèi)容，不過(guò)都能很好的回答出來(lái)。
下課后，同學(xué)紛紛跑到鳳傾音的周?chē)?，喊著救命恩人，鳳傾音無(wú)奈笑了笑。
“傾音同學(xué)，你是怎么知道答案的，太厲害啦”陶美一臉崇拜的問(wèn)道，其他同學(xué)也一臉興奮得看著她。
“其實(shí)這些都是書(shū)上的內(nèi)容”鳳傾音解釋道。
“書(shū)上，不可能吧，我們?cè)趺床恢馈敝車(chē)瑢W(xué)明顯不相信。
“這些都是書(shū)上后面的內(nèi)容”
眾人聽(tīng)言大悟，原來(lái)是沒(méi)上過(guò)的內(nèi)容，難怪自己聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，嗚嗚~老頭太壞了，看來(lái)以后還要提前預(yù)習(xí)書(shū)??！
“傾音同學(xué)，你不會(huì)是已經(jīng)預(yù)習(xí)了整本書(shū)吧”周江聽(tīng)到鳳傾音說(shuō)老師提問(wèn)的都是書(shū)上的內(nèi)容后，不太相信的打開(kāi)書(shū)本的目錄，居然發(fā)現(xiàn)老師提的最后一個(gè)問(wèn)題居然是書(shū)上最后一章的內(nèi)容，震驚的問(wèn)道。
不等鳳傾音開(kāi)口，旁邊的許靜回答道“音音不僅是預(yù)習(xí)了這本書(shū)，而是把所有大學(xué)期間的課程都看了，不僅看了，還做了詳細(xì)的筆記和注解”
“咦~我們的書(shū)不是報(bào)到那天領(lǐng)取的嗎？么短時(shí)間是怎么看完那么多書(shū)的啊”一個(gè)女同學(xué)疑惑的問(wèn)道，眾人也紛紛表示疑惑。
“音音早就找了書(shū)把課程都自學(xué)完了，聽(tīng)清楚，不是這個(gè)學(xué)期的書(shū)，而是整個(gè)大學(xué)的書(shū)除了一些實(shí)驗(yàn)課都自習(xí)完了，要不是沒(méi)有做實(shí)驗(yàn)的條件，說(shuō)不定音音連實(shí)驗(yàn)課都自己學(xué)了”許靜滿(mǎn)臉崇拜的解釋。
眾人聽(tīng)言紛紛驚得張大了嘴，太牛掰了！
“傾音同學(xué)，我崇拜你”
“女神，以后上課考試什么的就全靠你拯救了”
“女神，請(qǐng)收下我的膝蓋”
…。
聽(tīng)著周?chē)槐婓@嘆聲，鳳傾音謙虛一笑“同學(xué)們過(guò)獎(jiǎng)了”
“傾音同學(xué)，可以剛我們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)這門(mén)課程有什么技巧嗎”周江問(wèn)道，眾人聽(tīng)言齊齊激動(dòng)地鳳傾音，希望她可以給一些建議，不然魏老頭實(shí)在太變態(tài)了，吼不住啊！
“其實(shí)沒(méi)什么技巧，不管是學(xué)習(xí)這本課還是別的課，對(duì)于我們學(xué)院來(lái)說(shuō)，最重要的就是認(rèn)真專(zhuān)研，仔細(xì)看書(shū)上寫(xiě)的內(nèi)容，理解它吃透它，并想想它能和什么內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)”鳳傾音說(shuō)道。
“可是老師常常提問(wèn)后面的內(nèi)容，有的都在書(shū)上的倒數(shù)章節(jié)了，就算我們預(yù)習(xí)，也不能看得那么快吧”袁柳說(shuō)道，眾人紛紛點(diǎn)頭。
鳳傾音笑笑“相同題材的課程，不同的編輯編出來(lái)的書(shū)在章節(jié)的劃分上是有所不同的，相同的內(nèi)容有的編輯放在書(shū)的前半部分，有的編輯又會(huì)把它放在書(shū)的后半部分，所以這些內(nèi)容大體都是交叉的，放在哪個(gè)位置都是對(duì)的。有的老師講課喜歡按部就班的照著書(shū)上的順序講，而一些思維活躍的老師喜歡按著自己的思維跳著講，但這些內(nèi)容都是能歸為一類(lèi)的，魏老師講課就喜歡由這個(gè)內(nèi)容聯(lián)想到另一個(gè)與它想聯(lián)系的內(nèi)容。你們不能一下子預(yù)習(xí)完整本書(shū)，所以你們可以提前預(yù)習(xí)將要講的內(nèi)容，理解它，然后按著目錄，看一下后面的哪些內(nèi)容是與前面有聯(lián)系的，然后著重看一下，有的內(nèi)容光從目錄上可以看出它與前面的內(nèi)容有聯(lián)系，但有的內(nèi)容從目錄上看不出來(lái)，所以我們可以把與前面內(nèi)容有聯(lián)系的后面內(nèi)容所在的章節(jié)粗略地看一下，有時(shí)候也可以早到另一些相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，找到之后在著重預(yù)習(xí)，基本上就能應(yīng)付老師上課的提問(wèn)了，還有，有時(shí)間的時(shí)候你們也可以看一些不同編輯編的課本，有的在這本書(shū)里被略略的內(nèi)容別的書(shū)上會(huì)有”
眾人聽(tīng)完恍然大悟，紛紛表示受教了。