氣團(tuán)以目視可見的速度向前延伸，最前端出現(xiàn)四個(gè)帶有?頭的馬頭，然后向后延伸出駿馬的身體，以及橫在馬背上的木衡和下方的車轅，然后是寬大的車廂，以及直徑接近四尺的多輻車輪，車廂里站著一名馭手，一名弩手和一名持戈士兵。
“四馬戰(zhàn)車！”一名通過考試的童生驚呼。
許承志瞪大眼睛，剛才他的【單字為兵】幻化出雙馬戰(zhàn)車，不管是從馬匹的數(shù)量還是戰(zhàn)車的形制，以及車上士兵的數(shù)量，都跟眼前的四馬戰(zhàn)車有很大區(qū)別。
而且相比之下，秦墨的戰(zhàn)車更加真實(shí)，他的戰(zhàn)車顯得極為虛化。
“后面竟然還有！”又有人驚呼。
許承志趕緊放眼望去，只見戰(zhàn)車的后面同時(shí)出現(xiàn)兩輛雙馬戰(zhàn)車，三輛戰(zhàn)車呈品字形排列，威風(fēng)凜凜。
所有童生都瞪大眼睛，連賀昶也吃了一驚。
唯有一人能保持冷靜，便是古孟。
其實(shí)古孟第一次見到這種情況的時(shí)候，也表現(xiàn)的極為吃驚，只不過是后來見的次數(shù)多了，所以習(xí)慣了。
啪！
三輛戰(zhàn)車上的馭手同時(shí)撩起韁繩，發(fā)出類似馬鞭抽打的脆響。
轟隆?。?p> 車輪滾滾，戰(zhàn)車以整齊的隊(duì)形朝著銅鐘而去，速度越來越快，而且并未因?yàn)榫嚯x增加出現(xiàn)衰減現(xiàn)象。
四馬戰(zhàn)車率先撞在銅鐘上，發(fā)出震耳欲聾的響聲，咚……嗡！
咚……咚！
銅鐘接連響起，因?yàn)槭艿胶艽蟮臎_撞力道，它大幅度的搖擺起來，一尺粗的正方形木架不堪重負(fù)，朝著后面栽倒。
噗通！
木架帶著銅鐘一起砸在地上，地面為之一震。
秦墨面色輕松的放下毛筆，嘴角微微上揚(yáng)。
靜！
考試現(xiàn)場(chǎng)變得一片寂靜，大家你看我我看你，竟然是“轟”字的終極境界，然后同時(shí)用詢問的目光看著古孟。
古孟聳聳肩，兩手一攤說：“別看我，他能達(dá)到‘轟’字的終極境界，跟我沒有任何關(guān)系，不是我教的?！?p> 這是事實(shí)，的確不是他教的，而是秦墨自己悟出來的。
就包括秦墨剛寫下的篆體“轟”字，也不是古孟教的，是他前世勤學(xué)苦練的結(jié)果。
要知道上次古孟在場(chǎng)的時(shí)候，他是用甲骨文進(jìn)行書寫，占了上古字體的光，而這次他用的是周篆，也就是眾人熟知的大篆，短短十天的功夫而已，算是突飛猛進(jìn)的成績(jī)。
幾名隨行的教諭面面相視，他們有著舉人文位，雖然也能達(dá)到【單字為兵】中某些字的終極境界，但誰都不敢保證次次成功，要知道現(xiàn)在是考試，學(xué)院里有頭有臉的人都在，考生承受著極大的壓力，能夠發(fā)揮正常水平已屬不易。
他們都很清楚，換做是自己的話，當(dāng)著學(xué)正賀昶的面，能達(dá)到半數(shù)的成功率就算是燒高香了。
由此可見秦墨的實(shí)力之強(qiáng)，還有他的心態(tài)是多么的鎮(zhèn)定。
許承志徹底傻眼了，本以為自己能獲得本項(xiàng)考試的第一名，但對(duì)比之下，他再一次被秦墨踩在腳下。
賀昶用無比欣慰的目光看著秦墨，對(duì)著他重重點(diǎn)頭。
秦墨以抱拳行禮的方式作為回應(yīng)。
古孟邁步走出回廊，走到桌案前拿起毛筆，凌空揮舞起來，墨汁在空中形成一個(gè)行書筆體的“浮”字。
“凝墨成字！”童生們?cè)俅伟l(fā)出驚呼。
凝墨成字是書道中一種很厲害的本領(lǐng)，凌空寫字達(dá)到在紙上寫字的效果，整個(gè)下邑縣文道學(xué)院能做到這一點(diǎn)的只有兩個(gè)人，除了古孟就只有學(xué)正賀昶了。
空中的字跡化為一道清風(fēng)，打著旋兒飛向倒在地上的木架和銅鐘，在眾人驚異的目光中，重達(dá)上千斤的木架自行立起，穩(wěn)穩(wěn)的站在原來的位置上。
賀昶對(duì)此表示拜服，自己能做到是因?yàn)橛兄M(jìn)士文位，但古孟的文位是試前貢士，距離真正的貢士還有一段距離，跟進(jìn)士比差的更遠(yuǎn)。
由此顯示出古孟雖是試前貢士，卻有著不亞于普通進(jìn)士的能力。
這是他在學(xué)院里受到尊敬的最主要原因，包括賀昶在內(nèi)，沒有人敢看不起他這個(gè)老酒鬼。
院監(jiān)得到賀昶的首肯之后，深吸一口氣，說：“優(yōu)！”
然后抬筆在成績(jī)薄上找到秦墨的名字，一筆一劃寫下“優(yōu)”字，而且是直接寫完最后一筆，因?yàn)樗嘈藕竺娴目忌豢赡茏龅母啬粯雍谩?p> 接下來繼續(xù)進(jìn)行考試，秦墨去往一旁，故意站在距離許承志比較近的地方。
許承志恨的咬牙切齒，自從在縣試上遇到秦墨，每次都被對(duì)方壓得抬不起頭來，他心里很是不服。
但他也清楚的知道，自己就算是把吃奶的勁兒使出來，也不可能將“轟”字運(yùn)用到極致，日后當(dāng)然有希望，但短時(shí)間內(nèi)真的不行。
后面的考生大多表現(xiàn)平常，最后的合格率達(dá)到八成，比琴道、棋道兩個(gè)分院高出足足兩成來，作為書道分院新晉童生班的教諭，古孟受到表揚(yáng)。
接下來是第二項(xiàng)——字體考核。
學(xué)院派并不推崇館閣體，在賀昶等人看來，那只是用于規(guī)范和打基礎(chǔ)的一種手段，所以只是在考試之前要求學(xué)生們練習(xí)，平日里并不作為課業(yè)來講授。
所以此項(xiàng)考核允許學(xué)生們自由發(fā)揮，可以用任何書體進(jìn)行書寫，但不許動(dòng)用文力。
童生們返回學(xué)堂內(nèi)，站在各自的書桌前，等著題目出爐。
許承志重整旗鼓，他咬著牙暗中發(fā)誓，一定要在這項(xiàng)考試中拔得頭籌，這樣就能和秦墨打個(gè)平手，至少不會(huì)輸?shù)哪敲措y看。
賀昶親自出題，他沉吟片刻，開口道：“題目是唐代大詩人的《秋風(fēng)詞》，時(shí)限為兩刻鐘，書體不限，字跡大小不限，考試開始?！?p> 聽到《秋風(fēng)詞》這三個(gè)字，多數(shù)童生直接愣住了。
不是因?yàn)椴皇煜み@首詩，而是因?yàn)樘煜?，詩仙李白的詩傳唱?shù)百年依然風(fēng)靡華夏，就連被成為韃虜?shù)倪|人和金人都很喜歡，更別說是漢人正統(tǒng)的大宋。
這首詩共計(jì)六十八個(gè)字，其中重復(fù)的字共計(jì)三十個(gè)，有六個(gè)為雙字重復(fù)，分別是“秋”、“我”、“何”、“長”、“兮”和“如”字；
然后是“此”和“知”二字，分別重復(fù)三次；
接下來是重復(fù)五次的“思”字，以及最為變-態(tài)的“相”字，整整重復(fù)用了七次！
正是因?yàn)榛钣昧诉@些重復(fù)字，所以這首《秋風(fēng)詞》能夠成為詩仙的代表作之一，被歷代文人所仰慕。
但是這么多的重復(fù)字對(duì)于書道文士來說，簡(jiǎn)直就是致命的。
眾所周知，在一副書法作品中，要避免兩個(gè)相同的字以相同的形態(tài)出現(xiàn)，這是常識(shí)，一旦出現(xiàn)，會(huì)把作品的觀賞性將至冰點(diǎn)。
比如說被封為天下第一行書的《蘭亭序》，通篇用了二十多個(gè)“之”字，沒有一個(gè)是相同的，被后世之人奉為經(jīng)典。
大家面帶苦色，都在搜腸刮肚的想“相”字如何寫出七種變化，“思”字如何完成五種寫法。
至于剩下的七個(gè)字，相比之下，兩次重復(fù)和三次重復(fù)不算太難，還是比較容易克服的。
古孟沖著賀昶豎起大拇指，贊揚(yáng)他題目出的好，童生們孰優(yōu)孰劣，一首詩便可試出來。
因?yàn)闀r(shí)間只有兩刻鐘，很多人一邊想重復(fù)字的寫法，一邊開始嘗試，將成型概念的腹稿寫在練習(xí)紙上。
許承志同樣雙眉緊蹙，經(jīng)過一番努力，他終于想出了“思”字的五種寫法，“相”字也想出了五種，還差最后兩種。
片刻之后，他確定自己實(shí)在是想不出來了，便下意識(shí)的轉(zhuǎn)頭去看其他人，想要從別人身上獲得靈感。
這是一種很明智的做法，畢竟一個(gè)人想法有限，加上時(shí)間緊壓力大，很難考慮的面面俱到，抄別人的絕對(duì)是捷徑。
他首先看的是秦墨，秦墨的做法讓他大吃一驚。
只見秦墨已經(jīng)正式開始書寫，《秋風(fēng)詞》的前兩句已經(jīng)躍然于紙上，顯然他是不經(jīng)考慮直接下手。
這么多的重復(fù)字，就不怕出錯(cuò)嗎？
秦墨當(dāng)然不怕，在前世的時(shí)候，因?yàn)榕笥严矚g這首詩，他曾經(jīng)抄寫過不下百遍，練習(xí)的次數(shù)就更多了，根本用不著打腹稿，完全可以做到信手拈來。
古孟微微皺眉，賀昶也覺得他這么做有些冒險(xiǎn)，就算其他字寫的再好，常識(shí)性的問題不能規(guī)避的話，一切都是白費(fèi)。
經(jīng)過一番無言的交頭接耳之后，童生們正式開始答卷，而秦墨已經(jīng)完成了大半。
不到半刻鐘，他便放下毛筆，吹干墨跡，朗聲道：“學(xué)生秦墨，交卷！”
“準(zhǔn)。”院監(jiān)給出回應(yīng)。
許承志抬頭看了秦墨一眼，嘴角露出冷笑，一蹴即就的作品肯定經(jīng)不起推敲，你就等著被我踩在腳下吧。
秦墨將試卷送至講臺(tái)，對(duì)著賀昶等人恭恭敬敬一禮，然后轉(zhuǎn)身退走。
賀昶低頭望去，頓時(shí)目光發(fā)直。
院判、院監(jiān)也出現(xiàn)相同的反應(yīng)，然后是古孟，他的動(dòng)作更大，瞪著眼睛發(fā)出倒吸冷氣之聲，絲毫不顧及自己身在考場(chǎng)，這么做會(huì)影響到其他考生。
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