貝克先生一到學(xué)院足球訓(xùn)練場(chǎng)，就看到大家正在熱火朝天的議論。等到他聽到大家嘰嘰喳喳的把這事情一說，貝克先生就知道了怎么一回事。
但是貝克先生很是愣了一會(huì)，這個(gè)遲滯時(shí)間有點(diǎn)長，大家都不知道貝克先生這個(gè)“愣住“，到底是怎么回事？是沒有聽清事情的原委呢？還是不愿意帶隊(duì)參加比賽，畢竟現(xiàn)在正是假期呢？
實(shí)際上貝克先生真不是這幫人所想的，這些不是他要考慮的主要問題。只是貝克先生在聽后，感嘆這幫學(xué)生太能整了，而且主意想的相當(dāng)?shù)恼Ｘ惪讼壬鷽]有理由不支持，聽到同學(xué)們積極發(fā)言，并且把球隊(duì)計(jì)劃規(guī)劃得搞得像模像樣，這是應(yīng)該值得表揚(yáng)的。
貝克先生之所以愣了這么長時(shí)間，那是因?yàn)樗跒槎赖氖虑榘l(fā)愁，大家的話打斷了他的思路，而思路更新那需要時(shí)間。
歐洲杯歸來，貝克先生才發(fā)現(xiàn)，二世的足球基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練進(jìn)度太快了，足球基礎(chǔ)訓(xùn)練成效十分明顯，如果按照自己的計(jì)劃，繼續(xù)教授二世的足球基礎(chǔ)技術(shù)，那已經(jīng)不合適，或者叫做沒有什么可教的了。
那是因?yàn)樽闱蚧A(chǔ)技術(shù)就那么多，會(huì)了就會(huì)了，然后就是持之以恒、鍥而不舍的艱苦訓(xùn)練，這需要時(shí)間積累，這可不是一蹴而就的。
貝克先生培訓(xùn)計(jì)劃中，在教授二世足球基礎(chǔ)技術(shù)方面，也不準(zhǔn)備教一些其他的，如什么成套的或者足球巨星標(biāo)志性的動(dòng)作了。在貝克先生的教練思維和對(duì)足球理解中，再漂亮的足球技術(shù)成套動(dòng)作都是由足球基礎(chǔ)動(dòng)作組合而成的，初期刻意的做過多的訓(xùn)練，那意義不大。
實(shí)際上，這個(gè)很好理解，就如同羅納爾迪尼奧的甩牛尾巴一樣，就是就是將撥球、停球、運(yùn)球和身體假動(dòng)作配合好，至于能不能做到如同小羅那樣的賞心悅目，欺騙性那么強(qiáng)，這個(gè)就是和個(gè)人身體條件與球感有關(guān)了。
在貝克先生培養(yǎng)二世足球技能這一塊，他僅僅給二世打好基礎(chǔ)，不偏不倚，不歪不斜，認(rèn)為這是正道。就像新蓋一座樓，地樁和基礎(chǔ)打好了，至于其他的造型那是根據(jù)個(gè)人的風(fēng)水來實(shí)施的，還可以利用后期裝修掩蓋其他缺陷，但是這些不是貝克先生要管的，他也管不了。
現(xiàn)在的二世，缺的初級(jí)技戰(zhàn)術(shù)升級(jí)訓(xùn)練，也就是到了升級(jí)為初級(jí)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的時(shí)候了。初級(jí)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，這個(gè)貝克先生還沒有來的及教授，這個(gè)也需要球員和球隊(duì)配合，不是一個(gè)人在家里閉門造車就能訓(xùn)練出來的，因?yàn)槟菢涌隙ㄊ怯?xùn)練不出來的。
貝克先生本來計(jì)劃準(zhǔn)備到新學(xué)期開始，球隊(duì)人員齊整時(shí)，再著手給二世訓(xùn)練此事，也是讓二世在校園足球比賽過程中一步一步磨練，最終成型。
這個(gè)雖然耽誤了二世一兩個(gè)月時(shí)間，但是貝克先生也不能為了二世一個(gè)人的足球訓(xùn)練，把球隊(duì)其他球員都召集起來呀。這真的不合適。這也是貝克先生示意二世請(qǐng)隊(duì)員吃飯?jiān)颍麄兌际嵌赖呐憔?，不意思一下，你還想他們來陪練嗎？
但是現(xiàn)在，貝克先生思路更新過來了，這幫人竟然搞了一個(gè)業(yè)余球隊(duì)，去打街頭比賽。這個(gè)主意好呀！很棒，這不是立馬解決了自己正在發(fā)愁，正需要著手解決的問題嗎?
二世基礎(chǔ)科目越早得到鍛煉，就收獲越大。如果這個(gè)足球隊(duì)的成立，幾場(chǎng)比賽一打，加上自己給二世補(bǔ)課，只要一個(gè)月就能完成初級(jí)戰(zhàn)術(shù)演練。那么自己需要教導(dǎo)二世的東西就基本完成了，剩下的就看二世自己的了。
貝克先生正是感覺到要哭不得咧嘴，現(xiàn)在好了，就像正月初二拜丈母娘，那真是合適、合時(shí)無比。
球隊(duì)的建立真的是歪打正著，一箭雙雕，解決了貝克教練面臨的難題。現(xiàn)在二世修煉已經(jīng)是走火入魔了，足球基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練已經(jīng)基本掌握了，技術(shù)進(jìn)步就靠二世的努力程度如何了。但是現(xiàn)在的二世足球訓(xùn)練課程已經(jīng)進(jìn)展到必需進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練這個(gè)階段了，而陪練人員和隊(duì)伍都沒有，現(xiàn)在大家組建了一個(gè)足球隊(duì)，那真是什么都解決了。
貝克先生先是楞了一會(huì)才開始高興起來。
實(shí)際上，就是二世在倡議籌建這個(gè)足球隊(duì)的時(shí)候，可沒有想到這個(gè)事情。只不過二世覺得假期一個(gè)人訓(xùn)練太寂寞了，足球有靈性，那是比喻，但是真的不能把它當(dāng)作一個(gè)人來陪呀？二世覺得假期搞一個(gè)足球隊(duì)，既能滿足自己訓(xùn)練技能的檢測(cè)，又能讓自己嗨一把，何樂而不為呢？
貝克先生木納的臉上終于漏出笑容了，這里有一個(gè)遲滯時(shí)間，一般的，貝克先生那是情緒醞釀好了，然后臉上才開始有肌肉動(dòng)作，或喜或悲，但是十分單調(diào)，沒有豐富感情表現(xiàn)。
貝克先生笑了，這個(gè)不喜形于色的木納的中年人呀，心中永遠(yuǎn)有著那么一團(tuán)火，可是熱情就那樣不善于表達(dá)出來。
笑了，那就意味著貝克先生同意和支持這個(gè)計(jì)劃。可令大家意外的是，貝克先生竟然為這個(gè)主意大加贊揚(yáng)。表揚(yáng)曰：年輕人，大學(xué)生，腦子好使，計(jì)劃出色。貝克先生一般很少有這樣直白的贊揚(yáng)，大家都感覺到受寵若驚。
笑了之后，貝克先生就仔細(xì)安排好下午要訓(xùn)練的內(nèi)容和訓(xùn)練項(xiàng)目后，直接翹班，讓隊(duì)員自己訓(xùn)練，他就理直氣壯的跑到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)那里要報(bào)備并要支持。這個(gè)事情也讓大家掉了一地眼鏡，貝克先生心中那把熱情之火已經(jīng)點(diǎn)燃了。
貝克先生離開后，在他不在的時(shí)間，但是下午的足球訓(xùn)練，大家都沒有偷懶，反而足球訓(xùn)練熱情高漲。就是二世都覺得自己有些高難度的技術(shù)動(dòng)作，平時(shí)做的還有點(diǎn)不到位，這時(shí)候卻能完美的展現(xiàn)出來。
第二天，不僅原來的球員到了，還來了許多二世不認(rèn)識(shí)的陌生人，不過，大家都是年輕人，很快都開始熟悉起來。
喬治，主力中鋒，那1.88米的身高，加上那壯碩的身體，一看都像職業(yè)隊(duì)的。還有像卡爾文、斯米特、麥瑞特、海曼等人，訓(xùn)練場(chǎng)上更熱鬧了，隊(duì)伍訓(xùn)練的勁頭更大了，氛圍更好了。
二世給了大衛(wèi)一張銀行卡，里面有一萬英鎊的現(xiàn)金。大衛(wèi)一句話沒有說，把銀行卡密碼記起來，把卡收了起來，就帶著查理同學(xué)，帶著二世的手機(jī)，兩人一道離開訓(xùn)練場(chǎng)。他需要跑報(bào)社和學(xué)校球會(huì)組織。
二世也需要時(shí)間做足球訓(xùn)練，既不熟悉這些事情操作，也幫不上什么忙。
今天貝克教練表現(xiàn)一直很愉悅，但還是一邊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕才胚@批隊(duì)員訓(xùn)練，一邊和大衛(wèi)他們聯(lián)系。
先是學(xué)校批復(fù)下來了，接著好消息不斷從大衛(wèi)那里傳來。說他叔叔那里今天派出記者前來訓(xùn)練中心攝像采訪，并且他們郵報(bào)預(yù)付500英鎊取得這次活動(dòng)的獨(dú)家采訪權(quán)，而且說第一場(chǎng)比賽就和他們打。
冠名權(quán)不是找的百事或可口可樂，通過學(xué)校球會(huì)的人員幫忙聯(lián)系，當(dāng)?shù)匾患铱焖傧M(fèi)品銷售公司，他們自己也生產(chǎn)一種叫維多可樂，該公司愿意以三千英鎊獨(dú)家贊助冠名權(quán)與胸前廣告，隊(duì)衣他們提供，并且大巴車他們也贊助，還提出每場(chǎng)一千英磅的獲勝獎(jiǎng)金。
隨隊(duì)隊(duì)醫(yī)，大衛(wèi)的鄰居喬伊爾醫(yī)生愿意免費(fèi)幫忙。喬伊爾今年從牛津醫(yī)學(xué)院碩士畢業(yè)，在牛津附屬醫(yī)院工作，是運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)骨科實(shí)習(xí)醫(yī)生。如果僅在星期日，他基本能夠調(diào)休過來，已經(jīng)和他主治醫(yī)師說了。假設(shè)有意外情況，可以直接聯(lián)系他們的醫(yī)院。
這一系列好消息傳來，訓(xùn)練場(chǎng)上那是超級(jí)熱火呀，大家興致都很高。在報(bào)社的攝像機(jī)前面，隊(duì)伍的球員也被刺激的精彩紛呈，精神頭十足。
貝克教練這兩天也是琢摩球隊(duì)的主力陣容，不停換人換位置，不過二世基本上都是邊路位置。好在二世不偏科，左右腳都行。這樣二世就能勝任球場(chǎng)左右兩條邊路的所有后衛(wèi)、前衛(wèi)和邊鋒的位置，簡直是一個(gè)邊路萬金油。
不過在貝克教練442陣型中，中場(chǎng)淺碟形平行站位，不設(shè)前腰，哦，現(xiàn)在還叫攻擊型中場(chǎng)位置，前場(chǎng)一高一快。這樣陣型比較符合這幫人特點(diǎn)。二世在左右兩個(gè)邊前衛(wèi)位置上發(fā)揮的最為出色。
中場(chǎng)，二世的節(jié)奏把控問題出處理得不是好，中鋒和中后衛(wèi)對(duì)球的落點(diǎn)預(yù)判性要求較高，二世也不是十分合適。這樣一來，二世不得不打邊路了。不過在足球隊(duì)內(nèi)，二世是當(dāng)仁不讓的主力，身體素質(zhì)好，速度快，足球基本功現(xiàn)在也是有模有樣。
不管是邊路攔截還是邊路助攻，二世變現(xiàn)得讓人一亮，特別是二世在比賽中左右換位，內(nèi)切射門。這不是貝克先生安排的，而是二世自作主張做的，不過效果十分出色。
貝克教練也是感嘆二世的球商出色，戰(zhàn)術(shù)理解透徹，而且能夠創(chuàng)新。實(shí)際上這哪里是二世的創(chuàng)新，在二世記憶中，這樣邊前衛(wèi)與邊鋒模糊化，換位逆足的做法真是太正常了。
貝克先生以本學(xué)院人員為班底，挑好主力球員后，盡量磨合陣容，讓大家熟悉對(duì)方特點(diǎn)，所謂臨陣磨槍，不快也光。
二世倡議組建的足球隊(duì)，牛津假日街頭維多足球隊(duì)就這樣速度很快地悄然成立，直接進(jìn)入球隊(duì)磨合階段，還有兩天半的訓(xùn)練時(shí)間，球隊(duì)球員也開始發(fā)力，整裝待發(fā)。
這時(shí)牛津當(dāng)?shù)貓?bào)紙《牛津郵報(bào)》卻開始大張旗鼓的宣傳起來了。