第四章
音樂(lè)課，準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)，是最后一節(jié)音樂(lè)課，再準(zhǔn)確一點(diǎn)兒，是最后一節(jié)有音樂(lè)考試的音樂(lè)課，下課星期的那節(jié)被畢業(yè)考占課了。
音樂(lè)老師總是會(huì)節(jié)省每一滴時(shí)間，她總會(huì)叫四個(gè)同學(xué)一起上來(lái)輪流唱，然后打分，而且老師是按學(xué)號(hào)從低到高喊的，我不多不少正好在32號(hào)之上，所以今天第一個(gè)叫到的那一組就有我。
其他三個(gè)人分別是30號(hào)的黃蕾，31號(hào)的蘇義恒和33號(hào)的白晴怡。
也真不知道為什么，我唱的歌就是念經(jīng)——不是就像念經(jīng)。我有時(shí)候在想象中哼著歌，然后好像被念了緊箍咒一樣——頭疼！頭疼！無(wú)語(yǔ)的是，另外三個(gè)人的歌都是天籟，這強(qiáng)烈的反差，額……
平日里，我總會(huì)以最小的音量唱，連離我最近的蘇義恒都說(shuō)：“聽(tīng)不見(jiàn)，連蚊子叫大小的音量都聽(tīng)不見(jiàn)?！边@很正常，我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。但是這一次是最后一次音樂(lè)課了，我一定要給同學(xué)們留下好印象！
“唱起！”音樂(lè)老師在一邊指揮我們，在我前面的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)唱起來(lái)，馬上就到我了。我一鼓作氣地“念”起來(lái)。這時(shí)，在我右邊的白晴怡小聲地笑了一聲。
在前面說(shuō)過(guò)了，笑聲是有魔力的。我的自卑，瞬間如野草般生長(zhǎng)起來(lái)，一發(fā)不可收拾。我在潛意識(shí)里深吸一口氣——沒(méi)辦法，嘴巴正張著呢，沒(méi)法再深呼吸了。這時(shí)，我安慰自己：不是有比我更差的嗎？比如說(shuō)……（諸位同學(xué)們千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)啊?。┳孕乓幌伦由蟻?lái)了（看到這句話總有嘲諷意味。）。我仍然“念”了下去，一句歌詞終于完了。我長(zhǎng)吁一口氣——但是還有幾個(gè)輪回呢！我不僅僅要唱一次！
但是，我卻聽(tīng)到了一個(gè)同學(xué)的聲音：“紅燒魚，唱吧唱吧，唱總比不唱好！不唱大家都沒(méi)意思，唱了可以給大家?guī)?lái)一絲笑意，帶來(lái)一絲歡樂(lè)，帶來(lái)一片美好的人間……”
這么富有“詩(shī)意”，肯定是溫友溈。
這個(gè)時(shí)候，又一個(gè)聲音響起來(lái)了：“我還以為紅燒魚沒(méi)有發(fā)聲器官呢……”這聲音是從我旁邊傳來(lái)的，不用說(shuō)，肯定是以前天天和我作對(duì)的黃蕾。
但是不管了，“念”就算念吧！至少可以給老師給同學(xué)留下最后的印象！
考試結(jié)束，我看見(jiàn)老師在一張紙上面寫上什么，那是我們音樂(lè)考試的成績(jī)單，我的大概是“B”，因?yàn)樽畹偷囊簿褪恰癇”了，只不過(guò)有一次我們班的徐燁完美地考了個(gè)“C”，不過(guò)這已經(jīng)是上個(gè)學(xué)期的事了?，F(xiàn)在能回憶起來(lái)更多往事，真好！
下課。
徐燁向我徐徐走來(lái)：“洪暉宇，頭一回聽(tīng)你‘讀’歌呢！不知道會(huì)得到‘爛’還是‘超爛’呢？”我回?fù)簦骸斑€說(shuō)呢！不知道你是會(huì)得‘很差’還是‘超級(jí)差’呢？”
“哈哈哈！”我們兩個(gè)人的笑聲劃過(guò)天際。天空中飄蕩著的云朵，請(qǐng)幫我們記住這一段友誼。