（求點擊、推薦、收藏，謝謝啦?。?p> 自從上次大愣眼他們四個人跟壯壯他們無理取鬧被打跑了以后，泥鰍和蛤蟆就一直在思考怎么對付壯壯他們。
每天放學，壯壯他們都是四個人一起往家走，要想對付他們還真不太容易。四個人中，有兩個二年級的，一個三年級的，一個四年級的，其中還有兩個練武的人。論年齡他們都不大，最大的不過九歲。但是要想打敗他們還真不太容易。
來了四個人都被他們打跑了，要想戰(zhàn)勝這四個小不點怎么著也得有六個人才行??！可是真要想徹底戰(zhàn)勝他們，怎么也得來七八個人?？墒且獜耐膺呎移甙藗€人好像也不太容易。
今天，本來是蛤蟆想把那四個人叫來一起見個面，順便商量一下以后怎么對付壯壯他們，沒想到迷糊眼在買包子的時候和蘭江碰到了一起，后來又碰到了壯壯和婷婷。為了避免讓壯壯他們認出來，迷糊眼拉上同伙就跑了。
回到蛤蟆家，迷糊眼說明了情況，蛤蟆一聽這倒是個絕好的機會，他們三個人，我們五個人，打他們應該不成問題，所以讓來串門的五個人一起沖了出去。
結果又是一個沒想到。藍衣人被他們擒住，其余四人上次挨過婷婷和壯壯的打，因此就沒敢冒然往前沖。最后大愣眼以點頭的方式回答了婷婷提出的問題，這才被釋放。那五個人害怕在弄出點麻煩事來，所以沒有再去找蛤蟆而是趕緊上了公交車一走了之！
蛤蟆和泥鰍看到他們半天沒回來，就知道沒有什么好結果，于是才走出胡同查看，看到婷婷他們在十字路口西南角上，而那五個人早就沒影了。他們倆知道那五個人大概是回家了，所以才站在路口上假裝沒事人似的聊起天來。
上一次來了四個人，這一次來了五個人，結果騷擾計劃都沒有得逞，這讓泥鰍和蛤蟆徹底失去了信心。兩個三四年級的小毛孩子，居然那么能打，愣是兩次把我們四五個六年級的同學打敗了。還有別的招嗎？似乎是找不到什么別的招了。
“他們怎么那么能打??？”泥鰍好像有點不太理解，“而且最大的還是一個女孩子。我們的人都是六年級的，而且還比他們高，怎么就是打不過他們呢？”
“那個女孩子在學校里都是出了名的愛管閑事，總是和高年級的同學叫板，你看誰敢惹他們呀！”蛤蟆答道。
“她不是就會那么兩下子嗎！而且聽說也就學了半年，怎么就能那么厲害，難道學武術真管用？”泥鰍半信半疑地說。
“看來是管點用，要不然她也不會那么囂張?！备蝮∵€是相信功夫的，“聽說那個叫壯壯的也去學功夫了，那以后咱們就更不好對付他們了！”
“壯壯學的是什么功夫？”泥鰍好像很關心。
“聽說他學的是太極拳?！备蝮∪鐚嵳f。
泥鰍聽了哈哈一笑：“太極拳，那都是樣子貨，主要是鍛煉身體用的。對于打架沒什么用！”
“不一定吧！那太極拳里有很多招數(shù)呢！”蛤蟆對泥鰍的話表示懷疑。
“那些招數(shù)早就變味了，”泥鰍很自信地說，“你沒看那個拳打那么慢，那樣怎么能參加搏斗呢！那不就跟做操似的嗎！”
“聽說他還拜了一個老師呢！是咱們全市第一太極大師，好像是業(yè)余體校的校長。”蛤蟆介紹著說。
泥鰍瞪起了一雙眼睛很驚訝地說：“是嗎？他還夠牛的??！能找到這么一位好老師?！鳖D了一下，“看來我們以后要想整治他真的不那么容易了，”他搖了搖頭，“我們也得想點招??！”
“還有什么招呢？他們以后越學越厲害呀！”蛤蟆簡直不敢往下想了，“學武功就是這樣嗎！學的時間越長，功力自然就越強?！?p> 泥鰍低著頭尋思著，突然眼睛一亮說：“我也去學功夫，你說我學什么好呢？”
“你也學武術唄！那些刀槍棍棒用起來多帶勁呀！”蛤蟆說。
“學武術我可不行，沒有那好身板，再說胳膊腿也都硬了，練不出來了！”泥鰍對于練武術一點信心也沒有。
“那你就練跆拳道！”蛤蟆出了一個主意。那個拳特別實用?！?p> “跆拳道？”泥鰍琢磨了一下，“對！我就去學跆拳道，學會了咱就不怕他們了。”
“你能堅持學下來?。俊备蝮”硎緫岩?，“而且學這個每天都要練功的，你能堅持天天練嗎？”
“要想學就肯定能堅持，堅持不下來那還不如不學。”泥鰍表達了自己的決心，看來他還真想去學跆拳道了。
“一個學習太極拳，一個學習跆拳道，將來你們要是碰到一起，怎么個打法呀？”蛤蟆覺得有點好笑。
“他那個太極拳根本沒法打，那軟綿綿的打法怎么能獲勝呢！”泥鰍根本就看不起太極拳，認為那就跟做操一樣。
“我覺得太極拳也不好用，還是你這個跆拳道厲害，要不現(xiàn)在那么多人都愛學跆拳道呢！它非常地實用，好像就是為對打創(chuàng)造的?！备蝮∫粋€勁地吹捧跆拳道。
“半年以后咱們看，是我的跆拳道厲害還是他的太極拳厲害，到時候準能見分曉?！蹦圉q還沒練呢就得意起來。
他得意地好像有點太早了，這還八字沒有一撇呢就牛氣沖天了，這要是真的學了跆拳道那還不得嘚瑟上天呀！這樣的人一般都不會有太大的出息，還沒學呢就翹起尾巴來了。這樣的人能踏踏實實地學本事嗎？能在學習當中啃硬骨頭嗎？能在困難面前攻克難關嗎？顯然是不行的！
“你去學吧！等你學會了再教教我?！备蝮∫灿悬c眼饞了。
“干脆，你就跟我一起學得了！咱們倆做個伴多好！”泥鰍想把蛤蟆拉過去。
“我媽可不會給我這個錢的，一期培訓班得好幾千呢！你還是自己去吧！以后我跟著你學就行了?！备蝮[著手說。
其實蛤蟆也很想學，只不過家里條件有限出不起這個錢。就算出得起家長也不會給他出，那好幾千能干多少事呀！蛤蟆也是個懂事的孩子，他知道家長掙錢不容易。
兩人商量了半天沒找出什么好辦法，到是想到了去學習。這倒是符合認知規(guī)律。什么事總是干不好怎么辦？沒別的辦法，找個地方好好學習去。等學會了新本事再回頭做這件事可能就覺得簡單了，因為你掌握了新的本領，找到了解決問題的金鑰匙。如果你不去學習還是硬著頭皮干，最后那就是死路一條。
“哪有辦跆拳道培訓班的呢？我準備過了春節(jié)就去報名?！蹦圉q從來沒有關心過這類事，不知道去哪學習。
“前邊業(yè)余體校就有??！”蛤蟆往南邊一指。
“婷婷和壯壯不是都在哪學嗎！那我可不想去那，去那學老得跟他們見面，太別扭了！我還是換個別的地方吧！”泥鰍說。