后期制作不是短時間能做得好的，唐宋利用兩天的時間把整個框架搭了起來，細節(jié)問題就需要技術團隊慢工出細活了，好在有宋柯在跟蹤著后期制作，唐宋倒也不需要太操心。
張曉珊早一步拍完廣告先回了學校，周五莫少聰也回了學校，兩人在唐宋的幫助下參與了sprite廣告拍攝的消息自然早已在整個表演系傳開了，如果說表演二班的同學們羨慕張曉珊和莫少聰兩人，那么11級表演二班就是整個表演系羨慕的對象了，因為唐宋是他們的班主任，而這個班主任可以給他們更多的機會！
太出風頭不見得就是好事，這不周一一上上班，唐宋便被表演系的系主任曾武喊去喝茶了。
“唐老師，廣告MV的事情已經(jīng)拍好了嗎？”曾武給唐宋倒了一杯熱茶，關心道。
“拍攝的工作已經(jīng)完成了，后期制作還要一段時間，彩虹國際的人自己在跟，完成后我再過去看看就行了。”唐宋不好意思的笑了笑，為了拍廣告他請了好幾天假，“曾主任謝謝你給我批了幾天假，接下來不用再請假了，我會把心思放到工作上來的?！?p> 唐宋連忙表態(tài)，從曾武今天的神態(tài)中唐宋得到一個結論，那就是曾武對自己有意見了，所以唐宋干脆先認錯，至少態(tài)度要好。
“唐老師，你請假不是什么大問題，雖然你做的是私事，但是對我們學校也是有幫助的，今天找你來談話不是說你請假的問題?！痹湫Φ?。
“曾主任想跟我談一些什么？”唐宋疑惑的問道。
唐宋自認為自己在學校里還算是比較負責人的老師，平時上班時間閑下來會寫《瑯琊榜》，除了這個事情之外，應該找不到其他值得指責的毛病。而上班時間寫小說雖然是不對的，但是相對于其他老師閑下來找的娛樂項目，已經(jīng)算是非常好的了。
“唐老師，你知不知道現(xiàn)在其他老師對你都有點意見？”曾主任想了想，還是委婉的提醒了道，“唐老師你加入我們表演系也有好幾個月的時間了，這段時間唐老師你的表現(xiàn)一直非常優(yōu)秀，但是有的時候還是要稍微低調(diào)一點?！?p> 唐宋蒙圈了，自己不夠低調(diào)嘛？
“曾主任，我不太懂你的意思?！碧扑蔚哪樅诹艘话?，“我平時沒做什么過界的事情吧？”
唐宋平時是個好好先生，但是他現(xiàn)在好歹取得了一點成績，人一旦取得一點成績就會都點脾氣，唐宋也不例外，當初還在學生會帶東方神起的時候他就經(jīng)常跟副院長張東林對著干，更別說表演系的系主任曾武了，此處不留人自有留人處，大不了去音樂系，所以唐宋直接質(zhì)問起了曾武！
“對不起，是表達的有問題。”曾武也意識到自己說錯了話，“這樣吧，我也就不跟你兜圈子了，你為你們班的同學找廣告代言，從我的角度來說是非常高興的，因為你在為我們系培養(yǎng)人才，但是你知不知道你做的這個事情讓表演系其他班級的學生怎么看？”
“其他學生？他們怎么看跟我有什么關系嗎？”唐宋蹙眉，反問道，“這個廣告是我找來的，又不是從其他班級學生手上搶下來的，他們能有什么意見不成？”
“他們當然不能對你有什么意見，但是你要考慮一下其他的老師??！”曾武苦笑道。
話說到這個地步，唐宋也就明白是怎么一回事了，其他班級的同學羨慕表演二班的同學，自然也就會抱怨自己的老師不能像唐宋一樣為他們尋找機會。不僅學生們會有這樣的情緒，表演系的其他老師同樣如此，當然他們不會責怪自己沒本事，反而會把怨氣轉(zhuǎn)移到唐宋這個太有本事的人身上。
或許唐宋此刻在表演系其他老師眼中已經(jīng)成了喜歡搞事情的眼中釘，而且這種對抗情緒想必已經(jīng)發(fā)展到了相當?shù)某潭?，否則曾武也不會特意找唐宋來談話。
“曾主任，我大概了解到你的意思了，那么你想要我怎么做？”唐宋的怒氣平息了不少，至少他知道曾武沒有特意針對他，找他談話更多的是為他好。
“唐老師，現(xiàn)在不是我想要你怎么做，我只是把情況轉(zhuǎn)告給你，希望你注意一下和同事之間的人際關系，具體應該怎么做要看你自己的。”曾武苦笑道。
“曾主任你的意思是不是我應該和其他老師一樣，不要給自己班上的同學找一些演出的機會，讓他們混完四年大學，畢業(yè)后自生自滅？”唐宋冷笑道。
“唐老師，我可不是這個意思?！痹溥B忙否認，“唐老師你能為班上的同學著想，為他們創(chuàng)造一些及其難得的表演機會，這是非常了不起的，事實上我還希望你能多找些這樣的機會，如果其他老師都像你這么有能力，那我這個系主任也輕松一些！”
“曾主任，你這么說的話我就不知道該怎么做了?！碧扑坞p手一攤，無奈道。
“唐老師，你為你們班的同學爭取表演的機會是非常正常的事情，但是表演系其他班級也有一些非常有表演天賦的同學，你看能不能給他們一點機會？”曾武問道。
“曾主任，或許其他班級有很多有表演天賦的學生，但是我又不認識他們，我怎么知道他們有表演天賦？”唐宋反問道。
“你可以讓其他老師推薦嘛，這樣一來其他老師都會從心里感激你，對你的人際交往也有好處不是嗎？”曾武笑道。
唐宋笑了，笑得有點無奈：“曾主任，我確實能為學生們爭取一點機會，但這也是我拿人情交換得到的，如果我推薦出去的學生表現(xiàn)很差，以后人家就不會給我推薦的機會，所以我不會推薦我不了解的學生，至于其他老師的推薦，對不起我不信任！”
“退一萬步講，即便其他班上的學生比我班上的學生表演能力更強，這跟我有什么關系？曾主任你會幫別人家的小孩交學費么？不會吧？”
唐宋不給曾武反駁的機會，繼續(xù)道：“至于其他老師怎么看我，我完全不在意，如果他們真的有作為老師的覺悟和品德，那么他們就應該想辦法為學生創(chuàng)造機會，而那些只會嫉恨我的老師，他們不夠資格讓我在意，我有我的驕傲！”