聽(tīng)到副班長(zhǎng)竟然說(shuō)出這樣的話，不甘示弱的小姑娘欲張口反駁，
“咳咳”，聲音從門外傳來(lái)，栗棕色的波浪大卷披在肩后，卻格外留出了兩縷搭在胸前，月牙似的眼睛微微帶笑，白皙的臉蛋看得眼發(fā)暈，一襲火紅的連身裙恰到好處的勾勒出妙曼的身材每一個(gè)曲線！
天哪！好美的人！蘭班長(zhǎng)沉浸在眼前的美景中，呆愣愣地看著眼前的人。
講臺(tái)下也聽(tīng)不到了剛才的議論，時(shí)間仿佛一霎間停滯了。
不知過(guò)了幾分鐘，后排的副班長(zhǎng)打破了僵局，站起來(lái)“老師，你好，我是副班長(zhǎng)，徐之源?！?p> 蘭班長(zhǎng)清醒過(guò)來(lái)，乖巧地問(wèn)候“老師，你好，我是班長(zhǎng)，蘭?！毖杆?gòu)闹v臺(tái)走下來(lái)，站到自己的位置上。
“好的，”說(shuō)話完，登上講臺(tái)面對(duì)著所有同學(xué)，環(huán)視一遍，“兩位班長(zhǎng)，請(qǐng)坐，”蘭心感忐忑的坐了下來(lái)，徐之源輕松一坐，倒是自在。
“各位同學(xué)，你們好，我從今天開(kāi)始負(fù)責(zé)教授大家的英語(yǔ)課程，我叫薩莉，來(lái)自美國(guó)，希望我們一起學(xué)好英語(yǔ)，作為一種語(yǔ)言，它不同于其他的課程，只看課本是不夠的，所以我會(huì)在增加一些情景課，請(qǐng)同學(xué)扮演其中的角色，活學(xué)活用。”
“情景課？”同學(xué)們互相低語(yǔ)“沒(méi)上過(guò)啊，有意思嗎？”
“誰(shuí)知道呢？不過(guò)看到她漂亮的份上，咱就拭目以待唄！總比看以前的恐龍強(qiáng)多了！”
胖嘟嘟的同學(xué)努力睜大豆兒般的眼睛，哦，眨下眼睛對(duì)自己都是種遺憾吶！
旁邊的同桌側(cè)目一看，心里嘀咕，看你的呆樣，看見(jiàn)漂亮的老師，兩個(gè)紅桃就要從眼里蹦出來(lái)了！哼！
出其不意，胳膊肘快速碰胖同學(xué)的胳膊?！斑恚猛磁?！”，胖同學(xué)悶吭，礙于淫威，不敢反抗，委屈不解的瞅著同桌。
同桌悄悄地指著語(yǔ)文書(shū)，然后再瞟一眼在講臺(tái)上的人，沒(méi)發(fā)出聲音，只看到口型：她們兩個(gè)，誰(shuí)更漂亮？
拜托，同桌最喜歡語(yǔ)文老師了，傻瓜也知道怎么回答，趁他不注意翻個(gè)白眼，然后指指語(yǔ)文書(shū)，豎起了大拇指。
呵呵，得到了滿意的答案，這才放過(guò)胖同學(xué)，將注意力轉(zhuǎn)到課本上。
呼，終于可以繼續(xù)看我的英語(yǔ)老師了，嗯，還是她最美！呵呵，胖同學(xué)托起腮幫。
一節(jié)課，一直在用自己的母語(yǔ)與同學(xué)交流，倒也輕松，不知不覺(jué)就上完了，上課還是蠻不錯(cuò)的嘛，薩莉一邊想著，一邊收拾講桌上的課本，嗯，不知道青在干嘛呢，是上課還是在辦公室？去看看他去？還是－－
薩莉拿起課本，走出教室，剛邁出幾步，猛的止住腳步，心中自問(wèn)：我來(lái)的目的就是為了常青啊，干嘛不去？可是，若是他在工作，惹惱了他，想到這，陽(yáng)光下的薩莉忍不住打了個(gè)哆嗦，算了算了，輕嘆一聲，先去左風(fēng)那轉(zhuǎn)一圈好了，他現(xiàn)在也沒(méi)課，自己在回辦公室干坐著，對(duì)著那幾個(gè)陌生人也沒(méi)什么意思，對(duì)，找他去！
本書(shū)由瀟湘書(shū)院首發(fā)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載！