金宇被慕容曌突然轉(zhuǎn)換的氣勢(shì)嚇了一跳，整個(gè)身子不由自主往后傾，但嘴里卻異常誠(chéng)實(shí)地做出了回答。
“他叫做趙友軒，不過(guò)，他前兩天請(qǐng)假了，似乎身體不適，現(xiàn)在不在學(xué)校。”
“好的，我知道了。你可以回去上課了，謝謝你的配合?！蹦饺輹滓呀?jīng)知道了答案，自然重新眉開(kāi)眼笑。
“沒(méi)關(guān)系，我真心希望自己能幫上一點(diǎn)忙?！苯鹩畹哪樕犀F(xiàn)出一絲與他長(zhǎng)相不太符合的紅暈，看上去不再那么冷酷。
慕容曌不免想起白小清對(duì)槐樹(shù)所說(shuō)的關(guān)于金宇的那個(gè)秘密，心念一動(dòng)，遞給他一張名片。
“如果以后你周圍的朋友有什么困擾的話，或許可以找我試試?！?p> 金宇小心翼翼地接了過(guò)來(lái)，微不可察地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
人活在這個(gè)世上，總是要去面對(duì)各種矛盾，去探尋對(duì)錯(cuò)，以及自己存活的意義，這其中，或許就有讓你不堪重負(fù)的局面。
這種類似的情形，慕容曌之前經(jīng)營(yíng)心理咨詢室的時(shí)候見(jiàn)得多了，自然會(huì)比尋常人多出一份敏感。
她充分理解，但絕不縱容。
待金宇也起身離去，慕容曌走出會(huì)談室，被門外亮晃晃的正午陽(yáng)光刺得有些睜不開(kāi)眼。
肖睿正巧想進(jìn)去，與她差點(diǎn)撞上，好在肖睿身形較穩(wěn)，及時(shí)扶住了她，才沒(méi)有出糗。
慕容曌優(yōu)雅地退后一步，站定，微笑道：“怎么？肖老師也想找我聊聊？”
肖?？嘈Φ溃骸拔乙詾槟忝嬲劦膶?duì)象，也應(yīng)該有我才對(duì)?！?p> 慕容曌眼含笑意，將肖睿重新請(qǐng)了進(jìn)去。
“現(xiàn)在可是暑假，你們補(bǔ)課補(bǔ)得可真夠狠的?！蹦饺輹状蛉さ?。
“他們馬上就高三了，現(xiàn)在不對(duì)自己狠一點(diǎn)，怎么能考上心儀的學(xué)校？”肖睿笑著回應(yīng)道。
“你帶著個(gè)班多久了？”
“上學(xué)期才開(kāi)始，之前那位班主任預(yù)產(chǎn)期到了，趕鴨子上架，說(shuō)的就是我?！?p> “呵呵，是不容易，不過(guò)，感覺(jué)你應(yīng)該挺得心應(yīng)手的?！?p> “還有很多不足的地方?！?p> “所以，你經(jīng)手的時(shí)候，白小清就已經(jīng)不跟人說(shuō)話了？”
“是，我找過(guò)她幾次，她從來(lái)只是聽(tīng)，不說(shuō)話。起初我認(rèn)為她可能是過(guò)于內(nèi)向，不愛(ài)講話，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她不僅不跟我說(shuō)話，而是從來(lái)都不說(shuō)話，上課如果不小心被點(diǎn)名回答問(wèn)題，也是堅(jiān)決一聲不吭。我還曾跟之前的班主任咨詢過(guò)，問(wèn)她是不是聲帶受損之類的?！?p> 肖睿想起自己當(dāng)初鬧的那些笑話，臉上寫滿了無(wú)奈。
“學(xué)校應(yīng)該有心理醫(yī)生的吧？你沒(méi)帶她去找過(guò)？”
“怎么沒(méi)有？但完全沒(méi)有好轉(zhuǎn)。但奇怪的是，除了不說(shuō)話，她似乎別的都很正常，成績(jī)?cè)诎嗌弦矊儆谥猩嫌?，所以，我們并沒(méi)有建議讓她休學(xué)?！毙ゎＷ詥?wèn)接手這個(gè)班后，最讓他上心的非白小清莫屬。
“肖老師，你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么一句話……”
“什么？”
“你永遠(yuǎn)也無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的人?！蹦饺輹字币曋ゎ５碾p眼，悠然說(shuō)道。
“你的意思是，白小清根本就沒(méi)有心理問(wèn)題，只是純粹不想跟人講話而已？”肖睿沒(méi)有驚詫，只是在平靜地確認(rèn)。
“差不多就是這樣，只是，一個(gè)人不會(huì)平白無(wú)故裝聾作啞?！蹦饺輹子檬种盖昧饲米雷?，正色道，“肖老師是不是還有什么事情沒(méi)有告訴我，比方說(shuō)，趙友軒？”
慕容曌知道自己此時(shí)臉上的表情有多么自信，也因而很開(kāi)心地看到肖睿淡定的臉如同消融的冰川，終于開(kāi)了一道裂縫。
“既然話都說(shuō)到這份上了，我也不好繼續(xù)隱瞞?！毙ゎ纳涎b的貼身口袋里掏出一樣?xùn)|西，遞到慕容曌手上，顯然是早就準(zhǔn)備好了。
“其實(shí)，我也不是故意要瞞著的，只是這件事實(shí)在太過(guò)驚人，我又還沒(méi)有完全印證，不好隨便與人講，還請(qǐng)你諒解?！?p> “自然理解?！澳饺輹子只貜?fù)到她非常職業(yè)化的姿態(tài)。
肖睿掏出的東西是一封信，手工的，慕容曌掃一眼就知道，這不是情書，就是告密信。
等看到封面上那幾滴觸目驚心的血漬時(shí)，慕容曌就可以斷定是后者了。
慕容曌顯然沒(méi)有料到這封信居然會(huì)是自罪書。
信很長(zhǎng)，洋洋灑灑好幾千字。
信里的內(nèi)容也讓慕容曌倒吸一口涼氣，寫信人說(shuō)自己是一起**案的策劃者和參與者，將如何將女生約出來(lái)，如何將其囚禁，如何實(shí)施計(jì)劃，如何拍照恐嚇都寫了個(gè)清清楚楚，并尤其提到這位受害人經(jīng)過(guò)此事之后，身心都受到了重創(chuàng)。
雖然沒(méi)有指名道姓，但所有的線索都直指白小清！
“這封信沒(méi)有落款，一周前突然出現(xiàn)在我抽屜里，雖然沒(méi)有落款，但我對(duì)學(xué)生的筆跡過(guò)目不忘，剛好又教了鄰班的課……”肖睿壓低了聲音道，“我敢肯定寫信的人是趙友軒，但不能肯定他是不是信里的第一人稱，畢竟，這種事，還是存在許多種可能的。”
慕容曌安靜聆聽(tīng)著，沒(méi)有講話，肖睿的話還未講完，插嘴可是很不禮貌的。
“但事情不僅僅是這樣。我當(dāng)天沒(méi)有處理這件事，之后的三天，還有另外兩位老師陸續(xù)收到了信，筆跡都不相同，但內(nèi)容都相似，不多不少，剛好三封，也剛好是信里面交代的犯案人數(shù)。那兩封信不在我這里，我?guī)退麄兛催^(guò)筆跡之后，鎖定了對(duì)象，就讓他們自己先保管好，這件事，我不敢貿(mào)然上報(bào)，畢竟涉及到一個(gè)女學(xué)生的清譽(yù)，而且還是我班上的。原本我想先跟白小清或者她母親先確認(rèn)一下這個(gè)事，可白女士對(duì)此事一無(wú)所知，而白小清，既不承認(rèn)，也不否認(rèn)，眼神看得人心理瘆得慌。后來(lái)，我想找那三個(gè)學(xué)生，各個(gè)擊破，但好巧不巧，居然都因病請(qǐng)假了?！?