“告訴班主任嗎？”早自習(xí)的鈴聲已經(jīng)響過(guò)了，周彤仍在想著，因?yàn)樽蛲淼氖?，幾個(gè)同學(xué)還在學(xué)生科留著，告訴老師，老師會(huì)理解她們么？他會(huì)助她們一臂之力？還是……
昨晚，在路燈下正看書(shū)的周彤，忽然聽(tīng)見(jiàn)了嚶嚶的哭聲，還有急切的輕微的說(shuō)話聲。出事了？她忙放下了手中的課本，是六寢室——本班同學(xué)所在的另一個(gè)寢室。
周彤走了進(jìn)去，昏黃的手電筒燈光下，劉敏和劉文文正在安慰著俞小凡和顏波，她們倆在啜泣著，肩頭微微地顫動(dòng)。周彤走過(guò)去，將手輕輕搭在凡的肩頭?！霸趺戳耍俊彼龁?wèn)劉敏，她知道敏一向是很理智，較有主見(jiàn)的。
“周彤，你來(lái)得正好，你給評(píng)評(píng)理看。”劉敏的語(yǔ)氣透著一種壓抑不住的義憤，“我們明明沒(méi)有說(shuō)話，可謝老師就是看我們不順眼。搞不好，我們明天集體退宿?！?p>“周彤，你是班長(zhǎng)，你說(shuō)，我們有什么錯(cuò)？——，”顏波邊抽噎著邊插進(jìn)話來(lái)，“我們沒(méi)有講話，只是輕手輕腳地洗臉、看書(shū)，她（指謝老師）偏偏拿手電照我們，說(shuō)我們‘又是你們講話，還不安靜下來(lái)！’我們沒(méi)有講話，我忍不住說(shuō)了句‘我們沒(méi)有講話’，后來(lái)俞小凡、劉敏也說(shuō)‘我們沒(méi)有講話，怎么又怪上我們’。她，她就在下面嚷：‘好，你們還頂嘴，明天全部退宿，我會(huì)記著你們六寢室的！……”她急起來(lái)，話給忍不住的淚卡住了。
“哼，她就是對(duì)我們瞧不順眼，”劉敏沒(méi)有哭，但她很憤怒，“前兩天我們被盜了，責(zé)任在她，我們是受害者，反而要遭她的白眼。這幾天查房，每次她都批評(píng)我們紀(jì)律不行。我說(shuō)，周彤，我們實(shí)在夠安分的了，她這不是有心雞蛋里挑骨頭嗎？！“
“有什么了不起的，”響起了俞小凡委屈而激憤的聲音，“大不了，我們集體退宿！”
“就是，我們集體退宿！”
周彤終于從她們的傾訴中了解了事情的原委，心里泛起了波瀾，真是一波未平，一波又起呀。前幾天，學(xué)校老師看電影，謝老師沒(méi)有鎖寢室大門(mén)，小偷瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，撬開(kāi)了六寢室的門(mén)，盜走了錢(qián)、物。這本是不幸而簡(jiǎn)單的事，結(jié)果校方有關(guān)方面一來(lái)二去將事情弄得復(fù)雜了，竟懷疑一個(gè)本是受害者的同學(xué)，弄得同學(xué)、家長(zhǎng)一肚子的嫌隙，好容易將同學(xué)們的情緒稍稍穩(wěn)定了。沒(méi)想，又發(fā)生了這件事。老師也要看看實(shí)際，講講道理呀！周彤心里升起了一股小小的火苗，她極力將它壓下去，她知道此時(shí)最需要冷靜和理智是她，要顧全大局，要幫助同學(xué)，要采取適宜恰當(dāng)?shù)姆椒ā?p>“我理解你們，我是站你們這一方的。但是，現(xiàn)在，我們一定要冷靜下來(lái)?！敝芡幂p柔而平靜的聲音對(duì)大家說(shuō)，“說(shuō)話輕聲點(diǎn)，手電筒也只要亮一節(jié)就夠了。”
顏波、劉敏擰滅了手中的電筒，寢室里更暗了。
周彤繼續(xù)用極輕柔的聲音說(shuō)：“集體退宿，這是絕對(duì)不行的。大家想想，你們都住得離學(xué)校這么遠(yuǎn)，不說(shuō)每天早晚難得趕車(chē)，而且還要浪費(fèi)許多學(xué)習(xí)時(shí)間，爸爸媽媽也要為你們操更多的心……所以，我們一定要想個(gè)辦法?！?p>“周彤，我說(shuō)我要去告訴校長(zhǎng)，我相信校長(zhǎng)不會(huì)不講理。”劉敏激憤而較響亮的聲音又響起來(lái)。
“這不失為一個(gè)辦法……”
“我說(shuō)彤，”劉敏打斷了周彤想說(shuō)的話，“把我逼急了，說(shuō)不定我會(huì)越過(guò)老師，直接告到校長(zhǎng)那兒！”她的語(yǔ)氣比剛才更堅(jiān)定了，借著昏黃的燈光，周彤看見(jiàn)她的臉漲得紅紅的。
周彤稍稍點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)她剛才的話：“退宿并不是一件說(shuō)退就退的簡(jiǎn)單事，也不是一個(gè)老師說(shuō)退就會(huì)算數(shù)。眼前的事情還不能馬上下結(jié)論。所以，我們得看看明天早上的情形怎樣，看看謝老師究竟會(huì)采取什么態(tài)度。大家首先心理要有所準(zhǔn)備，一定要保持冷靜。要緊的時(shí)候，我會(huì)替你們出面。至于告不告訴校長(zhǎng)，暫時(shí)不能決定，因?yàn)槟菢邮聭B(tài)可能越弄越糟，越搞越復(fù)雜?！?p>周彤稍稍停了停，她看到劉敏、俞小凡、顏波她們正用信任專(zhuān)注的眼睛望著她，她也看出她們眼眸中思索的光芒。她將放在凡肩頭的手壓緊了點(diǎn)，輕柔地說(shuō)：
“小凡、顏波，別哭了，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，鎮(zhèn)靜點(diǎn)！好好睡一覺(jué)，明天還要精神上好課呢！暫時(shí)別去想這件事了，明天的事明天去應(yīng)付?！?p>“對(duì)，小凡、顏波，別哭了，好好睡一覺(jué)。我們都去睡一覺(jué)?！眲⒚舻脑捊Y(jié)束了當(dāng)晚的悲涼，夜，仿佛平靜了。周彤稍稍舒了口氣。
果然，早晨的事如預(yù)料地發(fā)生了……
周彤正和友人吃著早點(diǎn)，符燕匆匆地跑向她：“周彤，你快去吧，劉敏她們被謝老師叫到學(xué)生科去了，”
盡管預(yù)料到事情會(huì)要發(fā)生，周彤的心中還是格登跳了一下，不知道怎樣的事態(tài)在等待著敏她們呢？同學(xué)來(lái)找她，一種使命感迅速占據(jù)了彤的心頭。她迅速將饅頭往口里塞。
“別急，別急，慢點(diǎn)吃，別噎著……”符燕雖然很急，仍然關(guān)切地提醒她。
好容易結(jié)束了口中的食物，周彤匆匆向?qū)W生科趕去，那邊林平也跑來(lái)向她急切地訴說(shuō)?！拔抑懒?，我馬上去?！敝芡f(shuō)
辦公室里靜悄悄的，劉敏、俞小凡、顏波三人坐在桌子靠窗的一頭，劉、謝二位指導(dǎo)老師與她們對(duì)坐。
周彤與劉敏對(duì)視了一下，走過(guò)去。她先靜靜地看了二位老師一會(huì)，他們神情嚴(yán)肅，似木刻一般。她雖然心底里像吊了十五個(gè)桶——七上八下的，卻用極平靜的聲音說(shuō)：
“劉老師，謝老師，我是本班班長(zhǎng)，我想了解一下事情，可以嗎？”
劉老師臉上的肌肉抽搐了一下，掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的不悅：“那……你就坐吧。”
周彤自己搬了一張椅子，斜側(cè)著坐到辦公桌的一側(cè)。
劉老師瞪著敏、凡、波一會(huì)，她們顯出慵懶、閑適的樣子，周彤暗暗為她們捏一把汗。
“你們說(shuō)，到底誰(shuí)說(shuō)的最后一句話？”劉老師顯然為這個(gè)話題盤(pán)問(wèn)了一些時(shí)候了。
她們沒(méi)出聲，眼睛瞧著地面或桌面。
“你們說(shuō)清楚誰(shuí)說(shuō)的最后那句話？！什么態(tài)度嘛！——熄了燈，叫你們不講話，竟以那樣的態(tài)度跟老師頂嘴。當(dāng)時(shí)，我和許多老師都聽(tīng)見(jiàn)了，無(wú)組織，無(wú)紀(jì)律！……”
她們還是沒(méi)回答。沉默是金，周彤靜靜地想，有時(shí)候說(shuō)不清或道不贏，沉默便是最好的回答，最有利的武器，最含蓄的抗議。
時(shí)間，就這樣點(diǎn)點(diǎn)流逝，除了劉老師一個(gè)人激烈響亮的聲音，眾人都在無(wú)言中等候。周彤心里盡管波瀾起伏，依然靜觀其變，有什么對(duì)策呢？特別是聽(tīng)到劉老師說(shuō)要上告學(xué)生科主任、校長(zhǎng)、班主任等類(lèi)似的“威脅”時(shí)，她想得更多了……
早自習(xí)的鈴聲已響了，該采取行動(dòng)了。周彤起身告辭，剛到教室，同學(xué)們紛紛詢問(wèn)情況，她只是搖頭，能說(shuō)什么呢？
“告訴班主任么？”周彤仔細(xì)地記起事情發(fā)生的始末，仍然感到難以決策，她堅(jiān)決站在同學(xué)這邊，可老師能理解么？憑直覺(jué)，她知道“紙是包不住火”的，這件事老師總會(huì)知道，等劉老師去“告狀”么？不，何不變被動(dòng)為主動(dòng)，爭(zhēng)取老師的理解和幫助，由老師出面，事情一定要好解決得多。她漸漸拿定了主意。
“我將這件事先跟唐老師說(shuō)，由他出面，你們看，行么？”她詢問(wèn)旁邊的同學(xué)，“我覺(jué)得該爭(zhēng)取老師的力量，萬(wàn)一，老師由‘告狀’才知道這件事，我想會(huì)更不好?！敝芡a(bǔ)充了她的理由。
同學(xué)沉吟了一會(huì)，異口同聲地同意了。
盡管這樣，周彤還是覺(jué)得不塌實(shí)，老師來(lái)教室巡視了一下，她緊緊盯住他，還在想，跟他說(shuō)么？老師走了，她使自己平靜下來(lái)，將事情再想了一遍，她把該說(shuō)的話也想了一遍，終于堅(jiān)定了主意，去找唐老師。
好容易找到了唐老師，周彤將前后經(jīng)過(guò)扼要地述說(shuō)了一遍，唐老師向?qū)W生科走去。
第一節(jié)課后，劉敏她們回來(lái)了，很平靜。周彤仍然感到心懸得緊，仔細(xì)地聽(tīng)著同學(xué)的詢問(wèn)。
“沒(méi)什么?！眲⒚粽f(shuō)得不多，周彤的心漸漸平靜。
這天恰是星期六，讀報(bào)課上，唐老師依慣例早早趕到了教室，他走上講臺(tái)：
“同學(xué)們，你們要相信，老師始終是站在你們身邊的，是你們堅(jiān)強(qiáng)的后臺(tái)，是你們的后盾，只要你們是正確的，我始終站在你們這邊，我深深理解你們?！敝芡?tīng)出這話中話，她的心釋然，唐老師的確理解了她們。
“當(dāng)我像你們這么大時(shí)，也有過(guò)你們類(lèi)似的經(jīng)歷，類(lèi)似的困惑……困惑與撞擊令我們成熟，同樣使大家成熟，同學(xué)們?cè)诔墒熘袑W(xué)會(huì)思考。在意想不到的打擊襲來(lái)時(shí)，最重要的是冷靜……沒(méi)有錯(cuò)，卻硬被迫要承認(rèn)錯(cuò)，是很苦惱的，年少的你們不甘妥協(xié)，我同樣深深理解你們……當(dāng)然，同學(xué)們與老師爭(zhēng)辯時(shí)要講究方法，要抱著謙虛的態(tài)度，不過(guò)，大家跟我提意見(jiàn)，不妨直言……”
周彤在心里喝彩，從沒(méi)有像這一次這么深地理解過(guò)老師，認(rèn)識(shí)過(guò)老師。老師，你能理解我們，我們更能理解您。困惑的年齡中走出困惑的我們。搖搖頭，揮揮手，一切都成過(guò)去。瀟灑地說(shuō)，曾經(jīng)困惑。