（修改了第十五章的一些內(nèi)容，把三張金屬片，變成四張金屬片，^_^。）
帶著震驚和疑惑，李維看向手里的第四張金屬片。由于有了之前的鋪墊，這一次他倒從容許多。
結(jié)果也不出他的意料。
這上邊的主題也一樣和動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為有關(guān)。
最詭異的是，特么的還是一則航海經(jīng)歷。
李維也真奇了怪了，難道這些古代巫師是想當(dāng)海賊王嗎，怎么偏偏和大海杠上了？
這一則海外趣事，是記敘著一個(gè)小島王國(guó)怪異的祭祀習(xí)俗。
上邊講由于這片小島密林叢生，兇獸遍布，島民在其中辛苦討生活，有一個(gè)最重要的事，就是記住方位，辨別方向。
他們必須熟記密林中的路線，并且掌握各地的食物、危險(xiǎn)等等一系列信息。畢竟生活的地方，是一個(gè)對(duì)路癡十分不友好的環(huán)境。
也正是出于對(duì)良好方向感的追求，這座島嶼的人養(yǎng)成了一種特別的祭祀習(xí)慣。
平素他們酷愛(ài)飼養(yǎng)一種特別的島嶼豚鼠。
這些可愛(ài)的小家伙，除卻作為肉食儲(chǔ)備外，還有一個(gè)重要的使命，那就是成為自家神明下凡的媒介。
但一般的島嶼豚鼠，可不具備這種資格，必須還是訓(xùn)練之后的豚鼠才能有這樣的榮幸。而這部分被欽定的小家伙，一般是同類中生長(zhǎng)的最為健康活潑的。它們被挑選出來(lái)后，會(huì)被關(guān)在用泥土堆成的，只有一個(gè)出口，和一個(gè)入口的迷宮里。每次豚鼠們從入口進(jìn)去，再?gòu)某隹诔鰜?lái)，都會(huì)等到豐美的食物。
每一年，他們都會(huì)訓(xùn)練這么一批迷宮豚鼠來(lái)。
然后在訓(xùn)練一段時(shí)間后，會(huì)對(duì)它們召開一張比賽，看哪一只豚鼠最快突破迷宮。而這個(gè)優(yōu)勝者，會(huì)得到所有島民的尊敬，他們將它視神賜之鼠供奉起來(lái)，喂給它最好的食物和水，把它養(yǎng)的肥肥胖胖的。
再找個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，一刀宰了……
島民們認(rèn)為這只老鼠擁有自家天神的力量，喝了它的血，就永遠(yuǎn)不會(huì)迷路。
對(duì)于如此標(biāo)準(zhǔn)的迷宮實(shí)驗(yàn)，李維還能說(shuō)些什么呢。
他只感覺(jué)寫金屬片的人生活經(jīng)歷確實(shí)有夠豐富，碰上了這么一串稀奇古怪的事。
這最后一張金屬片上邊所講的內(nèi)容，毫無(wú)疑問(wèn)正是操作條件反射。
雖然沒(méi)有巴普洛夫同志的經(jīng)典條件反射那么出名，但操作條件反射的地位卻是與其同等。
它們倆由于名字都帶著“條件反射”，六個(gè)字中重合了四個(gè)字，對(duì)于生物不是太好的同學(xué)有些不太友好，時(shí)常弄不清哪個(gè)是哪個(gè)。但詳細(xì)了解了它們的區(qū)別后，還是比較容易分清楚的。
經(jīng)典條件反射是一個(gè)靦腆的哥哥，它的產(chǎn)生具有被動(dòng)性。
想想虐狗狂魔巴普洛夫同志，那花樣虐狗的方式吧。
和在狗狗腮幫子“動(dòng)刀，插管子”這一系列強(qiáng)迫行為相似，經(jīng)典條件反射一樣不考慮當(dāng)事者的意愿，純粹是被動(dòng)的接受一切。狗狗建立對(duì)鈴聲、燈光的反射，可是完全被架起來(lái)，鰓幫子被挨了一刀，身體不能動(dòng)的情況下。但當(dāng)這個(gè)過(guò)程不斷重復(fù)，它還是產(chǎn)生了條件反射。
而它的兄弟操作條件反射，卻具有主動(dòng)性，是一個(gè)“攻”向明顯的弟弟。
像上邊的迷宮實(shí)驗(yàn)，豚鼠們雖然放入迷宮是被迫的，但它們探索迷宮，可是完全的自主行為。
而它們獲得的食物，就是之后的獎(jiǎng)懲機(jī)制。
通過(guò)食物作為報(bào)酬，豚鼠們不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)行為，更快更好熟悉了迷宮的地形。
其實(shí)還有更簡(jiǎn)單一點(diǎn)的例子，那就是問(wèn)題箱。
如果將一只貓咪困在一個(gè)問(wèn)題箱里，出于渴求自由的動(dòng)機(jī)，這位貓主子一定會(huì)四處沖撞，想找到箱子的出口。
如果在這時(shí)，它偶然踩到了箱里的機(jī)關(guān)，比如一塊踏板。并且碰了這塊踏板后，問(wèn)題箱的門突然打開了，貓主子還得以獲得自由。之后，如果它再被困在問(wèn)題箱里，恐怕一看到踏板，就能暗呼“愚蠢的人類”，一貓爪按下，從洞口的箱門揚(yáng)長(zhǎng)而去了。
它的原理，是讓動(dòng)物依靠無(wú)條件刺激（“貓主子對(duì)自己被拘束起來(lái)的抗拒”、“豚鼠對(duì)于食物的渴望”），必須做一件事后（“踩下踏板”、“走出迷宮”），然后才能得到報(bào)酬（“得到自由”、“大吃一頓”）。
另外，將最后的報(bào)酬換成懲罰，一樣有類似的效果哦。
操作條件反射，可以訓(xùn)練動(dòng)物完成各種復(fù)雜的行為，它就是馬戲團(tuán)馴獸的原理。
通過(guò)食物一類的獎(jiǎng)勵(lì)，外加一些鞭子的懲罰，動(dòng)物會(huì)慢慢學(xué)習(xí)并掌握一些特別的技能，包括但不僅包括頂球、吹笛、跑火圈、彈鋼琴。
另外，你是不是感覺(jué)這什么操作條件反射挺眼熟的，怎么那么像小時(shí)候那些經(jīng)歷呢？
比如“考試成績(jī)有所進(jìn)步，老爸帶去吃大餐”、“有一門課不及格，被扒開褲子，來(lái)一出男女混合雙打”。事實(shí)上，它的確就是操作條件反射。
說(shuō)來(lái)很殘酷，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，來(lái)強(qiáng)化你的學(xué)習(xí)行為，其實(shí)質(zhì)和訓(xùn)狗并沒(méi)多大區(qū)別……
另外，在操作條件反射中，獎(jiǎng)勵(lì)似乎要比懲罰更有效果哦。通過(guò)懲罰，被迫養(yǎng)成的“好習(xí)慣”消退的速度要比獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)的快。這個(gè)事實(shí)，應(yīng)該讓許多奉行“棍棒底下出孝子”的人深思。
將這一片也看完后，李維調(diào)整了這些金屬片的次序。
他后邊看到的條件反射二兄弟放在前邊，第二張猴子砸貝殼的放在稍后一點(diǎn)的位置，至于第一張那地精和老鼠的，則是最末。
這其實(shí)也是他當(dāng)初接觸動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的一個(gè)學(xué)習(xí)順序，它們意味著不同的學(xué)習(xí)行為。
經(jīng)典條件反射和操作條件反射，是他最先接觸的東西。雖然原理并不一樣，但動(dòng)物在自然環(huán)境下的學(xué)習(xí)行為，其實(shí)時(shí)常是它們兩個(gè)一起發(fā)生，并以操作條件反射為主。
除卻這這兩種，還有習(xí)慣化、試錯(cuò)學(xué)習(xí)、潛在學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)、玩耍學(xué)習(xí)、印記學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)集、頓悟?qū)W習(xí)。
現(xiàn)在第三張猴子砸貝殼的金屬片，其中可能就涉及經(jīng)典條件反射、模仿學(xué)習(xí)、印記學(xué)習(xí)。而最后一張地精與老鼠的區(qū)別，其中涉及了更重要的東西。
那就是文化現(xiàn)象。
這是由模仿學(xué)習(xí)和印記學(xué)習(xí)混雜出來(lái)的東西。
李維感覺(jué)它正是解釋“人之所以為人”、“人與動(dòng)物有何不同”的關(guān)鍵。
?。ǚ判陌?，不會(huì)把這些東西一次全講，只挑幾個(gè)重要的來(lái)說(shuō)說(shuō)，^_^。）