第一百二十五章 我要快樂(lè)
第二天，大偉果然來(lái)上學(xué)了。班主任驚奇地問(wèn)木沙：“你又去找他了？”
木沙笑答：“這可不是我的功勞。”
可惜的是，他只來(lái)了兩個(gè)星期不到，還是退學(xué)了。美然沒(méi)再找木沙想辦法。韓媛雖就在她們頭上，也成了另一個(gè)世界的人。
后來(lái)一個(gè)下雨天，木沙正在學(xué)校門(mén)前的爛路上顛簸，突然一個(gè)聲音叫她，和著雨聲，心又被顛得七上八下，木沙一時(shí)沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。定神再看時(shí)，韓媛已在前面，對(duì)她輕輕一笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。
木沙受寵若驚地想：“天哪，她竟然還記得我?！?p> 然而記不記得，也就那樣了。記不記得，也就那樣了。
后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，大偉去學(xué)攝影了，還見(jiàn)他在鎮(zhèn)上的相館里幫忙。雖然跟唱歌沒(méi)有什么關(guān)系，讓人惋惜。然而，終究也是踏上另一條路了，說(shuō)起來(lái)，也是一條和藝術(shù)有關(guān)的路。重要的是，他已經(jīng)在路上了。
在路上，是不是不管是什么樣的路，比起茫然來(lái)，都叫人覺(jué)得踏實(shí)。
很快，又有一個(gè)人離開(kāi)了。離開(kāi)的人正是蘇瑞。
對(duì)于他的離開(kāi)，沒(méi)有人來(lái)找木沙去問(wèn)怎么回事，也沒(méi)有人來(lái)建議木沙找許倩當(dāng)說(shuō)客。他似乎只是有事請(qǐng)幾天假，然后假期突然延長(zhǎng)了而已。
跟大偉的一去不復(fù)返相比，蘇瑞偶爾還來(lái)班里打個(gè)照面，甚至上課也不離開(kāi)。
木沙吃飯回來(lái)，看著空蕩蕩的教室，心里也變得空蕩蕩的。
彼時(shí)，她的座位轉(zhuǎn)到了窗戶(hù)邊，她靠在玻璃上，百無(wú)聊賴(lài)地盯著教室門(mén)口發(fā)呆。
似乎那里會(huì)有人來(lái)，但許久也沒(méi)有人來(lái)。木沙忽然覺(jué)得寂寞，想起了張惠妹的那首歌——《我要快樂(lè)》，想起了那一句：我并不是天生愛(ài)寂寞，卻比任何人都多，就算把世界給我，我還是一無(wú)所有。
我要快樂(lè)，木沙慘然一笑，自己的快樂(lè)再也不會(huì)純粹了。
可是，還是想快樂(lè)。
“……我要快樂(lè)，我要能睡的安穩(wěn)，有些人不抱了才溫暖，離開(kāi)了才不恨，我早應(yīng)該割舍。我要快樂(lè)，哪怕笑的再大聲。心不是熱的，全都是假的，只有眼淚是真的……”木沙低聲哼著，唱到這里，眼眶一熱。為了阻止眼淚掉下來(lái)，木沙伸出手指，落在蒙塵的玻璃上：我要快……
“快”字還沒(méi)寫(xiě)完，蘇瑞突然在玻璃外面伸出腦袋，木沙有些尷尬，想伸手抹去，那一刻，卻突然又想：怕什么，這話(huà)又不是對(duì)蘇瑞說(shuō)的。她不管不顧，視而不見(jiàn)地把樂(lè)字寫(xiě)完。玻璃外，蘇瑞的眼里似乎閃過(guò)一抹憂(yōu)愁，也或許只是反射了木沙眼里的淚光。
蘇瑞直起身，向教室門(mén)口走去。這當(dāng)兒，木沙把玻璃上的字抹去了。
“怎么教室里就你一人?。俊彼驹陂T(mén)口，探身問(wèn)道。
“別人還沒(méi)來(lái)?！?p> “哦。待在家里無(wú)聊，想找同學(xué)玩會(huì)兒。既然小偉、趙盼他們沒(méi)來(lái)，我就先回去了。路上堵他們?nèi)ァ！?p> 木沙扯扯嘴角，算是回答。
蘇瑞轉(zhuǎn)身走了，關(guān)于他的句號(hào)，卻還沒(méi)畫(huà)完。
最后一次在教室里見(jiàn)到蘇瑞，是在語(yǔ)文課堂上。他是課間來(lái)的，不知是不是話(huà)說(shuō)得不盡興，上課鈴打響后，他沒(méi)離開(kāi)。
他還是老樣子，一如既往地在課堂上小聲笑鬧著。也不知那天是不是語(yǔ)文老師心情不好，還是已經(jīng)失去了忍耐的前提。
見(jiàn)他說(shuō)個(gè)不停，老師終于止住講課，厲聲喝道：“蘇瑞……”
木沙一聽(tīng)名字，心下一跳。
“你不是已經(jīng)退學(xué)了嗎？你要是肯老老實(shí)實(shí)聽(tīng)課，我們不介意你待在教室里。要是你總是這樣說(shuō)個(gè)沒(méi)完，影響課堂秩序，就給我出去。”
隨著老師的言語(yǔ)，木沙的手慢慢握緊了。她多么想站起來(lái)，替蘇瑞說(shuō)幾句話(huà)，留住他，然而，思來(lái)想去，也找不到有力的措詞。想到自己猛然站起來(lái)的突兀，木沙也喪失了單純的勇氣。只能眼睜睜地看著他站起來(lái)，若無(wú)其事地走出教室，獨(dú)自離去。
在道理面前，自己原來(lái)是這樣的軟弱。當(dāng)初對(duì)將死的小貓如此，現(xiàn)在，對(duì)蘇瑞也是如此。
他會(huì)埋怨我嗎？他會(huì)想到埋怨我嗎？
之后，蘇瑞再也沒(méi)有在學(xué)校出現(xiàn)過(guò)。
一段時(shí)間之后，小偉說(shuō)，他去X城上技校，學(xué)機(jī)械去了。
又是一種選擇。
時(shí)間已近六月，畢業(yè)在即。中考雖沒(méi)有讓人命懸一線(xiàn)的緊張感，可需要準(zhǔn)備的東西還是多了起來(lái)。
雖然對(duì)微機(jī)課一竅不通，但老師下發(fā)了資料，考試內(nèi)容從中挑選，只需硬背。上機(jī)考試，步驟也寫(xiě)得明明白白。木沙倒沒(méi)感到十分難度。
最讓木沙頭疼的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)。本來(lái)學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，大家練習(xí)的機(jī)會(huì)就不多，可把實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟背得滾瓜爛熟的她一但實(shí)際操作，不是這里出錯(cuò)誤，就是那里有疏漏，使她對(duì)自己的動(dòng)手能力又加了幾分篤定的自卑。
心境已變，木沙忽然對(duì)王丹的體味無(wú)法忍受，抱著試試看的態(tài)度，她向老師提出換到最后一排的想法。
起初，王老師不置可否，只是說(shuō)教室里沒(méi)有多余的桌子。在第二節(jié)課課間，卻又叫出去兩個(gè)男生，不知從哪兒給木沙搬了一張老古董來(lái)。木沙便如愿以?xún)斣诮淌易詈螵?dú)立成排。
她把桌子擦了擦。這張桌子不知用了多久，桌子半面坑坑洼洼，根本無(wú)法寫(xiě)字了。另半面雖也千溝萬(wàn)壑，到底淺些。
木沙把上面刻的字仔細(xì)看了看，沒(méi)有什么贊賞之處，便到外面買(mǎi)了一張阿杜的海報(bào)把這半面蒙起來(lái)，作為自己讀書(shū)寫(xiě)字的陣地。
準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，木沙把自己的凳子擺好，往上一坐，就像自己有了新家一樣安然自在了。
她的前面，正是蘇瑞的哥們之一趙盼。
“喲，年級(jí)第一竟然搬到我后面來(lái)了。以后抄作業(yè)可方便了。”這個(gè)一米七左右，愛(ài)拿根棒子在教室后面揮來(lái)?yè)]去的胖男孩說(shuō)道。
“行啊。抄作業(yè)可以，不過(guò)你得答應(yīng)我一個(gè)條件?！蹦旧惩蝗恍难獊?lái)潮，開(kāi)始談判。
“什么條件？”
“嗯……我還沒(méi)想好，想好了再說(shuō)吧?！?p> “行啊。那現(xiàn)在作業(yè)就先借給我唄。”
最后時(shí)刻，抄作業(yè)還有什么意義？木沙把作業(yè)傳給他，又低頭看自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
至于王丹，有時(shí)候上課看不清，木沙還是會(huì)回到原來(lái)的座位上。她依舊像過(guò)去一樣向木沙說(shuō)些家事，或請(qǐng)教問(wèn)題，并沒(méi)有因木沙的“忘恩負(fù)義”而抱成見(jiàn)。
心思如此單純，應(yīng)該是離快樂(lè)更近一些吧。