第四十一章 全息模擬
“汪汪生氣了？為什么？”難得準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)汪家旺情緒的司陌還有些奇怪，怎么好端端的他就走了呢？
米苒拉著司陌朝汪家旺的相反方向走去，邊走邊說(shuō)：“欸呀，他就這破脾氣，你又不是不知道，走了走了，一會(huì)兒他就什么事沒(méi)了?！?p> 司陌回頭看了看，好像停下來(lái)的汪家旺，點(diǎn)了點(diǎn)頭，放心的跟著米苒走了，看起來(lái)應(yīng)該是已經(jīng)沒(méi)事了，果然還是米苒更了解他呢。
隱蔽性訓(xùn)練的訓(xùn)練場(chǎng)是很先進(jìn)的全息電子化模擬室，進(jìn)入的學(xué)生都需要刷學(xué)生卡，這是只有騰凰軍校才有的最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。
但也因?yàn)榧夹g(shù)還不夠完善，所以只能有一些環(huán)境類(lèi)的初步模擬，但這也足夠大二學(xué)生學(xué)習(xí)初步隱蔽性和靈活性訓(xùn)練了，真正的實(shí)踐還是需要有更真實(shí)的環(huán)境來(lái)實(shí)施。
兩人進(jìn)去的時(shí)候整個(gè)周身的環(huán)境，瞬間變成了看起來(lái)很漂亮也很真實(shí)的森林。
不知道是不是瘦猴教官真的很喜歡樹(shù)林，講課的地方就在林子中央，隨著指引，她們走在模擬草叢里向林子中央走去。
然后就看見(jiàn)那邊擺了很多個(gè)小木墩兒，看起來(lái)應(yīng)該是讓學(xué)生坐著聽(tīng)課用的，因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生已經(jīng)坐在那里了，但是她們卻并沒(méi)有看見(jiàn)教官在哪里。
突然，感受到身后有掌風(fēng)襲來(lái)，司陌，米苒兩人迅速分開(kāi)，朝兩邊迅速后退。
緊接著司陌向上跳起，然后向后翻，躲過(guò)來(lái)人從下方襲來(lái)的掃堂腿，又在那道綠色的影子緊跟著出拳后，向旁邊偏頭，躲過(guò)攻擊的同時(shí)出拳攻擊。
趁對(duì)方向后躲避的時(shí)候接著抬腿踢過(guò)去，然后那道綠色的身影向后翻了幾下，站定后，開(kāi)始對(duì)著司陌的方向鼓掌。
司陌也在對(duì)方出拳的時(shí)候知道那就是這次訓(xùn)練的教官——瘦猴教官，因此，在對(duì)方躲避之后就沒(méi)有再繼續(xù)追擊，而是在她最后的位置站定。
米苒斜靠在她躲避過(guò)后身旁的大樹(shù)上，沖著教官的方向調(diào)侃道：“嘖，教官怎么總是用這一招來(lái)打招呼，萬(wàn)一我們要是不知道輕重，傷著教官了那多不好。”
教官瞥了她一眼當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到，笑嘻嘻的對(duì)著司陌說(shuō)道：“可以啊，你是我這學(xué)期教的第二個(gè)第一次就能躲開(kāi)我的突襲，還能瞬間做出反應(yīng)回?fù)舻??！?p> 司陌看了一眼倚在樹(shù)旁的米苒，米苒也給她回了個(gè)肯定的眼神，“恩，我就是那第一個(gè)?！?p> “不錯(cuò)，不錯(cuò)，第一，第二階段算你直接過(guò)關(guān)了，過(guò)來(lái)聽(tīng)我繼續(xù)講叢林隱蔽的注意事項(xiàng)?！苯坦傩那轭H好的走到木墩前面一堆花花綠綠的顏料、裝備、還有一堆草團(tuán)處，開(kāi)始從他被兩人打斷的地方開(kāi)始講。
米苒直接在她的位置就地坐下，朝司陌招了招手，示意司陌來(lái)她身邊，別去坐那硬邦邦一點(diǎn)都不舒服的木墩子。
司陌掃了一眼教官，見(jiàn)他好像已經(jīng)對(duì)米苒習(xí)以為常了，也就走到米苒身旁，學(xué)著她的樣子坐在被模擬的異常真實(shí)的草叢上，上身靠在身后粗壯的樹(shù)干。
這個(gè)角度正好可以看到教官和他周?chē)囊幌盗械谰撸泊_實(shí)比那些看起來(lái)窄窄的，光禿禿連個(gè)椅背都沒(méi)有的木樁強(qiáng)上不少，只是距離稍稍遠(yuǎn)了一點(diǎn)，但也沒(méi)什么影響。
“這個(gè)教官就跟他名字一樣，跟猴子似的，在他的課上到是不用在意那么多規(guī)矩，就是要時(shí)刻提防他偷襲。我剛來(lái)報(bào)到那天，他就給我來(lái)了一次，還以為他會(huì)換個(gè)方式出場(chǎng)，誰(shuí)知道他又來(lái)，怎么樣？傷口沒(méi)事吧？”
“沒(méi)事。很有趣。”司陌看著教官把自己的臉摸的花花綠綠的，然后開(kāi)始講解變色龍的進(jìn)化史。
只見(jiàn)他在一旁模擬器上輸入什么之后，前方突然就出現(xiàn)了像動(dòng)物世界一樣的百科視頻。
“喏，這是他最?lèi)?ài)干的另一件事，我來(lái)這里上了多久的課，就看了多久動(dòng)物世界?？吹侥沁厸](méi)？”米苒看見(jiàn)教官又開(kāi)始放動(dòng)物世界翻了個(gè)白眼，然后指了指遠(yuǎn)處，森林較深的地方。
“這里的環(huán)境每次都是不一樣的，不過(guò)大同小異，都是森林，要不就是叢林，各種野外環(huán)境。這里是講課的地方，你要提防的就只有那個(gè)又去搞破壞的教官?！?p> 司陌一邊聽(tīng)著米苒給她介紹，一邊看著前面模擬屏幕上正在放著的，各種擅長(zhǎng)偽裝的動(dòng)物，和它們的各種習(xí)性介紹。
聽(tīng)到米苒說(shuō)教練去搞破壞了，才朝著森林深處看了一眼，果然看到正忙得上躥下跳，玩的不亦樂(lè)乎的教官，還有被他各種暗器陷阱，整的苦不堪言的各學(xué)員們。
“除了這里以外的任何一個(gè)地方都有他設(shè)置的暗器，陷阱，和機(jī)關(guān)。地理位置永遠(yuǎn)都在變幻，沒(méi)有任何一個(gè)藏身點(diǎn)會(huì)是永久安全的，我們一旦進(jìn)去就要想方設(shè)法避開(kāi)一切機(jī)關(guān)，盡可能的隱藏自己，不僅要防范周?chē)沫h(huán)境，還要防范人和動(dòng)物?！?p> “每個(gè)人都有可能是敵人。”司陌看向遠(yuǎn)處，森林各處，每個(gè)人的肩頭都有小小的指示燈，有時(shí)是紅色，有時(shí)卻會(huì)變成藍(lán)色。
“對(duì)，當(dāng)遇到相同顏色的就表示對(duì)方是友，相反就是敵。暴露對(duì)方位置得分，成功偷襲到敵方也會(huì)得分。相反，成功隱藏和閃避也會(huì)得分。整個(gè)房間都是戰(zhàn)場(chǎng)，只要進(jìn)入這里就要時(shí)刻保持警惕，將存在感降到最低，靈敏性調(diào)整到最高?！?p> 米苒在講述的時(shí)候眼神有火光閃過(guò)，看向遠(yuǎn)處的方向有著向往，和躍躍欲試。
司陌能感受到她有多喜歡這里，她像是向往森林的最靈敏的豹子，享受自由的在叢林中穿梭，捕捉每一只獵物的那種快感。
“去吧?！彼灸翱聪蛩?p> 米苒收回視線，回頭，看見(jiàn)她認(rèn)真的盯著自己，無(wú)所謂的笑了笑。
“我是來(lái)盯你的，又不是來(lái)訓(xùn)練的，以后有的是時(shí)間。倒是你，傷口是不是又裂開(kāi)了？剛剛看見(jiàn)你腿上又流血了。走吧，報(bào)道也報(bào)道完了，他這會(huì)兒正玩兒得起勁，也沒(méi)什么功夫搭理你。我們可以回去了?！?p> 米苒站起身，習(xí)慣性的拍了拍身上，然后向司陌伸出手。
司陌看了看還在放著的動(dòng)物世界，之前坐在木樁處的學(xué)員已經(jīng)紛紛小心翼翼的往森林深處渡去。
她又看了一眼遠(yuǎn)處玩的不亦樂(lè)乎，像是完全忘記了講課的瘦猴教官。
最后才借著米苒的力道站了起來(lái)，又認(rèn)真的看了她一眼，見(jiàn)她依然堅(jiān)持，才終是回道：“好吧?！?