第六十五章 測(cè)試通過(guò)起異變
一個(gè)隨機(jī)贈(zèng)送的音樂(lè)軟件就如此強(qiáng)大了，沖著這個(gè)功能完全可以多弄幾首歌參加選秀去了啊。不過(guò)童揚(yáng)關(guān)注的重點(diǎn)可不是這個(gè)，而是那個(gè)神秘的四年級(jí)考題。目前自己僅僅只是通過(guò)三年級(jí)的測(cè)試獲得了寥寥可數(shù)的幾款軟件就已經(jīng)夠厲害了，這接下來(lái)再弄幾款軟件可真就起飛了。
四年級(jí)商店還是一片灰色，按照之前的流程還是點(diǎn)了一下這個(gè)灰色的商店，接著系統(tǒng)提示音出現(xiàn)：“打開(kāi)四年級(jí)商店需要通過(guò)測(cè)試，您確定要開(kāi)始進(jìn)行測(cè)試嗎？”
“當(dāng)然，出題吧”早已經(jīng)熟悉了這個(gè)流程，童揚(yáng)很是自信的回道。
“對(duì)不起，因您的測(cè)試任務(wù)出現(xiàn)了變動(dòng)，無(wú)法開(kāi)啟測(cè)試，請(qǐng)您稍后嘗試”
什么？！打不開(kāi)？剛才不是說(shuō)已經(jīng)完成了嗎？怎么突然之間又不讓用了呢？難道是出什么問(wèn)題了？看來(lái)是只能先去學(xué)校了，這個(gè)放下再說(shuō)吧。
安陽(yáng)一中的成績(jī)表打印處，李洋正面紅耳赤的和眼前的幾個(gè)人爭(zhēng)著什么，許久都沒(méi)有出現(xiàn)的根號(hào)二也在人堆，而其他幾個(gè)人都是教學(xué)處的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。其中一個(gè)有點(diǎn)上了年紀(jì)的人說(shuō)道：“小李啊，不要激動(dòng)，有什么話好好說(shuō)，這不也僅僅只是初步懷疑嘛，有什么事讓張主任調(diào)查一下不就行了嘛！”
“黃主任，這件事是教學(xué)處的事情，干嘛要教導(dǎo)處的人插手，張主任進(jìn)來(lái)那這件事的性質(zhì)完全就變了，我相信自己的學(xué)生絕對(duì)不會(huì)做出這種事的。”面對(duì)教學(xué)處的主任，李洋還是強(qiáng)忍著怒氣說(shuō)的。
根號(hào)二笑道：“李老師啊，這件事如果沒(méi)有發(fā)生，自然沒(méi)有我們教導(dǎo)處什么事，但如果是事實(shí)的話，那就應(yīng)該由我們教導(dǎo)處來(lái)進(jìn)行處罰了，所以你說(shuō)不關(guān)我們教導(dǎo)處的事這個(gè)說(shuō)法我不是很贊同，既然你這么相信你的學(xué)生就應(yīng)該坦然的讓我進(jìn)行調(diào)查嘛。”
其他幾個(gè)也都附和著，“是啊，張主任說(shuō)的對(duì)啊”“如果這件事是真的，那么性質(zhì)相當(dāng)惡劣啊”“絕不能姑息這種學(xué)生”
勢(shì)單力薄的李洋還想再爭(zhēng)論，黃主任一擺手：“這個(gè)事就這樣定吧，讓張主任調(diào)查調(diào)查，如果確實(shí)是事實(shí)絕不姑息，但如果這個(gè)學(xué)生沒(méi)有作弊，那就應(yīng)該給他一個(gè)清白，小李，你就不要發(fā)牢騷了，散了吧?！?p> 本來(lái)看到成績(jī)單的時(shí)候，李洋心中滿(mǎn)是感動(dòng)，童揚(yáng)這個(gè)后進(jìn)生，這段時(shí)間的努力自己是看在眼里的。如今好不容易有了這么大的進(jìn)步，卻被所有人懷疑。是啊，這次的成績(jī)確實(shí)夸張了一點(diǎn)，全校第二，僅次于秦璐。但也不至于在沒(méi)有任何證據(jù)的情況下，就開(kāi)始接受教導(dǎo)處的調(diào)查吧。
剛到學(xué)校的童揚(yáng)屁股還沒(méi)坐穩(wěn)呢，班長(zhǎng)齊自強(qiáng)就通知他班頭找他。本來(lái)還對(duì)系統(tǒng)為啥突然終止了任務(wù)的情況有所迷茫了，如今看來(lái)班頭應(yīng)該知道情況啊。
到了李洋辦公室的時(shí)候，李洋正大口的喘著氣，看來(lái)是被氣的不輕。看到童揚(yáng)來(lái)了，李洋平息了下氣息，把童揚(yáng)叫到了跟前，盯著他的眼睛：“童揚(yáng)，我要你肯定的告訴我，這次的月考你沒(méi)有作弊，更沒(méi)有渠道獲得試題的答案，你告訴我！”
看著李洋瞪著血紅的眼睛，童揚(yáng)有些被嚇到了，但是他說(shuō)的內(nèi)容還是聽(tīng)的很清楚，既然班頭這樣問(wèn)自己了，說(shuō)明他是相信自己的，那當(dāng)然不能讓他失望啊?！皼](méi)有啊，怎么了？”
聽(tīng)到了童揚(yáng)肯定的回答，李洋多少有些安慰，鼓勵(lì)道：“加油，這次考的不錯(cuò)，全校第二”
“全校第二？！我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？”童揚(yáng)想到了自己這次考的不錯(cuò)，但是這個(gè)第二的成績(jī)還是有些嚇到自己了，從倒數(shù)直接到全校第二，這個(gè)跨度確實(shí)有點(diǎn)大啊，不過(guò)看班頭的樣子自己這個(gè)進(jìn)步跨度好像有點(diǎn)扯到蛋了。果然，李洋的下句話直接將童揚(yáng)帶入了另一個(gè)旋渦。
“不過(guò)現(xiàn)在有點(diǎn)意外，你也不要有負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)處懷疑你提前獲得了試題的答案，已經(jīng)讓教導(dǎo)處的人進(jìn)行調(diào)查了。既然你敢說(shuō)自己沒(méi)有作弊，那老師就相信你，后面可能還會(huì)喊你去問(wèn)話。不要害怕，有什么說(shuō)什么，千萬(wàn)別因?yàn)楹ε戮驼f(shuō)胡話，聽(tīng)懂了沒(méi)？”
“恩，知道了”
“好了，回去上課吧，繼續(xù)保持，加油！”
想不到因?yàn)樽约?，都驚動(dòng)了教導(dǎo)處和教學(xué)處兩個(gè)部門(mén)聯(lián)合起來(lái)了啊，也不知道會(huì)有什么等著自己呢，又要和根號(hào)二相遇了，童揚(yáng)真是神煩這個(gè)人啊。
接到了教學(xué)處的任命，根號(hào)二已經(jīng)開(kāi)始馬不停蹄的進(jìn)行調(diào)查了。既然是試題泄露，那么先把保管試題的房間前的錄像文件調(diào)出來(lái)吧。最近這個(gè)朱琳正好閑著沒(méi)事干，把這件事交給她。調(diào)查這種事情必須兩頭抓，這邊讓朱琳先找著，自己把這個(gè)童揚(yáng)叫來(lái)問(wèn)話，憑著自己的氣場(chǎng)，肯定能逼問(wèn)出一些東西的。打定了主意，說(shuō)干就干。
朱琳正在辦公室忙著做老師們的考勤表呢，根號(hào)二突然進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)他一臉燦爛的笑著，就總覺(jué)得有什么不好的事要發(fā)生了。
“小朱啊，安排給你個(gè)任務(wù)，到保衛(wèi)科把這個(gè)上周月考時(shí)候的保管試卷的那個(gè)監(jiān)控錄像要過(guò)來(lái)，然后你看看都有誰(shuí)進(jìn)去過(guò)，然后和我匯報(bào)下?！?p> 其實(shí)朱琳到這里實(shí)習(xí)的時(shí)候，本來(lái)說(shuō)好的只管資料整理和表格制作的，如今已經(jīng)不知不覺(jué)的給這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)做了不少本不屬于她的事了。現(xiàn)在自己的事情還沒(méi)做完呢，又要給自己安排其他的事情，盡管她有怨言，但是當(dāng)著根號(hào)二的面也不好發(fā)作不是，只能接受了。
朱琳正要起身去保衛(wèi)科呢，根號(hào)二突然喊住了她：“順便叫下那個(gè)高二一班的童揚(yáng)，就說(shuō)我找他有事”，看著離去的朱琳有些得意，這種驅(qū)使別人干活的感覺(jué)真好啊。不過(guò)比這個(gè)感覺(jué)更好的就是把學(xué)生叫來(lái)進(jìn)行審問(wèn)了，那種一切盡在掌握的感覺(jué)簡(jiǎn)直讓人欲罷不能啊。
不過(guò)他可能沒(méi)有想到，這邊的童揚(yáng)早已經(jīng)有所準(zhǔn)備了，接到了朱琳的傳達(dá)之后，整理了下衣領(lǐng)，一副睥睨天下的樣子，哼，不是找我嗎？看你能玩出什么花來(lái)。
又要給他讓出位置的胖子有些不耐煩的說(shuō)道：“喜揚(yáng)揚(yáng)，你最近這是怎么了，這個(gè)找完你那個(gè)找你的，根號(hào)二又要干嘛？”
童揚(yáng)神秘的說(shuō)道：“請(qǐng)我喝茶！”