第二十二章 首次求問
夜色朦朧，一輪圓月已經(jīng)升上了樹梢。
此時(shí)教學(xué)樓上，人聲鼎沸。有人在打鬧嬉戲，有人在大聲喧嘩，還有人在陽(yáng)臺(tái)上背書，整個(gè)學(xué)校像菜市場(chǎng)一般熱鬧。
突然，鈴聲大作，剛才還熱鬧無比的教室走廊和陽(yáng)臺(tái)，馬上人煙散去，學(xué)生們一個(gè)個(gè)的相繼走進(jìn)教室，樓下的值日老師吹著刺耳的口哨，警示那些還在教室外面閑聊的學(xué)生趕緊進(jìn)去。
開始上晚自習(xí)了。
方小念，謝小思兩人相繼走進(jìn)教室，回到座位上。剛才在外面閑聊了一陣，方小念的心思還沒收回來。和謝小思聊天他聊得很開心，他真想一直不用上課，然后他們就可以徹夜長(zhǎng)談了。
但是，誰讓他們都還只是個(gè)中學(xué)生呢！即便再怎么討厭上課，該上的還是要上。學(xué)生時(shí)代的無奈，莫過于做不完的作業(yè)，上不完的課，考不完的試卷，糾不完的錯(cuò)。
教室內(nèi)的燈光格外的明亮，刺得方小念的眼睛都有些睜不開。他閉上眼睛，緩了緩神，然后睜開眼睛，燈光才不至于那么刺眼。
過了一會(huì)兒，把心收回來了。方小念開始復(fù)習(xí)一天的功課了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)晚自習(xí)，數(shù)學(xué)老師從外面走進(jìn)教室，坐在講臺(tái)前，等待著學(xué)生上來詢問數(shù)學(xué)問題。這是一個(gè)戴著老花眼鏡，穿著非常樸素的老頭。老一輩的傳統(tǒng)和守舊在他身上體現(xiàn)的淋漓盡致，他與新時(shí)代的新生事物格格不入，因而和追逐潮流的學(xué)生們之間產(chǎn)生了代溝，他學(xué)識(shí)淵博，雖然守舊卻不古板，常常也會(huì)說出一些幽默的話逗得學(xué)生們哈哈大笑?？傊?，他就像是一個(gè)可愛的孩子一樣。
方小念拿出數(shù)學(xué)書，翻看上午做的數(shù)學(xué)習(xí)題，最后一題他不太清楚怎么做，上午的時(shí)候他拿謝小思的答案抄了一遍，沒怎么細(xì)想，所以對(duì)于解題思路不太清楚。
他看了看自己抄寫的答案，里面有很多步驟他都看不懂。不過，在這以前，他從來沒有主動(dòng)找老師問過問題，然而今天，他突然很想上去問問題。
于是，方小念站了起來，同桌劉輝瞅了他一眼，悄悄問道：“你站起來干嘛？”
“這都不知道，我要上去問問題唄。”方小念小聲說道。
因?yàn)檎谏贤碜粤?xí)的緣故，他們兩都降低了聲音。
“問問題？不會(huì)吧，今天太陽(yáng)打西邊出來了啊，學(xué)習(xí)突然變得這么積極，不會(huì)是受什么刺激了吧！”劉輝露出驚訝的表情小聲道。
“沒錯(cuò)，我就是這么積極，你好好看著吧！”方小念小聲道。
說著，他便拿起數(shù)學(xué)書和草稿本走了上去。
臺(tái)下的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆，眼睛直勾勾的盯著方小念。然后就聽見臺(tái)下小聲的討論聲。
“不會(huì)吧，他居然會(huì)上去問問題，這也太不正常了吧！”
“我是不是看錯(cuò)了，第一個(gè)問問題的居然是他，沒搞錯(cuò)吧！”
“這是要逆天的節(jié)奏?。 ?p> ...
“安靜！”班長(zhǎng)李明大聲喊道。
教室內(nèi)稍微安靜了些，不過依舊可以聽到大家在私下里討論方小念。
方小念才懶得去管大家的眼神，他走到數(shù)學(xué)老師旁邊，然后翻開書上那道習(xí)題，恭敬的對(duì)老師說道：“老師，這道題我不太懂，能幫我講解一下嗎？”
數(shù)學(xué)老師戴著老花眼鏡，瞇起眼睛仔細(xì)打量了旁邊的這個(gè)少年，想了想說道：“你是那個(gè)誰來著？抱歉記不起你名字了。”
數(shù)學(xué)老師年紀(jì)有些大了，記憶力不行了，有很多學(xué)生的名字他當(dāng)時(shí)記住了，過幾天就忘了。而方小念又是那種平時(shí)不怎么活躍的學(xué)生，只有之前數(shù)學(xué)課被點(diǎn)起來回答過一兩次問題，因此數(shù)學(xué)老師對(duì)他的印象不深。
“方小念。”方小念有些尷尬的回答道，畢竟他來這個(gè)班級(jí)也有差不多一個(gè)月了，老師卻不知道他的名字，他沒有想到自己這么沒有存在感。
“哦哦，是方小念啊。我記起來了，上次還叫過你回答問題對(duì)吧？”數(shù)學(xué)老師恍然大悟的說道。
“嗯嗯?！狈叫∧铧c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你說哪道題不懂？”數(shù)學(xué)老師接著問道。
“這題，解題思路我看不太懂，您幫我看一下?！狈叫∧钪噶酥笗系馈?p> “這道題啊，其實(shí)不難。是這樣的，你要先在草稿本上畫個(gè)關(guān)系圖...”數(shù)學(xué)老師耐心的解釋著，說一部分他便會(huì)看看方小念的表情，以觀察他聽懂了沒。方小念則總是點(diǎn)點(diǎn)頭，示意已經(jīng)聽懂了。相比于英語(yǔ)，在理科方面，他學(xué)的并不算差，因而領(lǐng)悟起來要簡(jiǎn)單的多。
數(shù)學(xué)老師跟他講完了解題思路，又跟他講了這種類型的題目的解題方法和技巧，方小念聽得很入神。數(shù)學(xué)老師的講解確實(shí)很透徹，詳細(xì)，方小念一聽完就懂了。
“你聽懂了嗎？”數(shù)學(xué)老師問道。
“嗯嗯，我聽懂了，謝謝老師！”方小念點(diǎn)點(diǎn)頭，這才拿著書回到座位上了。
有了這跨出去的第一步，方小念開始喜歡問問題了。第一次問問題他就收獲了很多以前沒有注意過的知識(shí)點(diǎn)。整節(jié)晚自習(xí)里面，他一個(gè)人就問了四五個(gè)問題，占用的時(shí)間估計(jì)超過整節(jié)課的二分之一，以至于在他后面等著問問題的同學(xué)咬牙切齒。
問著問著便下課了，如果不是數(shù)學(xué)老師要走了，他還想接著問。
走出教室吹著陽(yáng)臺(tái)上的晚風(fēng)，他感覺很愜意和充實(shí)。