即將熄滅的燭火，在此刻搖曳出最后的光明。
他覺(jué)得耳邊的風(fēng)呼呼而過(guò)，卻輕柔的托起自己疲倦的魂靈。周?chē)菬o(wú)邊的黑暗，思想?yún)s似突然間的海闊天明。
“真希望有人能理解我?！边@是方杉最后的感覺(jué)。
“快打110，有人跳樓了！“
“天哪，這是怎么回事？“
“還有救嗎？120啊...“周?chē)黄须s，但與方杉已然無(wú)關(guān)了。
越來(lái)越多人從圖書(shū)館里走了出來(lái)，或快步離開(kāi)，或小心的看一眼那個(gè)破碎的尸體，便忍不住五臟翻騰了起來(lái)。
很快，圖書(shū)館的管理人員對(duì)這起跳樓事件做了初步的處理，將現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)單的做了遮蔽，并聯(lián)系了學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)院很快就成立了應(yīng)對(duì)這次事件的專(zhuān)責(zé)小組，希望將學(xué)生跳樓事件的社會(huì)影響，降到最低。
一個(gè)人，就這么選擇結(jié)束自己的生命。但是留給世界的，卻是難以愈合的傷疤。
就像一顆石子投入了平靜的湖面，讓這個(gè)世界為此泛起了漣漪。
需要接受調(diào)查的是死者的室友，作為專(zhuān)責(zé)小組的組長(zhǎng)，學(xué)院心理健康中心的主任劉濤覺(jué)得自己有必要了解事件的全貌。
在心理健康中心的放松室里，劉濤見(jiàn)到了死者的一個(gè)室友金斗圣，另外的兩個(gè)也同時(shí)由學(xué)院的其他心理咨詢(xún)師帶去進(jìn)行心理干預(yù)，以減小不良事件對(duì)他們的影響。
這是一個(gè)高瘦的小伙子，他看起來(lái)精神萎靡，也難怪了，死的畢竟是他們的室友，都還是小孩子，哪里能想到這樣的事會(huì)發(fā)生在自己的身邊。
“喝點(diǎn)水嗎，金同學(xué)?！弊鳛樾睦碜稍?xún)師，劉濤知道這孩子需要先緩解緊張的心情。他邊說(shuō)著，邊倒了一杯熱水，給金斗圣遞去。
“謝謝老師?！苯鸲肥バ⌒牡慕舆^(guò)水杯，輕輕喝了一小口。
“你跟方杉關(guān)系還好嗎？”
“還好吧，不說(shuō)關(guān)系很鐵，但也是朋友。我也沒(méi)想到會(huì)這樣，其實(shí)他這段時(shí)間情緒就不太對(duì)，只是我們沒(méi)有在意?！苯鸲肥テＨ醯恼f(shuō)道。
“跟老師說(shuō)說(shuō)吧，老師也了解一下?！?p> “恩，我覺(jué)得自己有責(zé)任，其實(shí)我不該對(duì)他有成見(jiàn)，如果我之前能去勸他，也許就不會(huì)這樣了?！?p> “金同學(xué)，你能這么想，已經(jīng)足夠了，但是你不要因此而背上包袱?！眲砹死碜约旱乃悸?。
繼續(xù)說(shuō)道：“世界上每個(gè)人都有自己的路，方同學(xué)選擇了一條不歸路，我們應(yīng)該引以為鑒，避免這樣的事再發(fā)生。
你也該也清楚，老師在學(xué)校負(fù)責(zé)觀察了解學(xué)院學(xué)生的心理狀態(tài)，并及時(shí)做出心理干預(yù)。但是我也沒(méi)能發(fā)現(xiàn)方同學(xué)的異常。
為此，我自責(zé)，懊悔。但是，我必須調(diào)整自己的心態(tài)，以此為鑒，更加深刻的認(rèn)識(shí)自己肩上責(zé)任之重。
老師希望你也能調(diào)整自己的心態(tài)，將對(duì)自己的悔恨之情，化作是積極向上的力量?！眲环?huà)，算是道出了自己的心聲，也同樣是對(duì)金斗圣帶去了鼓勵(lì)。
“恩，老師說(shuō)的對(duì)?！笨吹浇鸲肥ヒ琅f默然的樣子，劉濤就明白，這件事在他心里估計(jì)要留下一輩子的疤痕了，只能等待時(shí)間，慢慢的擦拭。
在劉濤的引導(dǎo)下，金斗圣講了很多關(guān)于方杉生前的事，有關(guān)方杉的性格，為人處事的方法，人際關(guān)系之類(lèi)，都有了大致的了解。
“劉老師，謝謝您，我好多了?！苯鸲肥ビ芍缘母鷦狭艘还?，他感覺(jué)自己輕松了很多。
“呵呵，沒(méi)事的，回去之后，學(xué)校會(huì)安排你們換寢室，接下來(lái)幾個(gè)月，老師可能經(jīng)常會(huì)找你們?cè)倭私馇闆r，你們?nèi)绻惺裁聪氩煌ǖ模部梢栽賮?lái)找我，記得預(yù)約哦?！眲τ乃妥吡私鸲肥??？粗鸲肥ポp松的背影，自己的內(nèi)心卻深深的糾了起來(lái)。
“方老師，陳老師，你們那情況怎么樣?！皠c另外兩位心理老師在辦公室匯合了。
“還好，馬文列的心理還算穩(wěn)定?！必?fù)責(zé)馬文列心理疏導(dǎo)的方明老師嘆了一口氣。
“不樂(lè)觀，黃堅(jiān)有點(diǎn)走不出來(lái)，我考慮還是要再看看。”負(fù)責(zé)疏導(dǎo)黃堅(jiān)的陳程搖了搖頭。
“我這邊還可以，金斗圣應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了。陳老師啊，你繼續(xù)跟進(jìn)黃堅(jiān)，可以考慮讓他回家休息一段時(shí)間。我還要去匯報(bào)有關(guān)這件事的始末，你們有什么發(fā)現(xiàn)我們一起討論一下?！?p> ....
現(xiàn)實(shí)世界，水面的波紋還未平息，更大的風(fēng)浪也似乎正在醞釀。而另一邊，方杉的處境，卻顯的寧?kù)o多了。
光，無(wú)盡的光，仿佛將自己照透。
意識(shí)慢慢恢復(fù)了，就像睡了一覺(jué)。
“你醒了”一個(gè)柔和的女聲。
“唔，這就是死后的世界？”方杉感覺(jué)自己渾渾噩噩，卻又清爽無(wú)比。他發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)光球，而自己正徜徉在無(wú)邊無(wú)盡的光輝中。這是什么感覺(jué)？就像一滴水，徜徉在大海，無(wú)比和諧，無(wú)比溫暖。
“不是，這里叫安心地，你是往生而來(lái)的人，我是你的接引靈?！?p> “安心地？往生？接引靈？”方杉一頭霧水。
“是神感應(yīng)到了你，帶你來(lái)的這里。”那個(gè)柔和的女聲再次響起。
“原來(lái)死后的世界真的存在?？上Т嬖谟秩绾?，我已經(jīng)不想再活著了，為什么不讓我灰飛煙滅?！?p> “神說(shuō)你死前希望有人能理解你，所以是你自己來(lái)到這里的，這里有讓你繼續(xù)活著的理由?！?p> “什么理由？”
“你想知道，所以你活著?！?p> “聽(tīng)不懂，你又是誰(shuí)？”
“我是你的引導(dǎo)靈，提供基本的新手指引?！?p> “有什么引導(dǎo)，我現(xiàn)在只想弄得更明白。”
“這個(gè)不急，我且問(wèn)你，想不想知道這是一個(gè)怎么樣的地方？”
“想，不明不白的到了這個(gè)地方，我有點(diǎn)莫名其妙?！?p> “好，以此作為回報(bào)，你要先完成一個(gè)任務(wù)。”
“恩？什么任務(wù)?！?p> “請(qǐng)看任務(wù)說(shuō)明”方杉只見(jiàn)自己的面前突然多出一道面板。
“主線任務(wù)：保證凌霄公主的安全。支線任務(wù)：使得蠻王的好感達(dá)到60。任務(wù)難度等級(jí)：0，任務(wù)扮演角色：凌光公主。”
“?。渴裁磥y七八糟的?！彪m然沒(méi)有頭，但是方杉還是覺(jué)得自己一個(gè)頭兩個(gè)大，什么凌霄公主，凌光公主的，自己都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，怎么保護(hù)啊。
指導(dǎo)靈說(shuō)道：“你可以查看任務(wù)的詳細(xì)介紹?！?p> 方杉正想問(wèn)任務(wù)介紹在哪里，面板上就跳出了圖文并茂的任務(wù)介紹。
方杉仔細(xì)的閱讀了一會(huì)，總算明白了:“這次的任務(wù)發(fā)生在某一類(lèi)似中國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的世界中。凌霄公主作為其中一強(qiáng)國(guó)“舉國(guó)”的公主嫁給另一強(qiáng)國(guó)“和國(guó)”的大王。凌光公主作為陪嫁的公主，是凌霄公主的妹妹。在前往和國(guó)國(guó)都的路上，將會(huì)遇到蠻王的攔截。自己的任務(wù)就是在三天之內(nèi)保護(hù)凌霄公主的安全，同時(shí)贏得蠻王的好感。而且自己在任務(wù)中將會(huì)獲得凌光公主的記憶，所以，無(wú)需擔(dān)心穿幫的問(wèn)題。
方杉雖然看的有點(diǎn)明白了，但是突然間，要讓自己變成另外一個(gè)人，并且像玩游戲一般，體驗(yàn)?zāi)菢右欢谓?jīng)歷。這，太讓人匪夷所思了。
“你不是想知道，安心地是何處嗎？這會(huì)讓你明白，安心地是什么地方?！?p> “好，好像有點(diǎn)意思，但是我能不能當(dāng)個(gè)將軍？哪怕一個(gè)小兵也可以，為什么是扮演一個(gè)女的！”
“這個(gè)就由不得你了，這是神的旨意。除非你有足夠的點(diǎn)數(shù)，否則就不能更改了?？上У氖?，你剛剛才來(lái)這里，你的點(diǎn)數(shù)是個(gè)鴨蛋，所以，就沒(méi)得選咯?！蹦桥暵詭σ獾恼f(shuō)道。
“...我X?！狈缴夹闹姓u謗，一道紅光便在光球上閃過(guò)。
指導(dǎo)靈沒(méi)有在意，繼續(xù)說(shuō)道:“你作為新手，神是慈悲的，會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送一個(gè)緊急脫離符。如果對(duì)將要發(fā)生的事，覺(jué)得無(wú)法忍受，你可以使用這個(gè)神符，就可以馬上回到這里。使用的方法很簡(jiǎn)單，打開(kāi)物品欄，點(diǎn)擊確定使用即可?！?p> “越來(lái)越像游戲了?！狈缴紘L試了一下，果然，顯示出了一道命令按鈕。除了物品欄，還有屬性，技能等等?；蠲撁撘粋€(gè)現(xiàn)實(shí)的游戲，一切操作都可以用心念控制。
方杉查看了物品欄，里面果然有一道神符。介紹是：緊急脫離符，使用后立即回到安心地。其實(shí)死亡后也能回到安心地，這道神符只是用來(lái)避免經(jīng)歷難以承受的事。神符通體透明，由繁雜的咒文組成，透著一股難以言喻的氣息。
方杉接著點(diǎn)擊了屬性欄，眼前頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)屬性框。
姓名：方杉
狀態(tài)：光靈
介紹：一個(gè)剛來(lái)安心地的菜鳥(niǎo)
評(píng)分等級(jí)：0
點(diǎn)數(shù)：0
任務(wù)完成數(shù)：0
屬性欄十分簡(jiǎn)單，但是好像有很多處于黑暗狀態(tài)，沒(méi)有被點(diǎn)亮，方杉估計(jì)還有很多沒(méi)有顯示出來(lái)的屬性，會(huì)在后期逐漸點(diǎn)亮的。
至于技能欄，上面也是一片空白，說(shuō)明自己還什么都不會(huì)。
“準(zhǔn)備好了嗎？傳送要開(kāi)始了，你可能會(huì)有短暫的暈眩，來(lái)到那個(gè)世界后，還會(huì)有詳細(xì)的任務(wù)介紹?！?p> “呼，準(zhǔn)備好了?！泵\(yùn)真的是神奇，自己做好了必死的決心，到頭來(lái)卻依然死不成，方杉決定要好好的了解這個(gè)世界。自己懵懵懂懂的活了20多年，竟然完全不知，這一切的一切都勾起了方杉沉睡心底的求知欲，好家伙，世界到底對(duì)我藏了多少秘密？
雖然方杉剛剛還是一個(gè)一心求死之人，但是人就是這么神奇，死過(guò)一次的人，往往就沒(méi)有了再死一次的理由。
他感覺(jué)自己自殺似乎有點(diǎn)幼稚了，想到這里，他有點(diǎn)黯然神傷。自己的家人，自己的朋友，現(xiàn)在不知道已經(jīng)是什么樣了。自己怎么就這么傻呢？
想到這，他急忙出聲詢(xún)問(wèn)：“指導(dǎo)靈，我還有機(jī)會(huì)回去嗎？”
“放心吧，在安心地，一切皆有可能?！?p> 隨著指導(dǎo)靈的話(huà)音落下，方杉懸著的心也落了下來(lái)，慢慢的，沉睡過(guò)去，如同再次死去。