第八十三章 期末考試
正如之前所說，學(xué)習(xí)和娛樂本就不能共存，尤其是對(duì)面臨大考的學(xué)生們。
我聽身邊的親朋好友說，將來要把文體課和文化課提高到同等重要的水平，還說什么這并不會(huì)給學(xué)生們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，只要把所學(xué)知識(shí)在課堂上消化掉就好了。
我就呵呵。
如果真的那么簡單，為什么到了初三，我們的音樂課就要被取消，我們的體育課就要被霸占呢？如果所有知識(shí)都能在課上被消化，那么課后為什么要留作業(yè)？又為什么會(huì)有無數(shù)的考生在大考前沒日沒夜的奮斗呢？
感慨歸感慨，畢竟還是要遵守規(guī)定，而且那是一場決定一生命運(yùn)的、避不開的考試，再有怨言，也得硬著頭皮學(xué)下去。
所以接下來的日子，我的生活里沒有足球，沒有動(dòng)漫，沒有網(wǎng)吧，也很少有兄弟們和她，這一切，只為了那個(gè)遙不可及的“希望”。
我是個(gè)極其反感被束縛的人，多少次被英語折磨得想要撕書，多少次困到不住的點(diǎn)頭，我都忍著，也只能忍著。這讓我更加討厭英語這門課。
就這樣熬過了將近一個(gè)月，期末考試也到了。
“加油啊。”
“你也是。”
簡單的互相打了氣，便奔赴各自的考場了。
這也是學(xué)校的規(guī)定，每次期末考試，都要按上一次考試的成績進(jìn)行排班，而藍(lán)語萱，則在最后一名，即便是學(xué)霸，也要遵守規(guī)定。
我不知道這么做的意義在哪兒，防止作弊？想作弊的同學(xué)幾乎都是自己帶工具；激勵(lì)學(xué)生？我想，只要公布成績，就能達(dá)到目的，不管有沒有上進(jìn)心或羞恥心，恐怕都不會(huì)因?yàn)榉职嗫荚嚩患て稹?p> 拿到語文試卷，內(nèi)心并沒有太大波瀾，直到發(fā)現(xiàn)自己由于一心撲在了英語上，導(dǎo)致那些常掛在嘴邊的詩句都默寫不出來時(shí)，我有點(diǎn)慌，為了節(jié)省時(shí)間，決定最后再回來想。
到了寫作文時(shí)，我認(rèn)真審了兩遍題，因?yàn)樾≈軟]少拿這個(gè)擠兌我。
之前的慌亂沒有影響我的思路，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，都非常清楚，更重要的是，我把看到藍(lán)語萱那陽光般的微笑時(shí)，所想到的所有詞匯，包括語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)，甚至是心理，都寫得非常細(xì)、非常美。
當(dāng)故事的波折、景物的描寫、抒情的烘托，都體現(xiàn)出來后，我覺得自己的這篇文章非常漂亮，如果這要打低分，我恐怕要罵娘了。
終于，在最后階段，我補(bǔ)全了默寫的內(nèi)容，這才松了一口氣。
考試結(jié)束，很多同學(xué)都在教室里翻著書，如果是以前，我會(huì)對(duì)他們嗤之以鼻，不過現(xiàn)在，每一分都很重要，要是知道自己丟了分，雖然有不小的打擊，可相反，對(duì)信心的提升是有很大幫助的。
因?yàn)橛辛苏Z文默寫的教訓(xùn)，我沒有去管默寫究竟拿沒拿分，而是翻著數(shù)學(xué)書，瀏覽著那些其實(shí)非常簡單的公式。
“你還真像變了個(gè)人?！?p> “是嗎？是不是更帥了？”
“……你當(dāng)我沒說……”
中午回家，老爸老媽都會(huì)“常規(guī)”的問我考得怎么樣，我也會(huì)回答得很“形式化”——還行吧。
初中數(shù)學(xué)，本身并不難，只要腦子足夠清醒。
所以我中午還是睡了一覺，這一覺里，沒有周公，我跟他已經(jīng)很久沒見了，他的音容笑貌，恐怕我也沒什么時(shí)間去回憶。
可是，這最拿手的數(shù)學(xué)，我感覺自己考砸了。
由于太想拿高分，把大部分時(shí)間都用在了攻克最后一道大題上，所以在重新檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤很多，甚至出現(xiàn)了一加一等于三的情況，只是后面沒有時(shí)間了，按照之前的糊涂行為，不知道會(huì)再錯(cuò)多少道題。
但考完就完了，我也沒必要去想那么多。
“你最后一道題得多少？”
“干嘛？我為什么告訴你？”
“哎呀，就驗(yàn)證一下嘛?！?p> “你問艾晨去，我得抓緊時(shí)間看英語?！?p> “用不用我?guī)湍悖俊?p> “開玩笑！這個(gè)單詞咋讀？”
最關(guān)鍵的英語考試終于到了，正好看看這將近一個(gè)月的沖刺，到底能達(dá)到什么程度。
拿到試卷后，看到那些密密麻麻的英文單詞，腦中的反感一股腦的全出來了。
大喇叭里開始播放起聽力考試的內(nèi)容，我像以往一樣，絲毫不知道它在嘟嘟囔囔的說些什么，只能憑借這些日子所記的單詞，試著去搞清它的大意。
可越是找單詞，錯(cuò)過的信息就越多，因?yàn)樽x到熟悉的單詞時(shí)，心里就會(huì)“咯噔”一下，意在提醒自己：這個(gè)詞我知道。于是后面說的東西，就被大腦習(xí)慣性的忽略掉了。
最終，這英語聽力測試，我做得一塌糊涂。
沒關(guān)系，我無數(shù)次這么安慰自己。
由于沒有掌握更好的方法，我在做所有題型時(shí)，都是按照藍(lán)語萱教我的，然后連蒙帶猜。
最后的作文不僅考詞匯量，還考語法，我絞盡腦汁，認(rèn)真回憶著這段時(shí)間以來，藍(lán)語萱幫我總結(jié)的語法知識(shí)，什么吐不吐的啊，什么動(dòng)詞打次啊，巴拉巴拉，我想，這篇小作文，我恐怕把自己所有的能量都用盡了。
鈴聲響起的那一刻，我還在認(rèn)真的看著閱讀理解中，那些我熟悉的單詞，生怕錯(cuò)過什么，導(dǎo)致錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
“古揚(yáng)，交卷了?！?p> “好嘞?！?p> 我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)斗到了最后一刻，再?zèng)]什么遺憾了。
剩下的就是物理化學(xué)，說實(shí)話，初中階段，我根本不把這兩門學(xué)科放在眼里，因?yàn)檎娴牟浑y，總的分?jǐn)?shù)就是最好的證明，語文、數(shù)學(xué)、英語，總分都是一百二十分，物理卻是一百分，而化學(xué)更是只有八十分。
這兩門課，雖然在我的學(xué)習(xí)中占比不多，可我還是很有信心的。
當(dāng)走出考場的那一刻，我做了個(gè)深呼吸，把這一個(gè)月內(nèi)的所有東西全都釋放出來，感覺從前那個(gè)快樂的我，又回來了。
“考得咋樣？”
“你看海濤他們就不問?！?p> “哦，所以呢？”
“所以問了也白問啊，你考得咋樣？”
“還行吧。”
“你看，問了也白問。”
“哦……”
不同于剛剛得知分班考試的郁悶，現(xiàn)在的我就自在多了，怎么都是考完了，好不好的就隨它去吧。
“作業(yè)都安排好了，同學(xué)們，咱們考試成績出來后再見吧?！?p> “老師，下學(xué)期您教幾班？”
“嗯……不好說，但據(jù)小道消息，我可能還是教一班，聽說學(xué)校想讓去年帶出全區(qū)第八名那位老師來帶沖刺班?！?p> 全區(qū)第八，聽著就好厲害，那肯定妥妥的市重點(diǎn)。
“我們要想留在一班的話，需要進(jìn)多少名？”
“這個(gè)……暫時(shí)還不確定，有可能還是按成績，四十九名之后，也可能是抽調(diào)出前四十八和后四十八之后，剩下的同學(xué)不變，都說不準(zhǔn)，但大概率是這樣。”
聽到這兒，我又開心了幾分，雖然沖刺班有點(diǎn)懸，但留守一班的希望還是挺大的，不知道下學(xué)期的生活會(huì)怎樣，至少能繼續(xù)跟著小周混，想想也不算太糟糕。