回到辦公室，想跟小晟媽媽反饋一下情況，她又發(fā)來了QQ，內(nèi)容有和小晟同車來校的小陽的口證錄音，她在小陽不知情的情況下，給他錄了錄音，說的跟小予和小祺一樣，是小軒自己弄斷的尺子。
我想了想，先跟小軒媽媽通了電話，剛開始她會錯意了，以為小晟媽媽要給她兒子賠償尺子，說不用不用，她都是弄斷一把就給他再買一把，聽我說了兩把尺子全是小軒在打小晟的過程中自己弄斷的，又轉(zhuǎn)而說小軒回家光哭，什么也沒說，全然忘記了昨天告訴我的什么“軟尺”一系列話。（冷汗，冷汗）我建議她給小晟媽媽QQ小窗賠禮道歉一下。我又給小晟媽媽打去電話說了調(diào)查結(jié)果，心底里很不贊同她給同學(xué)錄音這個做法，老師會還孩子清白，無論如何，家長還是應(yīng)該站在后方，不要親自參與到前線，一些小事，可能會變成大事，好事可能會變成壞事。
第四節(jié)課下課急匆匆回到教室放學(xué)，心里面還牽掛著得馬不停蹄回來要給在校吃飯的學(xué)生分飯，在我們班上課的數(shù)學(xué)老師卻告訴我一個壞消息，上課期間，小霖打了小賀一個耳光，我趕緊把兩個孩子叫過來詢問，小霖大概是被數(shù)學(xué)老師已經(jīng)嚴(yán)厲的批評過了，什么也不說，我確定了小賀沒有打小霖之后，就急忙帶著隊伍出去，還說讓兩個孩子的家長下午都來找我，隊伍解散的時候，小賀的爸爸接到孩子轉(zhuǎn)身就要走，我趕忙留下他，讓小霖給他和小賀都道歉，不管什么原因，打人是不對的，何況小賀的臉都被打紅了。小霖的托管老師也走過來接他，批評了他。
中午孩子到校后，我又把兩個孩子叫到面前問，原來是數(shù)學(xué)課發(fā)卷子的時候，數(shù)學(xué)老師在小賀卷子上寫了“潦草”兩個字，小賀就大聲的念，坐在他前排的小霖說“錯了”，小賀說“對了”，而且是在小霖的耳朵邊大聲說，小霖就打了小賀一耳光。下午在辦公室收到了小賀媽的信息，問我是不是叫她來學(xué)校，我說跟孩子的爸爸都說了兩個孩子有點矛盾。小霖媽又來信息，說孩子是不是在學(xué)校打了同學(xué)了，我說了事情的經(jīng)過，小霖媽說小賀媽QQ找她了，“你孩子今天給我孩子一個巴掌，你看怎么解決下”，“怎么教育孩子的，一句話不和就上來一巴掌！”“你們帶著孩子來好好跟俺孩子道歉！”“孩子之間，打打鬧鬧沒關(guān)系，這打臉太傷孩子自尊了”“希望下午放學(xué)能見到你們，我只希望自己孩子能好受，孩子中午飯都沒吃下去”“孩子自尊心很受傷”……我表示要跟小賀媽媽詳細說一下事情經(jīng)過，她的心情也應(yīng)該理解，畢竟孩子被打了，換誰也不會高興，小霖媽媽在QQ中倒是向她道歉，又問要不要帶小賀去醫(yī)院，又說一定過來道歉。