然而這種突如其來的詢問似乎沒有引起太多的懷疑。
梁安慶幸的同時也感到擔(dān)憂，因為他們似乎耗費了太多時間再原地打轉(zhuǎn)，而仿佛對自己的現(xiàn)狀一無所知，甚至有種被麻痹了的感覺。
連一開始能對江秋的特別之處產(chǎn)生懷疑的溫宜廷也有了這種傾向，而他們現(xiàn)在的思維模式無疑已經(jīng)走向了這樣的一個既定軌道之上，雖然看似暫時安全，但后面的遭遇卻不得而知。
至始至終秉持著懷疑并非梁安憑空的妄想，而基于確有的事實——因為在他們之前，那些有著類似狀況失蹤的案例至今無人生還，證實著這是一個結(jié)局既定的溫柔陷阱。
這座島嶼顯然就是為了陷阱所準備的巢穴，也許被“重復(fù)利用”過不止一次。
幾人在叢林中的搜索也沒什么特別的收獲，唯一的發(fā)現(xiàn)是一些野外的昆蟲和小動物，梁安也開始琢磨是不是能利用這種特征詢問一下也許恰巧看過有關(guān)書籍的江秋，問問他對這種生物群系會不會有什么見解。
至于島嶼所在的具體位置其實早前就有了比較靠譜的猜測，大致范圍應(yīng)該不超過外海，離本土城市不算太過于遙遠，然而這只是針對現(xiàn)代儀器的維度。
畢竟已知范圍還是太寬泛，人類的力量在荒無人煙的地方也顯得很是渺小。
他們于是返回了住處。
“這應(yīng)該是個可以使用的信號傳輸儀器?！?p> 最后江秋還是檢查了內(nèi)部構(gòu)造，大致分辨出了一些小零件的作用。他本來想自己動手，但梁安還是替他攬下了活，憑著曾經(jīng)在實習(xí)派出所培養(yǎng)的“心靈手巧”起碼能保證拆解后把東西恢復(fù)原樣。
至于工具，則是由早先熟悉了地方的鄭春生從一個倉庫的角落拿出一個陳舊的工具箱。梁安注意到那些東西都很干凈，或許是因為藏在盒子里沒有蒙塵，所需的螺絲刀等等一應(yīng)俱全。
——江秋的理論知識廣度值得敬佩，但實踐能力還需鍛煉，總體屬于正常人類的范疇。
要不是這種限制，興許他在高中畢業(yè)以后就能直接開始醫(yī)院的實習(xí)，而不是在學(xué)校和人一起從最基礎(chǔ)的實驗課解剖課開始上課，也不至于勞煩學(xué)妹幫忙看著這位容易招人忽悠的天才少年。
根據(jù)他一一列出的名詞特征，和教科書上本該存在的其他部件這么一對照，還真發(fā)現(xiàn)了灰盒子里面暗藏的玄機。
總共只少了一個主要的零件。
“會不會就是要在島上找到最后一個零件，拼裝進去就可以聯(lián)系上外界的人？”趙翼事先發(fā)話，眼前一亮，“這情節(jié)我見過。”
趙薔是撿到灰盒子的人，現(xiàn)在東西不在她暫時不想對話的母親手上，于是她也湊過來圍觀。
“哪有那么簡單……會不會還有什么額外的說明？”
從炸彈被輕易解決開始，氣氛似乎陷入了一種極其古怪又極其合理的結(jié)果中。
果不其然，不只是江秋那樣毫無察覺的人沒有膽怯，除了一些部分，島上的氛圍活像是正在玩一局時間跨度較長的密室逃脫。