對(duì)于柳詩(shī)雨的想法，段旭覺得好笑之余，又有些心疼。
畢竟從小到大都生活的地方，驀然間就要離開了，或許自己和母親感覺不是那么強(qiáng)烈，但對(duì)柳詩(shī)雨來說，無疑是一種難以割舍的情感。
安撫了小丫頭一會(huì)兒，段旭不斷的為柳詩(shī)雨描繪著未來的美好生活，總算讓柳詩(shī)雨的情緒稍微好了一點(diǎn)。
畢竟還是個(gè)孩子，有些情緒來得快消失的也快，很快柳詩(shī)雨就笑嘻嘻的重新和段旭打鬧了起來，讓孫淑霞一陣莞爾。
傍晚十分，段旭躺在床上，卻沒有馬上入睡，而是想了很多東西。
現(xiàn)在的這個(gè)情況，在自己高考結(jié)束之前，創(chuàng)業(yè)的事情肯定是不用考慮了，一切以考試為準(zhǔn)，母親也好，段旭自己也罷，都沒有考慮過創(chuàng)業(yè)。
所以他能夠做的，也就是利用自己腦海當(dāng)中的記憶，賣賣劇本或者歌曲。
劇本的話，周期太長(zhǎng)，不好操作。而且自己如今只是新人編劇，《瘋狂的石頭》最快也要年底上映，在那之前，自己的作品價(jià)值肯定不會(huì)太高。
段旭并不希望自己辛辛苦苦選出的作品，被人用極低的價(jià)格買走，那樣不僅僅是對(duì)作品的侮辱，對(duì)自己而言，損失也是巨大的。
換句話說，現(xiàn)在段旭能夠選擇的，就只有李婉這個(gè)合作對(duì)象了。
當(dāng)然，李婉并不知道這些事情，在她看來，段旭雖然是個(gè)天才，卻也不可能永遠(yuǎn)都有創(chuàng)作的靈感，所以段旭很清楚，這一次跟李婉的合作，如果自己拿出的歌曲不讓人家滿意的話，估計(jì)也就只能到此為止了。
想到這里，段旭的嘴角露出一抹笑容來，估計(jì)打死李婉都想不到，自己的腦子里有數(shù)量驚人的好歌吧。
但段旭也明白，好歌曲不能一次全都拿出來，畢竟饑餓營(yíng)銷的道理他還是很清楚的。
“看來明天要跟李婉聯(lián)系一下了?！倍涡裉稍诖采?，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之前，心里面暗暗的做了決定。
第二天一大早，段旭和柳詩(shī)雨吃過早飯離開家，坐著公交車上學(xué)。
“段旭，這道題怎么算？”
課間的時(shí)候，張野和邵帥偶爾會(huì)拿著卷子過來找段旭問問題。
這在學(xué)生時(shí)代是很正常的事情，學(xué)習(xí)成績(jī)稍微差一點(diǎn)的學(xué)生，找學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫忙解答自己不會(huì)的練習(xí)題。
段旭一邊耐心的給兩個(gè)死黨講解，一邊跟他們閑聊。
“對(duì)了，聽說沒有，好像據(jù)說今年的高考題目會(huì)很難?！睆堃白诙涡竦纳磉?，低聲說道。
王欣課間出去了，所以張野就坐在她的位置上。
邵帥臉色一垮：“不會(huì)吧，不是說去年的題目難，今年的題目應(yīng)該簡(jiǎn)單么？”
因?yàn)檠劭粗呖嫉臅r(shí)間越來越近，所以方方面面關(guān)于高考的小道消息也越來越多，按照以前的經(jīng)驗(yàn)，每一年高考試題其實(shí)在難度上都是不一樣的。一般來說，都是按照前一年難度較大的話，后一年的難度就會(huì)適當(dāng)降低的規(guī)律進(jìn)行的。當(dāng)然，也有可能前一年的難度較低，今年的試題難度就會(huì)很大。
但不管怎么弄，肯定都還是會(huì)在學(xué)生們可以接受的范圍之內(nèi)。
身為學(xué)霸自然是不用擔(dān)心這些的，最最擔(dān)心這個(gè)的，就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)中等的學(xué)生，畢竟試題的難易程度，決定了他們的分?jǐn)?shù)。
段旭聽著邵帥和張野的話，嘴角露出一抹笑容來，要是自己沒記錯(cuò)的話，今年高考的題目會(huì)很難，所以錄取分?jǐn)?shù)線也特別低。
“你這家伙，笑什么……”看到段旭臉上的表情，邵帥忍不住問道。
段旭笑了笑：“沒什么，就是覺得今年的高考題目應(yīng)該會(huì)挺難的?！?p> “為什么？”
邵帥和張野都有些好奇，畢竟段旭竟然這么說，難不成他有什么內(nèi)幕消息？
段旭聳聳肩解釋道：“很簡(jiǎn)單啊，去年的題目說是挺難的，可錄取分?jǐn)?shù)線卻很高，表明實(shí)際上對(duì)于大部分學(xué)生來說，去年的題目還算簡(jiǎn)單。所以我覺得，今年的出題老師，肯定會(huì)好好難為難為咱們的……”
張野和邵帥愕然，開始他們還覺得段旭這話有點(diǎn)胡扯的意思，可仔細(xì)一琢磨，不得不承認(rèn)，段旭說的很有道理。
去年的題目雖說號(hào)稱十分困難，結(jié)果考試成績(jī)一出來，學(xué)生們的成績(jī)普遍都不錯(cuò)，然后各大高校的錄取分?jǐn)?shù)線也都很高。
今年如果還像去年那樣，甚至于題目難度降低的話，說不定錄取分?jǐn)?shù)線又會(huì)很高。
所以，就像段旭說的那樣，說不定今年的出題者會(huì)出一些難度較大的題目。
兩個(gè)人正要說話，上課鈴聲已經(jīng)響起，他們只好回到自己的座位上。
段旭笑了笑，也沒有再說什么，只是沖剛剛進(jìn)來的王欣點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)低頭做卷子。
到了高三尤其是下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)生們大部分時(shí)間就是不停的做卷子做習(xí)題，然后聽老師的講解。
說白了，這段時(shí)間就是通過不斷的復(fù)習(xí)來積累鞏固自己學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到深刻記憶的目的，并且最終在高考當(dāng)中一鳴驚人。
對(duì)段旭來說也是一樣，縱然有腦海當(dāng)中夢(mèng)境的記憶作為基礎(chǔ)，但他依舊不敢放松警惕，老老實(shí)實(shí)的做著各種各樣的卷子。
他很清楚，自己是人不是神仙，就算記憶力再好，終究不是電腦。
“段旭，這道題怎么做？”這時(shí)候，王欣的聲音在段旭耳畔響起，抬起頭，發(fā)現(xiàn)她拿著一道語(yǔ)文閱讀理解正對(duì)自己?jiǎn)柕馈?p> 段旭一邊給她講解，一邊笑著說道：“看你最近一直在做閱讀理解的卷子，對(duì)這個(gè)不放心？”
王欣點(diǎn)點(diǎn)頭：“我語(yǔ)文最差的部分就是閱讀理解，老師讓我多做習(xí)題……”
段旭嗯了一聲，沒有再繼續(xù)問下去。
畢竟針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的情況，任課教師都會(huì)給出不同的建議，尤其是重點(diǎn)班的學(xué)生，畢竟每個(gè)學(xué)生都是有希望考上重點(diǎn)大學(xué)的。
偏科這種事，每個(gè)人身上都存在，所以老師會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的情況，告訴學(xué)生應(yīng)該針對(duì)哪里復(fù)習(xí)。
因此段旭倒并不覺得意外。