04.初試魔杖
艾倫隱約覺得體內(nèi)有種奇怪的感覺，但又說(shuō)不清具體的奇怪之處，可能這就是魔法的詭秘之處吧。
不過(guò)，在沒有指師的指導(dǎo)的情況下，艾倫不敢輕易冒險(xiǎn)，再說(shuō)了，他父母也不同意。
眼前，最要緊的是自己必須要在十歲之前學(xué)會(huì)不下三十種能夠自保的魔咒。
這是一種挑戰(zhàn)！
雖然艾倫看過(guò)一些書籍，但缺少的也只是精神力和控制力，而其它的魔咒也是肯定要學(xué)的。
其次就是自創(chuàng)魔咒，而且還是無(wú)杖施咒的高級(jí)魔咒。
想想就很難??！
伏地魔早晚有一天會(huì)回歸，鄧布利多雖然是最強(qiáng)大的白巫師，但是按照劇情發(fā)展，結(jié)局可想而知。
光是一個(gè)鳳凰社可頂不住食死徒的進(jìn)攻，首先得有一個(gè)屬于自己的勢(shì)力和私人領(lǐng)地，另一方面需要經(jīng)濟(jì)支持來(lái)維護(hù)。
艾倫坐在沙發(fā)上苦苦思考半天后。
等了十分鐘，艾倫都快等得不耐煩了。
“也不知道管家說(shuō)了沒有，好了沒有??？”艾倫無(wú)精打采的自言自語(yǔ)。
“噢，我的小寶貝要耐心！不過(guò)這些并不重要。”
自己的母親艾薇兒.柯蒂斯不知何時(shí)站在艾倫的身后，輕輕的說(shuō)道。
“如果可以，我相信你的管家可以勝任，并且當(dāng)你的老師，在學(xué)習(xí)期間要注意安全?！蹦赣H囑咐一聲后，說(shuō)完就轉(zhuǎn)身離去。
雖然母親話不多，甚至可以說(shuō)是關(guān)心，然而對(duì)于艾倫來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)提醒，學(xué)習(xí)魔咒也是很危險(xiǎn)的。
“看來(lái)是時(shí)候開展構(gòu)想藍(lán)圖了，時(shí)間不等人啊！?！卑瑐悆A吐心聲后，慢慢將所有的精力放在了腦海中。
這時(shí)，經(jīng)過(guò)短暫的寂靜，艾倫并沒有起身，而是繼續(xù)盤坐在沙發(fā)上。
他腦海中浮現(xiàn)出一股濃濃的魔力，全身開始由四肢到手臂再到指尖。
接著，艾倫面帶微笑：“我終于知道自己為什么無(wú)法施咒了，原理竟然如此簡(jiǎn)單，雖然只是推測(cè)，試一試就知道了?！?p> “如果最后證明我的方法是對(duì)的，那么距離自創(chuàng)魔咒就不遠(yuǎn)了?！?p> 艾倫下定了決心，首先必須收悉魔杖本身自導(dǎo)能力和施展能力。
艾倫暗道一聲，背后就傳來(lái)陣陣腳步聲。
艾倫這才稍微放松下來(lái)，良久，才回過(guò)神，語(yǔ)氣中透露出興奮之色：“我母親已經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)了，那么作為我的老師，可不能單單為了教我一些亂七八糟的魔咒哦！?！?p> 艾倫似乎是想到了曾經(jīng)的一個(gè)畫面，腦海中中飄過(guò)一抹疑惑。
“當(dāng)然，這是我的榮幸！”老管家爾特恭敬的回道:“小少爺，這是您的練習(xí)魔杖。”
話落，老管家爾特從袖口掏出一根魔杖，雙手恭維的遞給了小少爺。
“哇哦！很酷的魔杖………”小艾倫輕手撫摸著喃喃道。
……
接下來(lái)的一個(gè)星期內(nèi)，老管家爾特在艾倫的私人練習(xí)室傳授如何掌控魔杖和如何施咒。
“小少爺，您真是一個(gè)天才，不到五天就可以輕松的施展魔咒，比起當(dāng)年的我，真是自愧不如??！?！?p> “過(guò)獎(jiǎng)了，老師教的好，學(xué)生自然學(xué)的快?！卑瑐愔t虛的說(shuō)道。
“學(xué)會(huì)了這些后，少爺要自己勤加練習(xí)，最好在我的看護(hù)下進(jìn)行，即使出現(xiàn)問(wèn)題，我也可以輕松解決?！崩瞎芗覡柼嘏d奮的將這幾天的任務(wù)告訴了自己的父母，以免艾倫急功近利傷了自己。
“在修習(xí)魔咒方面，老師就不用在嘮叨了，雖然我年齡小，但我還是很稀命的。”
父親和母親非常高興艾倫能學(xué)會(huì)控制魔杖，以及簡(jiǎn)單的獨(dú)特的魔咒。
將魔力聚集在手掌之前，利用魔杖來(lái)作為引導(dǎo)從而施展魔咒。
但是為什么自己還是不能無(wú)杖施咒，就不太清楚了。
不了解其中的意義，所以艾倫問(wèn)出了自己的疑惑。
這個(gè)星期，艾倫的老師也就傳授如何使用魔杖以及適用的魔咒，比如:熒光閃爍、清理一新、聲音洪亮、恢復(fù)如初、阿拉霍洞開等五個(gè)魔咒。
能在四歲前學(xué)會(huì)五種魔咒已經(jīng)算是天才了。
而且施展魔咒需要先念咒語(yǔ)，然后用精神力激發(fā)魔法元素，決定巫師強(qiáng)弱的是精神力和魔力的強(qiáng)弱。
顯然艾倫的天賦起到了很好的作用，但這些魔咒雖然不是艾倫的理想魔咒，但學(xué)會(huì)是一件好事。
在自學(xué)時(shí)間結(jié)束后，艾倫吃過(guò)晚飯就回到了自己的練習(xí)室，開始施展魔咒。
練習(xí)室寬大，足夠施展魔法，站在空曠地帶，圍繞著四周，而后舉起魔杖說(shuō)道:“速速縮??！”
目標(biāo)就是眼前的一個(gè)魔偶，說(shuō)白了就是對(duì)木偶施展魔咒后，人形的木偶只會(huì)輕微的擺動(dòng)罷了。
看著眼前的魔偶變小后的，就知道成功了。
艾倫魔杖一揮。
“速速變大！”
變小后的魔偶猛然間開始膨脹起來(lái)后，這次又成功了。
“如果我能夠…”
艾倫心中一緊，自己是不是可以考慮直接施展攻擊性魔咒，想到這些后。
“粉身碎骨！”
“砰！”的一聲，魔偶全身開始碎裂，變成一堆零件，。
“哦，yes！”
艾倫興奮的大叫一聲，而后快速揮動(dòng)魔杖，迅速道出:“恢復(fù)如初！”
碎裂的魔偶零件快速拼接起來(lái)，一個(gè)完整的魔偶展現(xiàn)在艾倫眼中。
表面光滑依舊，看樣子已經(jīng)入門了。
不過(guò)艾倫不屑于這些細(xì)節(jié)，在施展完這些魔咒后，艾倫滿意的回到房間。
艾倫打了一個(gè)哈欠，無(wú)精打采的便開始了冥想。
進(jìn)入冥想狀態(tài)后，能感受到手中傳來(lái)的細(xì)微魔法波動(dòng)。
所有感官的敏銳，將全部意識(shí)都集中在神海之中的，只有這樣才能最大限度的提升神精神力活性。
通過(guò)冥想增加精神力的方法，腦海內(nèi)會(huì)產(chǎn)生微妙的變化。
這種變化可以緩慢提升魔力的資質(zhì)。
不過(guò)這種變化的原理迄今沒有令人信服的解釋。
姑且遵循常規(guī)，將這種冥想法再一次被艾倫加強(qiáng)了。
在深度進(jìn)入冥想狀態(tài)后，艾倫的實(shí)力進(jìn)一步加強(qiáng)。
如果長(zhǎng)時(shí)間處于冥想狀態(tài)會(huì)有一種眩暈感，故此，艾倫立刻停下來(lái)。
在不到一星期，配合每天晚上的冥想術(shù)就可以施展很多魔咒，那就很厲害了。
但為什么只是感覺不到累而感受到了精神恍惚的狀態(tài)，這一點(diǎn)艾倫.凱爾特斯并不清楚。
也許是勤勞的原因吧！
當(dāng)然，這對(duì)于艾倫來(lái)說(shuō)，這都毫無(wú)意義。
實(shí)際上確實(shí)造成拘束感，讓艾倫有些不知所措，在接下來(lái)一段時(shí)間，艾倫每天抽空都會(huì)去圖書館看一些關(guān)于魔法之類的書籍。
從而彌補(bǔ)對(duì)魔法知識(shí)的短缺，圖書館一共分五層，三層以上對(duì)核心家族成員開放。
除了艾倫.凱爾特斯是個(gè)例外，畢竟父母并不擔(dān)心艾倫。
艾倫翻閱魔法書籍的同時(shí)，也來(lái)了疑問(wèn)。
艾倫就會(huì)就找問(wèn)圖書館的管理員，后者讀到有趣的地方，也拿來(lái)跟管理員分享。
很顯然，魔法學(xué)、魔法材料學(xué)、藥劑學(xué)等，基本等同于最基礎(chǔ)的課程，比較吸引艾倫的是《魔法概論》和《魔咒攻勢(shì)解析》兩本書。
雖然有一些地方看不懂，但還是蠻感興趣的。
來(lái)圖書館借閱的人并不多，艾倫問(wèn)過(guò)管理員他才知道。
三層以上每借閱一本書需要一枚金加隆。
艾倫不禁暗自咋舌，不過(guò)他拿書來(lái)看，管理員沒有跟他提過(guò)金加隆的事，想來(lái)是自己的身份在起作用。
晚餐時(shí)間一到，看著擺滿了整張餐桌，艾倫都不知道該吃哪道菜了。
在狼吞虎咽下，很快就吃完了，艾倫滿意的放下刀叉，用遞上來(lái)的餐布擦了擦嘴，心中暗道：“雖然英式餐還行，但比上中餐就差太多了，各種口味不一樣，好懷念灌湯包和餃子，看來(lái)還得開一家中餐館才行！?！?p> 這也是賺錢的路子之一，那么寫小說(shuō)肯定能掙不少錢。