幼年趣事談教育（一）良好的習(xí)慣從小養(yǎng)成
我的兒子張馨宇性格文靜、好學(xué)。小時候我為他訂閱了各種書刊。他的童年以書為友，以棋為伍，創(chuàng)造了只屬于他的傳奇。
張馨宇剛出生，他的第一件玩具，是一本只有巴掌大的畫書。畫書是用厚厚的紙殼作成，很結(jié)實，輕易不會被小孩子撕壞。厚厚的書紙上面印著各種小動物，圖畫鮮明，色彩單一，線條清晰，非常適合嬰兒的學(xué)習(xí)和記憶。
張馨宇兩個月時，我就開始陪他讀書，我坐在小床前拿著小畫書指給他看，慢慢地、詳細地講解給他聽。可能有人會問我：“孩子這么小，你講給他聽，他能聽懂嗎？”其實，他能否聽懂不重要，重要的是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。
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我是張馨宇，我剛剛來到這個世界，這個世界好溫暖，好安靜，我喜歡?？傆幸环N聲音在耳邊回蕩，那是母親的聲音。我輕輕地睜開眼睛，我看到了母親溫和的笑臉，“笨笨，看這里，看，孔雀，小孔雀，綠色的小孔雀，一只綠色的小孔雀呦！”
母親聲音在耳邊回蕩，一遍又一遍。
“笨笨，這頁畫書上有一只動物，它的名字是什么呢？就像你的名字叫笨笨，它的名字叫孔雀。它還沒有長大，還這么小，所以我們叫它小孔雀?？纯催@只小孔雀的羽毛好漂亮，它是什么顏色的？哦！是綠色的，這是綠色的小孔雀。我們再看看這頁圖書上有幾只小動物?。颗?！只有一只，一只綠色的小孔雀。笨笨，快來看這頁，這頁就有一、二、三，三只小孔雀?！?p> 我笑了，母親也笑了。母親的聲音很美，總是陪伴著我。在我的夢里，開始有了母親，有了小畫書，有了一只綠色的小孔雀。
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張馨宇笑了，我也笑了。我語調(diào)很慢，把每一個字都說的很清晰，盡量讓他能聽懂。我仔細地觀察他的小眼珠，看他是否跟上我的思路。
這樣的畫面一天里不知要重復(fù)幾次，總之，只要張馨宇醒了，我就經(jīng)常地告訴他：“寶寶乖，我們來看書，我們來聽故事。”我總是坐在小床邊，輕聲地說給他聽，我的笑甜甜的，我的聲音柔柔的，帶著一點蠱惑的味道。
不知從什么時間開始，張馨宇能聽懂了，他的眼睛開始隨著我的手指看向書中的畫面，隨著我的話語開始了互動。
他能成功地找到我說的動物在哪頁，他能分辨單一的色彩，他懂了大與小的區(qū)別，他對數(shù)量有了概念，懂了一、二、三的意義。
張馨宇再大一些，我會舉起兩本小畫書說：“寶寶，小孔雀在哪里呢？”他的眼睛盯著小畫書上的小孔雀，兩只小腳不停地亂蹬。我一邊指著小孔雀，一邊說：“小孔雀在這里呢！”他答對了，我就會抓著他的小腳丫和他玩一會，做一套健身操。
每次陪馨宇讀書，我都詳細地講解，根據(jù)他年齡的不同選擇不同的圖書。讀書、識字、做游戲是同步進行的。我總是聲音柔柔的，不管他能否聽懂，都耐心地講給他聽。從不欺他是一個不會說話的娃娃，講得聲情并茂，陶醉至深。
張馨宇很小就學(xué)會了聆聽，靜靜地聆聽，去聽懂每一句話是人生中很關(guān)鍵的一件事。我們生活中有很多人，不懂得聆聽，他們經(jīng)常把人際關(guān)系處理得很糟糕，起因大多是誤會。
張馨宇剛出生，我就每天都堅持陪他讀書。一切貴在堅持，這是我教育孩子的第一課，無論做什么，從沒有半途而廢過。